四年级渴望读书的大眼睛_第1页
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文档简介

渴望读书的大眼睛我会思考：

自由朗读课文第2-5自然段思考：这几个自然段描写了“大眼睛”的什么特点？并能画出概括“大眼睛”特点的词语。我会读

你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……合作学习课文第三自然段：1.自由读这一段，想一想，这样的学习机会是怎样的学习机会呢？2.从两个“虽然”，一个“可是”中你体会到了什么？3.结合对课文的理解用“虽然......虽然......可是......”说话，想象“大眼睛”还会遇到哪些困难。4.感情朗读，体会“大眼睛”对读书的渴望。我会读

你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……拓展阅读希望工程：希望工程始于1989年10月30日，是中国青少年发展基金会发起并组织实施的，以救助贫困失学儿童重返校园为宗旨的社会公益事业。希望工程实施以来，得到了党和政府的高度重视和大力支持，赢得了海内外各界人士的广泛理解和积极参与。“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。我收获我成长

通过这节课的学习，同学们自己优越的学习环境与贫困地区学生的学习环境作比较，我们有哪些优越性？我们今后该怎样做呢？

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