部编人教版四年级语文下册第20课《我们家的男子汉》优秀课件

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我们家的男子汉第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解大意。2.了解作者。3.认写字词、理解词语。课文大意

本文通过几件事写出了小“男子汉”的成长过程,表现了他聪明、可爱、坚强、自立的性格特点,字里行间流露出作者对小“男子汉”深深的爱意。个人简历：王安忆，1954年3月生于江苏南京，当代作家、文学家。文学成就：《长恨歌》获第五届茅盾文学奖、第四届上海文学艺术奖，《发廊情话》获第三届鲁迅文学奖。1992年获第五届庄重文文学奖。主要作品：长篇小说《长恨歌》《桃之夭夭》，小说集《雨，沙沙沙》《尾声》，散文集《蒲公英》等。作者名片安徽

谜语嘴唇

和尚吃荤

倔强

嘱咐

沮丧情绪一声不吭

嘹亮

礼仪

蹬地妨碍míchúnjuéjiàngzhǔfùhuījǔxùkēngfángdēnghūnliáoshàng我会认yí辰口唇chún亻义仪yí嘴唇礼仪易读错“唇、尚、嘱”是翘舌音，不要读成平舌音；“尚、妨”是后鼻音；“强”在“倔强”一词中读jiàng；“吭”在“一声不吭”中读kēng。多音字强字歌：

性格很倔强(jiàng),意志也坚强(qiáng)。从不强(qiǎng)迫人，做事不勉强(qiǎng)。(jiàng)(qiáng)倔强强大坚强(qiǎng)勉强强迫多音字吭辨析：

“吭”读háng时，表示“喉咙，嗓子”，如，引吭大叫；其他情况下都读kēng，表示“出声，发言”，如，一声不吭。(kēng)(háng)吭声引吭高歌近义词确实—确切风靡—流行恍惚—迷茫向往—憧憬倔强—固执沮丧—气馁日益—逐渐狂热—狂躁嘹亮—响亮拘束—拘谨妨碍—阻碍鲜明—明显一声不吭—一声不响反义词

恍惚—清晰胆怯—勇敢紧张—松弛潦草—认真沮丧—兴奋熟练—生疏高涨—低落镇静—慌张嘹亮—低沉熟悉—陌生词语解释[风靡]草木随风而倒，形容事物很风行。[恍惚]神志不清；精神不集中。[倔强](性情)刚强不屈。[胆怯(qiè)]胆小，缺少勇气。[嘱咐]告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。[潦(liáo)草](做事)不仔细，不认真。[沮丧]灰心失望。学习内容1.理解作者称这个孩子为“男子汉”的原因。2.给每个部分换个小标题。第二阶：阅读理解读一读小标题，说说课文是从哪几方面来写这个“男子汉”的？课文是从三个方面来写这个“男子汉”的：1.他对食物的兴趣。2.他对独立的要求。3.他面对生活挑战的沉着。快速读第一部分，从“男子汉”对待食物的态度可以看出他有什么特点？

“他吃饭很爽气。”带他的保姆(mǔ)这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说:“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。爽快，什么都吃害怕死，为了活着吃青菜为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。可爱、率真，有耐心，做事专心快速读第二部分，从“男子汉”对独立的要求可以看出他有什么特点？他提出要让他自己买。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。自己买东西，很勇敢，有自尊心。他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了:“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。坚持自己一个人去买橘子水快速读第三部分，从“男子汉”面对生活的挑战可以看出他有什么特点？当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。镇静，坦然面对陌生环境的挑战。他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。明白事理，坦然接受现实。他着急地喊起来：“我怎么办呢？”我安慰他：“上不去，就不走了。”他仍然很着急，认为自己是非走不可的。勇敢、沉着，懂得道理。他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。小标题具体事例他对食物的兴趣①什么都吃②为了活而吃蔬菜③对所有的滋味都有兴趣④为了去少林寺愿意在吃上作出牺牲他对独立的要求①不愿让人牵他的手②他要自己买东西③拿汽水瓶和钱去换橘子水他面对生活挑战的沉着①接受去托儿所的现实②勇敢地爬上火车作者围绕小标题列举了哪些事例？列小标题有哪些方法？本文是用什么方法列小标题的？你能用其他方法给每个部分换个小标题吗？列小标题的方法主要有：概括主要内容；引用课文词句；引用人物语言。引用课文词句可换成：“吃得极有滋味”“勇敢地开口”“接受了这个现实”。引用人物语言可换成：“不吃青菜会死的”“我自己说”“我怎么办呢”。本文采用的是概括主要内容的方法。结构图示我们家的男子汉他对食物的兴趣量很大范围广率真可爱为了活吃青菜他对独立的要求他面对生活挑战的沉着有耐心编谜语不愿让人牵手自己买山楂片自己买橘子水去托儿所回安徽渴望执着沉着刚强关爱和赞赏学习内容借助小标题概括主要内容第三阶：方法学用借助小标题概括主要内容第一步，先看看课文分几部分来写的，一部分一部分读，了解作者在每部分中列举的事例。第二步，把几个小标题串联起来。第三步，去掉重复的内容，用上连接词，调换语序使句子通顺，加上开头结尾让句子完整。运用课文小标题，《我们家的男子汉》一文的主要内容可概括为：姐姐的孩子在“我们”家生活，他对食物很感兴趣，很独立，能沉着面对生活挑战，是一个“男子汉”，“我”很喜爱他。方法示例学习内容1.随堂检测。(1)字词检测。(2)课文内容检测。第四阶：课后练习随堂检测一、加点字的读音完全正确的一组是(

)。A.安徽(huī)

谜语(mí)高尚(sàng)B.倔强(juè)

沮丧(jǔ)

妨碍(fáng)C.嘱咐(zhǔ)

嘹亮(liáo)

嘴唇(chún)C随堂检测二、给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号)潦草：①(字)不工整。②(做事)不仔细，不认真。1.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。(

)2.老师教育我们，写字人认真，千万不能太潦草。(

)②①随堂检测三、用“\”划掉括号内搭配不恰当的词语。1.为了吃一客小笼包子，他可以(专心耐心)地等上三刻钟。2.去的那天早晨,他一声不吭，很(镇静沉静)地四下打量着。3.他买橘子水日益(熟悉熟练)起来，情绪日益高涨。\\\随堂检测四、根据课文内容完成练习。

1.下面哪些事件体现了“我”家男子汉的“独立”？哪些事件体现了“我”家男子汉的“沉着”？(填序号)独立：(

)沉着：(

)①不愿让人牵他的手②勇敢地蹿进车厢③自己去柜台买东西④进托儿所一声不吭⑤自己拿着五个汽水瓶和一元钱去换橘子水⑥为吃一客小笼包耐心地等待①③⑤②④⑥随堂检测四、根据课文内容完成练习。2.尝试给文章的各部分换一个小标题。他对食物的兴趣——(

)他对独立的要求——(

)他面对生活挑战的沉着——(

)对吃饭有兴趣买山楂片与换橘子水上托儿所与爬窗上车第五阶：课外拓展学习内容作品简介及节选

《我们家的男子汉》首发于1984年的《文汇报》，原文内容分五个部分，分别是“他对食物的兴趣”“他对父亲的崇拜”“他对独立的要求”“他的眼泪”“他面对生活挑战的沉着”。入选课文时，选取了其中三个部分的内容。以下是“他对父亲的崇拜”“他的眼泪”两个部分内容，略有改动。课外拓展他对父亲的崇拜他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是开玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别课外拓展课外拓展的设施坏了，他便说：“我爸爸会的。”在他的心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此，我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。他的眼泪“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便从课外拓展他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总是一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。他用汉语拼音回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。课外拓展

统编版语文四年级下册

同学们，你们心目中的“男子汉”是什么样子的呢？请你说一说好吗？

身体强壮坚强勇敢

勇于担当课前导入忧国忧民行廉志杰男子汉为党和人民贡献了自己一生的周恩来男子汉雷锋，一个为共产主义而奋斗的无私奉献的，忠于党和人民、舍己为公、大公无私的，苦干实干、不计报酬、争做贡献的普通战士。男子汉水稻之父袁隆平男子汉

著名作家王安忆就在寻找身边的男子汉，她把目光聚焦到了“我们家”，关注到了一个才几岁的小男孩。今天，我们来认识一下这位小小的男子汉吧。

我们家的男子汉

王安忆生平介绍:福建同安人,当代作家、文学家。主要作品：长篇小说《长恨歌》《桃之夭夭》《向西,向西,向南》,中篇小说《小鲍庄》等。王安忆（1954—）助学资料《我们家的男子汉》首发于1984年的《文汇报》,原文内容分五个部分,分别是“他对食物的兴趣”“他对父亲的崇拜”“他对独立的要求”“他的眼泪”“他面对生活挑战的沉着”。本文选取了其中的三个部分。资料链接

“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”我会读安徽谜语嘴唇时尚荤菜

倔强嘱咐沮丧吭声嘹亮

仪式蹬腿无妨huīmíshàngchúnhūnjuéjiàngzhǔfùjǔkēnɡliáoyídēngfáng字词乐园安徽

谜语嘴唇时尚

荤菜

倔强

嘱咐

沮丧吭声嘹亮

仪式蹬腿无妨

识字游戏唇沮嘱咐尚徽吭倔强荤谜渔夫捕鱼嘹仪蹬妨①加一加识记法屈+亻=倔

组词：倔强

口+付=咐

组词：嘱咐氵+且=沮

组词：沮丧女+方=妨

组词：妨碍识字方法②偏旁归类识记法

带“口”的字多与说话、语言有关。

嘱

咐

嘹沮济

带“氵”的字多与水有关。

（jiàng）倔强（qiáng）坚强

顽强（qiǎng）强词夺理强辨析读“jiàng”时，表示“强硬不屈”“固执己见，不服劝导”，如倔强；读“qiǎng”时，表示“硬要，迫使”“勉强”，如强迫、牵强；其他情况下一般读“qiáng”。多音字（kēng）一声不吭（háng）引吭高歌吭辨析“吭”在“一声不吭”中读“kēng”，表示“出声，发言”；读“háng”时，表示“喉咙，嗓子”，如引吭高歌等。例句联欢会上，王明登台引吭（háng）高歌，李强却一声不吭（kēng）地欣赏节目。初读课文，把握课文内容。自由朗读课文，读准字音，读通句子。

读小标题和对应课文的内容，说说课文的主要内容。初读感知

课文主要内容：课文记叙了小外甥从出生到四岁这段时间的种种趣事，有吃饭的状态很好、吃的量很多、吃的范围很广、吃得津津有味；对独立生活的渴望与执着；能够勇敢面对生活环境的变化等生活细节。默读课文，一边读一边思考：围绕小标题作者列举了哪些细节和事例？边默读边批注。他对食物的兴趣什么都吃为了活而吃蔬菜对所有的滋味都有兴趣为了去少林寺愿意在吃上做出牺牲他对独立的要求不愿让人牵他的手要自己买东西自己拿汽水瓶去换橘子水他面对生活挑战的沉着接受去托儿所的现实勇敢地爬上火车自读交流，体会“男子汉”的特点。思考：作者为什么称这个小男孩为“男子汉”？品读鉴赏①当我对他说“不吃青菜会死”的时候，他便吃了，吃的很多。点拨：他为了能活下去，做自己不愿意做的事情，能改变自己，这是男子汉的特点。他对食物的兴趣②他为了吃一客小笼包子，可以耐心地等上三刻钟。点拨：三刻钟是45分钟，一节课的时间。他为了达到自己的目的，有耐心，这是男子汉的特点。③他为了能去少林寺，可以不吃肉汤拌饭，不吃棒冰。点拨：他为当和尚而在吃的方面让步，这是男子汉的特点。①“他不愿让人牵他的手”，从他那挣扎的状态，可见他想要独立的愿望很强烈，这是男子汉的特点。他对独立的要求②买东西时，“不要，不要，我自己说”“你不要讲话啊”“勇敢地开口了”，他克服胆怯，敢于开口，渴望独立，这是男子汉的特点。③在换橘子水时，“他是一定要自己去的”，假如我跟在后面，他就说：“你回去，回去嘛！”他努力要自己去完成一件事情，这是男子汉的特点。①他虽然不喜欢托儿所，但当他明白不得不去时，他很镇静，坦然接受，这是男子汉的表现。在托儿所里，他迅速熟悉起来，勇敢地面对生活环境的变化，这也是男子汉的表现。他面对生活挑战的沉着②在送他坐火车去安徽时，他虽然不想离开我们，但知道自己是非走不可的，可见他能够很理智地面对问题。“他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢”，表现出男子汉的勇敢和刚强，这都是男子汉的表现。第一部分中，写“他”为了能活着而吃蔬菜的事例，作者写道：“他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。”在写“他”为了去少林寺而需要在吃上做出牺牲这个事例中，作者写道：“我们感到非常抱歉。”思考：作者对“男子汉”有着怎样的情感？第二部分中，当“我”忍不住帮“他”说出要买的东西后，“我有点儿后悔起来”，都让我们体会到作者对“男子汉”的理解、关爱和赞赏，以及能够陪伴“他”成长的喜悦。

文章结尾部分“一点儿一点儿”表现了作者对“男子汉”成长过程的细致入微的关注，以及能够见证这种成长的欣喜与自豪。回顾课文，拟换“小标题”。读一读课文的三个小标题，你觉得这是从什么角度概括的？“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”这三个小标题是对每部分内容的概括。

回顾《小英雄雨来（节选）》一课，概括每部分内容的方法还有哪些？（1）引用课文词句。（2）引用人物语言。原标题新换标题他对食物的兴趣对吃饭有兴趣他对独立的要求买山楂片与换橘子水他面对生活挑战的沉着上托儿所与爬车窗概括主要内容原标题新换标题他对食物的兴趣吃得极有滋味他对独立的要求勇敢地开口他面对生活挑战的沉着接受这个现实引用课文词句原标题新换标题他对食物的兴趣不吃青菜会死的他对独立的要求我自己说他面对生活挑战的沉