下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
内蒙古自治区呼和浩特市北堡中学2022-2023学年高二数学理期末试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知不等式成立的充分不必要条件是,则的取值范围是
A.
B.
C.
D.参考答案:C2.已知函数f(x)=ax3+bx2+cx+d,其导函数的图象如图所示,则函数f(x)的图象只可能是()A. B. C. D.参考答案:D【考点】函数的图象.【分析】关键导函数图象的位置以及形状对原函数进行分析解答.【解答】解:由题意,导函数图象为无零点的开口向上的二次函数图象,并且最低点为(1,1),所以原函数在x=1出的导数为1,由此排除选项A,B;再由导函数的定义域为R,而排除选项C;故选D.3.已知双曲线C:=1(a>0,b>0)的焦距为2,抛物线y=+1与双曲线C的渐近线相切,则双曲线C的方程为(
) A. B. C. D.参考答案:D考点:双曲线的标准方程.专题:圆锥曲线的定义、性质与方程.分析:由已知条件,根据双曲线的焦距排除A,B,再由抛物线y=+1与双曲线C的渐近线相切排除C.解答: 解:∵双曲线C:=1(a>0,b>0)的焦距为2,∴排除选A和B,∵的渐近线方程为y=±2x,把y=2x代入抛物线y=+1,得,,∴抛物线y=+1与y=2x不相切,由此排除C.故选:D.点评:本题考查双曲线标准方程的求法,在选择题中合理地运用排除法往往能化繁为简,节约答题时间.4.命题“”的否定是(
)A.
B.
C.
D.
参考答案:C5.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为(
)A. B. C. D.参考答案:C【分析】先由三视图确定几何体形状,再由简单几何体的体积公式计算即可.【详解】由三视图可知,该几何体由半个圆锥与一个圆柱体拼接而成,所以该几何体的体积.故选C【点睛】本题主要考查由几何体的三视图求简单组合体的体积问题,只需先由三视图确定几何体的形状,再根据体积公式即可求解,属于常考题型.6.双曲线x2﹣y2=﹣2的离心率为()A. B. C.2 D.参考答案:A【考点】双曲线的简单性质.【分析】求出双曲线的标准方程,求出a,c的值即可得到结论.【解答】解:双曲线的标准方程是,则a2=2,b2=2,则c2=2+2=4,即a=,c=2,则离心率e==,故选:A【点评】本题主要考查双曲线离心率的计算,根据条件求出a,c的值是解决本题的关键.比较基础.7.已知数列{},若点
()在经过点的定直l上,则数列{}的前9项和=(
)A.9
B.
10
C.18
D.27参考答案:D略8.下列函数中,周期为且图像关于直线对称的函数是(
)
(A)
(B)
(C)
(D)参考答案:D9.按照程序框图(如右图)执行,第4个输出的数是(
)A.4 B.5
C.6 D.7参考答案:D10.将三颗骰子各掷一次,记事件A=“三个点数都不同”,B=“至少出现一个6点”,则条件概率,分别是()A., B., C., D.,参考答案:A【分析】根据条件概率的含义,明确条件概率P(A|B),P(B|A)的意义,即可得出结论.【详解】,,,,故选:A【点睛】本题考查条件概率,考查学生的计算能力,明确条件概率的含义是关键.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.直线l与圆
(a<3)相交于两点A,B,弦AB的中点为(0,1),则直线l的方程为
.参考答案:x-y+1=0
12.直线与抛物线所围成的图形面积是
.
参考答案:略13.若点P在椭圆上,F1、F2分别是椭圆的两焦点,且F1PF2=90o,则△F1PF2的面积是
(15)过抛物线y2=2px(p>0)的焦点F作一直线l与抛物线交于P、Q两点,作PP1、QQ1垂直于抛物线的准线,垂足分别是P1、Q1,已知线段PF,QF的长度分别是4,9,那么|P1Q1|=
参考答案:14.曲线,则的导函数________参考答案:【分析】根据基本初等函数的导数,以及导数的四则运算,即可求解,得到答案.【详解】由可得,所以本题答案为.【点睛】本题主要考查了基本初等函数的导数,以及导数的四则运算,其中解答中熟记基本函数的导数公式表,以及导数的四则运算法则是解答的关键,着重考查了运算与求解能力,属于基础题.15.两条平行直线与的距离为____________.参考答案:2略16.已知直线,平面,并给出以下命题:①
若a,b∥,则a∥b;②若a,b,且∥;则a∥b;③若a∥,b∥,则a∥b;
④若,,则;其中正确的命题有
.参考答案:④略17.已知点P是抛物线上一点,设P到此抛物线准线的距离是,到直线的距离是,则的最小值是
参考答案:三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(本小题满分12分)已知,设命题p:函数为增函数.命题q:当x∈[,2]时函数恒成立.如果p∨q为真命题,p∧q为假命题,求的范围.参考答案:由y=()x为增函数得,0<a<1因为f(x)在[,1]上为减函数,在[1,2]上为增函数.∴f(x)在x∈[,2]上最小值为f(1)=2.当x∈[,2]时,由函数f(x)=x+>恒成立得,2>,解得a>如果p真且q假,则0<a≤.如果p假且q真,则a≥1所以a的取值范围为(0,]∪[1,+∞)19.己知复数满足,,其中,i为虚数单位.(l)求:(2)若.求实数m的取值范围.参考答案:(1)(2)【分析】根据复数的概念和复数的运算法则求解.【详解】解:(1)(2)∴,解得:;【点睛】本题考查共轭复数、复数的模和复数的运算,属于基础题.20.设关于x的函数的最小值为.⑴写出的表达式;w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
⑵试确定能使的值,并求出此时函数的最大值.参考答案:
21.设函数f(x)=2x3+3ax2+3bx+8c在x=1及x=2时取得极值.(Ⅰ)求a、b的值;(Ⅱ)若对任意的x∈[0,3],都有f(x)<c2成立,求c的取值范围.参考答案:【考点】6D:利用导数研究函数的极值;6E:利用导数求闭区间上函数的最值.【分析】(1)依题意有,f'(1)=0,f'(2)=0.求解即可.(2)若对任意的x∈[0,3],都有f(x)<c2成立?f(x)max<c2在区间[0,3]上成立,根据导数求出函数在[0,3]上的最大值,进一步求c的取值范围.【解答】解:(Ⅰ)f'(x)=6x2+6ax+3b,因为函数f(x)在x=1及x=2取得极值,则有f'(1)=0,f'(2)=0.即解得a=﹣3,b=4.(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,f(x)=2x3﹣9x2+12x+8c,f'(x)=6x2﹣18x+12=6(x﹣1)(x﹣2).当x∈(0,1)时,f'(x)>0;当x∈(1,2)时,f'(x)<0;当x∈(2,3)时,f'(x)>0.所以,当x=1时,f(x)取得极大值f(1)=5+8c,又f(0)=8c,f(3)=9+8c.则当x∈[0,3]时,f(x)的最大值为f(3)=9+8c.因为对于任意的x∈[0,3],有f(x)<c2恒成立,所以9+8c<c2,解得c<﹣1或c>9,因此c的取值范围为(﹣∞,﹣1)∪(9,+∞).22.已知复数,求及.参考答案:解:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第五单元 分数的意义 2024-2025学年数学北师大版五年级上册单元检测(含解析)
- 河南省安阳市汤阴县人民路中学2024-2025学年七年级上学期10月月考数学试题
- Windows Server网络管理项目教程(Windows Server 2022)(微课版)课件项目8 RDS服务器的配置与管理
- 生命富贵花保险子女教育篇
- 五年级心理健康教育教案
- 2.3 声的利用课件-2024-2025学年人教版物理八年级上册
- 《多变的镜头》课件 2024-2025学年人美版(2024)初中美术七年级上册
- 高考数学全真模拟试题第12668期
- 2024至2030年中国旧家具行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2024至2030年中国成套非标设备数据监测研究报告
- 2024至2030年中国真空绝热板行业深度调研及投资战略分析报告
- 液压电气基础知识单选题100道及答案
- “双千兆”网络协同发展行动计划(2021-2023年)
- 6.2交友的智慧 课件-2024-2025学年道德与法治七年级上册(统编版2024)
- 2024-2030年公安行业市场深度调研及发展前景与趋势预测研究报告
- 医疗器械(耗材)项目投标服务实施方案(技术方案)
- NB/T 11450-2023矿用隔爆型三相永磁同步电动滚筒
- 2024年高级制图员技能理论考试题库大全800题(含答案)
- 基于单元主题的小学英语跨学科学习活动的实践与研究
- DL∕T 1773-2017 电力系统电压和无功电力技术导则
- NBT 31021-2012风力发电企业科技文件规档规范
评论
0/150
提交评论