四年级下学期工作计划

第页四年级下学期工作计划四年级下学期工作安排1

一、指导思想

以提高教化质量和学生的素养为中心，以建立良好班风学风为主线，力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高，不管是日常行为上的，还是学习习惯上的;不管是学习成果，还是身体素养。

二、班级简析

本班共计学生18名。在上年的带班教化之下，本班学生的各方面都有所好转。但仍旧存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝合力;班中尖子生比较少，在学校的各项竞赛都处于劣势;在纪律方面本班学生特殊爱讲空话，讲闲谈，但真正让他(她)上台面来说点东西又万籁俱寂;以及本班学生的两极分化比较严峻。

三、工作要点

1、加强建设班集体的凝合力。

俗话说得好：“众人齐心，其力断金。”班集体的凝合力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力。凝合力又来自全班同学对班集体的向心力。假如每个同学都心向班集体，关切、爱惜班集体，时时、事事、到处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成。因此，增加班集体的凝合力是班主任的一项重要工作。

2、加强对班干部的培育。

班干部是领导全班同学的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。虽然在上学期已经找出一些比较优秀班干部，但是由于各方面的缘由，班干部在学生心目中的威信还不够，有时有令不行，因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以身作则，事事起模范带头作用。

3、搞好各项学校组织的竞赛。

学校组织的各项竞赛，对于提高学生的交际实力，培育艺术修养，以及一个人的品德性情等都有比较重要的作用。这学期努力从各方面严格要求学生，特殊是优秀生，增加班级优秀生的自信念，提高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成果。

4、接着加强后进生的转化工作。

由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生常常在无形中受到老师同学的卑视，后进生缺乏自信念。因此后进生转化的工作，肯定持之以恒。这样才能意识到希望，增加学习的主动性与学习的信念，进而提高学习成果。

5、加强与家长的联系。

学校的工作离不开家长的支持，要想得到家长的支持，首先应当驾驭学生的各方面的状况，在细微环节方面下功夫，发觉学生有什么异样的状况刚好跟家长取得联系，继而解决问题。取得了家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作。

四年级下学期工作安排2

学生学问现状分析

本班共有学生78人，大部分学生学习主动性较高，学习成果较好。但本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难。本学期我准备从学生行为习惯、学习习惯抓起，留意培育后进生良好的学习习惯，调动其主动性，形成活泼、生动的学习氛围。另外,充分发挥小组学习的优势，调动学习主动性。

本学期教学的主要任务和要求

1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2、会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。

教材的重点和难点

1、识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务；

2、本册要重点教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法；

3、培育学生的口头表达与书面表达的实力；

4、养成良好的课外阅读习惯，尝试运用语文学问及实力解决生活中的简洁问题。

本学期提高教学质量的措施

1、要非常重视学生良好学习习惯的培育，检查督促与表扬激励相结合。

2、要非常重视对学生读书的指导，通过早读课、午自习，利用班级图书角对学生进行读书指导，有安排地布置学生的读书任务。

3、要非常重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础

4、接着做好培优补差工作，大力提中学等生。

四年级下学期工作安排3

本学期我担当小学四年级下册的英语教学工作，有4个班级，120名学生，深感责任重大。新的内容，新的学生，新的环境，对我来说是一种新的挑战。重任在肩，惟有鼓起志气，不辜负领导的希望，提高学生的英语成果，给家长一份满足的答卷，做到心安理得。为此，特制订以下工作安排：

1、仔细备好每一节课：

一节课质量的好坏，一多半取决于老师的提前打算，教材内容的熟识和理解，各部分之间的有机联系，顺畅连接；教具的制作打算；教学方法的选择；教学用语的选用；学生学情的驾驭。这些都须要老师细心去把握。只有仔细备好课，才能使课堂生动好玩，牢牢抓住学生的留意力。

2、专心上好每一节课：

打算工作做好后，要提早进入教室，留意稳定学生心情，视察环境改变，让学生做好课前打算。上课铃声一响，便要抖擞精神，拿出自己最佳的状态去面对学生，根据预先的设想去分步实施。在实施过程中，会有少许与原先备课时设想不同之处，如学问点的适度扩展，学生发音的刚好订正等，尤其要留意学生听讲时的心情、看法，刚好恰当的限制，使课堂流程顺畅、平稳的进行。上课过程中，保持激情和热忱，关注更多的学生，使优差学生都学有所获，对不仔细听讲者刚好提示、善意点名，使学生乐学、善学。在课堂中，偶有突发事务，肯定保持冷静，恰当处理，多向有阅历的老师请教。把握好课堂的40分钟，才有提高学生成果的可能，实现工作目标才不会遥远。

3、仔细批改好作业：

本学期我们会有课堂作业、家庭作业和小状元。小状元作为练习册，肯定要精批精讲，使学生的课堂学问得到刚好的巩固和延长。课堂作业同样要严格要求，使学生养成良好的书写习惯。家庭作业是课堂教学的重要补充，刚好复习，减轻遗忘，把握好作业的重量，既减负，又精当。

4、抓好早读管理：

提早到校，督促学生专心、努力、仔细早读。对于学困生给与刚好、热忱的帮助，优秀生可提前预习、背诵下节课内容。早读张嘴，专心读背，学生的口语和听力实力都能得到长足提高。

5、刚好总结阅历教训：

工作中难免会有这样、那样的失误，刚好总结出来，写出反思，供下次遇到类似状况时借鉴、参考。

6、主动完成学校布置的各项工作、活动：

本学期除常规的教学工作外，还有“青年老师风采赛”和“家长公开课”，我力争在这些活动中提前打算，呈现风采，为自己争光，为学校添彩。另外，“小学生口语101句”活动是我们英语组的重要任务，我会根据要求，仔细实施，使学生们努力提高口语交际水平，学以致用。

新的学期应有新的气象。通过我的努力、学生的努力，信任本学期学生们肯定能取得不错的英语成果，我会用辛勤和汗水迎接那一天的到来。

四年级下学期工作安排4

一、指导思想：

本学期的教研工作要围围着学校课题，扎扎实实地开展学校组织的语文教研活动，按安排仔细完成，并创新性地组织各种语文教研、教改活动，使得语文教研活动成为真正提高业务素养的有效渠道，使新课程在教学活动中得到落实，努力探究一条科学、低负、高效的素养教化新路。

二、工作目标：

1、加强学习，提审理论学习，通过有针对性的学习，提高老师的理论水平。

2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生自主发展的空间。

3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教研室的领导下，做好校本教研，提高教学实效。

4、扎实有效地开展写字教学。

5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。

6、注意学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。

7、加强语文课题的探讨工作。

三、详细措施：

年级教研是校本教研的核心，为了充分发挥年级组相对独立的教化团体功能，本学期，我们四年级语文教研组将围绕学校教研工作安排，加强教研的力度，扎实有效的开展教研活动。

（一）、仔细学习教化理论。

本学期教研组将接着学习教化行政和教化科研部门下发的有关书籍文件，领悟其精神实质，明确基础教化改革详细要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革试验的顺当进行。采纳“开放式”、“自主建构式”、“探究式”等教学手段，提高语文教学水平。

（二）、加强教化教学探讨，提高老师的业务水平。

1、坚持示范课、学校公开课的真正落实，要求本教研组的老师仔细听课评课，并刚好写出听课心得、优秀案例、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高语文教学水平。老师的公开课要仔细组织，定好时间、课题，本教研组老师要调好课，届时全部参与听课，并作好评课。

2、进行教科研讨。我组将利用课余的时间，轮番进行语文专题讲座，对教化杂志上的一些热门文章进行探讨。课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，结合教学工作绽开探讨，留意发挥教研组的集体力气，真正对课堂教学中存在的问题进行刚好地探讨和沟通，分析问题、解决问题，并从中总结阅历，以利于以后的课堂教学。

3、加大“语文大量读写”的'开展力度，要想让学生形成读好书、好读书的习惯，本教研组的老师首先要做到多读书，刚好阅读学校的书籍，做好读书摘记。同时，各个老师要做好学生读书引路人的角色，给学生供应读书书目，为学生的读书进行必要的指导，真正实现大语文的教学观念。

（三）围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率。

1、备课：

每个老师做到课前教案的设计、课后的教后反思，最终的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。

2、上课：

努力提高教学艺术，做到：求真、求新、求活，提倡自主、合作，探究的学习方式，淡化繁琐的讲解方式，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

四年级下学期工作安排5

小学开设英语课是社会发展的须要，当代社会的发展迫切须要我国公民具备运用外语的基本技能。小学开设英语课程作为21世纪初基础教化课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素养的提高。

小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。

这个年龄阶段的儿童学生外语具有很多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如仿照力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素养。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的学问，丰富他们的经验；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的须要。

依据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：

（1）教学内容贴近生活。

（2）符合小学生爱好的需求。同时，新教材系列配套，使教学具有肯定的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与实力，也适合全国大多数地区一般或中下层次的小学的须要，确保他们也能达到《小英纲要》最基本的要求。突出爱好培育，爱护和发展求知欲，寓教于乐。

小英教材突出对学生的爱好培育。教科书全部采纳彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新颖