云南省昆明市第十六中学2021-2022学年高一生物下学期期末试题含解析

云南省昆明市第十六中学2021-2022学年高一生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是()A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体

B．它们都有染色体C．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核D．原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似参考答案：B2.某小岛上生活着两种棕榈科植物，研究认为：200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。由于花期不同，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。根据现代生物进化理论分析，正确的是A.土壤酸碱度的选择作用诱发个体产生不同的变异B.两个种群的基因库形成明显差异，最终形成了生殖隔离C.基因突变产生新的等位基因，导致种群基因频率定向改变D.若将这两种植物种植在相同环境中，它们能杂交产生可育后代参考答案：B3.下图示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列与此有关的叙述错误的是A．a与b体现了膜的流动性B．a与b都要消耗能量C．蛋白质的分泌为图中b过程D．a与b体现了膜的选择透过性参考答案：D4.特异性免疫中，T细胞产生的免疫活性物质称为（）A．抗原B．抗体C．淋巴因子D．溶菌酶参考答案：C【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫系统的组成：免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所（如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等）；免疫细胞：发挥免疫作用细胞[包括吞噬细胞、淋巴细胞（B细胞、T细胞）]；免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质（如：抗体、淋巴因子、溶菌酶）．【解答】解：A、抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质，A错误；B、抗体是由浆细胞分泌的，B错误；C、T细胞能产生淋巴因子，C正确；D、溶菌酶由唾液腺等细胞产生，D错误．故选：C．【点评】本题的知识点是特异性免疫过程中不同免疫细胞的功能，对于细胞免疫和体液免疫过程的理解和归纳是解题的关键．

5.下列关于酶的叙述，不正确的是（

）A.酶的组成元素一定含有ＣＨＯＮ四种元素B.酶的催化作用具有高效性和专一性C.过酸、过碱的外界条件都会使酶的分子结构遭到破坏D.酶是活细胞产生的一类具有催化作用的蛋白质参考答案：D6.下列有关探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述，正确的是A.隔绝O2的一组产生的CO2量远大于通入O2的一组B.葡萄糖培养液煮沸的目的是杀灭微生物并去除培养液中的O2C.可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测无氧呼吸的产物——酒精D.可以通过是否产生CO2来判断酵母菌细胞呼吸的方式参考答案：B隔绝O2的一组进行的是无氧呼吸，通入O2的一组进行的是有氧呼吸，消耗相同的葡萄糖，有氧呼吸产生的CO2量大于无氧呼吸，A错误；实验中酵母菌培养液在加入前先要煮沸再冷却，煮沸的主要目的是去除培养液中的溶解氧，并杀灭杂菌，B正确；酵母菌呼吸作用产生的CO2可以用溴麝香草粉蓝水溶液检测，颜色由蓝变绿再变黄，C错误；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生二氧化碳，所以不可根据实验中有无CO2的产生来判断酵母菌细胞呼吸的方式，D错误。7.下列对遗传学概念的理解，正确的是A.棉花的细绒与长域是一对相对性状B.表现型相同则基因型一定相同C.等位基因控制相对性状D.性状分离指后代出现不同基因型的现象参考答案：C相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，棉花的细绒与长绒不属于同一性状的不同表现类型，因此不是相对性状，A错误；表现型相同，则基因型不一定相同，例如高茎豌豆的基因型是DD或Dd，B错误；等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、控制相对性状的基因，即等位基因控制相对性状，C正确；性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，D错误。8.浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离复原相关的细胞器有()A．液泡和细胞膜

B．细胞核和核糖体C．液泡和线粒体

D．叶绿体和细胞核参考答案：C9.某蛋白质分子的相对分子质量为10412，20种氨基酸的平均相对分子质量为128。在形成该蛋白质分子时脱去的水分子总相对分子质量为1620。则该蛋白质分子的肽链数为()A.一条

B.两条

C.三条

D.四条参考答案：D根据多肽链的形成过程可知：在形成该蛋白质分子时脱去的水分子总相对分子质量为1620，说明生成的水分子为1620÷18=90．根据失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数，设肽链数为X，则氨基酸数=肽键数+肽链数．根据蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量﹣失去水分子数×水的相对分子质量可得：10412=128×（90+X）﹣1620，即可求出X=4，D正确。【考点定位】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合10.为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置甲和装置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如下图所示的实验。两温度计的读数最可能是：参考答案：A11.下列哪项表明动物细胞正在进行有丝分裂（

）A.核糖体合成活动加强

B.线粒体产生大量ATPC.中心体周围发出许多星射线

D.高尔基体数目增多参考答案：C12.关于体温的叙述错误的是:A.人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的能量B.体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件C.人的体温就是通过直肠所测得的温度D.体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果参考答案：C略13.与无氧呼吸相比，苹果的果皮细胞利用葡萄糖进行有氧呼吸特有的终产物是A.丙酮酸

B.酒精

C.C02

D.H20参考答案：D丙酮酸是有氧呼吸与无氧呼吸都有的中间产物，A错误；无氧呼吸的产物可能是酒精，但有氧呼吸一定不产生酒精，B错误；有氧呼吸过程产生二氧化碳，无氧呼吸过程也可能产生二氧化碳，C错误；有氧呼吸过程产生水，无氧呼吸过程一定不产生水，D正确。14.一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括A．细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B．细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质C．细胞膜和液泡膜之间的细胞质D．细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质参考答案：B15.在体外进行DNA复制的实验中，不需要（）A．ATP B．DNA模板C．4种脱氧核糖核苷酸 D．4种核糖核苷酸参考答案：D【考点】DNA分子的复制．【分析】DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连接酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制．DNA复制特点：半保留复制．DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．【解答】解：A、ATP是DNA分子复制的直接能源物质，是体外DNA分子复制的基本条件之一，A错误；B、DNA模板是体外DNA分子复制的基本条件之一，B错误；C、4种脱氧核糖核苷酸是体外DNA分子复制的基本条件之一，C错误；D、核糖核苷酸是合成RNA的原料，DNA复制过程不需要核糖核苷酸，D正确．故选：D．16.人的精子中有23条染色体，则人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体多少条（

）A.46、23、23

B.46、46、23

C.0、46、0

D.0、46、23参考答案：B略17.先天性愚型是一种常见的人类遗传病，致病的原因是A．基因突变

B．基因重组

C．染色体变异

D．营养不良参考答案：C18.假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线．下列相关叙述错误的是（）A．0～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长D．c～d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长参考答案：C【考点】种群的特征；种群数量的变化曲线．【分析】据图分析：0～a年，λ值等于1，种群数量不变，其年龄组成是稳定型．a～b年，λ值小于1，种群数量减少，其年龄组成是衰退型．b～c年，λ值小于1时，种群数量减少，λ值大于1时，种群数量增加，种群数量先减少后增加．c～d年，λ值等于2，种群数量增加，呈“J”型增长．【解答】解：A、t年后该种群的数量应为：nt=n0λt（n0：该种群的起始数量；t：时间；nt：t年后种群数量；λ：增长的倍数．），那么0～a年，λ值为1，所以种群数量不变，其年龄组成是稳定型，A正确；B、a～b年，λ值小于1，所以种群数量下降，其年龄组成是衰退型，B正确；C、b～c年，λ值小于1时，种群数量减少，λ值大于1时，种群数量增加，种群不呈“S”型增长，C错误；D、c～d年，λ值等于2，种群数量增加，呈“J”型增长，D正确．故选：C．【点评】本题考查了种群数量变化的有关知识，大多数试题都从种群的增长曲线来考查学生的综合分析能力，而本题的创新点在于从λ值入手，突破思维定式，当λ=1，种群数量保持稳定；当λ＞1，种群数量增加；当λ＜1，种群数量减少．19.下列关于人类遗传病的叙述中，正确的是A基因诊断可以用来确定胎儿是否患有猫叫综合征、色盲等遗传病B抗维生素D佝偻病、青少年型糖尿病遗传时都符合孟德尔遗传定律C产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征D通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有苯丙酮尿症参考答案：C20.有关酶的发现过程叙述错误的是A.巴斯德和李比希的观点既有积极意义，又有其局限性B.毕希纳发现某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起作用C.萨姆纳从刀豆种子中提纯出的结晶可以催化尿素分解D.切赫和奥特曼证明酶的化学本质只是RNA而非蛋白质参考答案：D巴斯德认为发酵与活细胞有关是合理的，但是认为发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用是不正确的；李比希认为引起发酵的是细胞中的某些物质是合理的，但是认为这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用是不正确的。因此巴斯德和李比希的观点既有积极意义，又有其局限性，A正确。毕希纳把酵母细胞放在石英砂中研磨，得到不含酵母细胞的提取液，最后该提取液能够将葡萄糖发酵为酒精，说明某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起作用，B正确。萨姆纳的实验中，在用丙酮作溶剂的提取液中出现了结晶，该结晶能够催化尿素分解成氨和二氧化碳，C正确。切赫和奥特曼发现少数RNA具有生物催化功能，D错误。21.通过测交,不能推测被测个体

（

）A．是否是纯合子

B．产生配子的比例C．基因型

D．产生配子的数量参考答案：D22.用酵母菌酿制果酒时,先往塑料瓶中通入一定量的18O2,然后密封进行发酵,有关叙述正确的是(

)A.发酵初期进行有氧呼吸,产物中只有水含有18OB.发酵初期进行有氧呼吸,需经常拧松瓶盖避免装置内气压过高C.发酵后期进行无氧呼吸,产物二氧化碳中含有18OD.发酵后期进行无氧呼吸,需经常拧松瓶盖避免装置内气压过高参考答案：D试题分析：发酵初期进行有氧呼吸，产物中的水和CO2中均含有180，A错误；发酵初期进行有氧呼吸，由于消耗的O2与产生的CO2量相等，故无需拧松瓶盖避免装置内气压过高，B错误；发酵后期进行无氧呼吸，产物二氧化碳中不含180，C错误；发酵后期进行无氧呼吸，因有二氧化碳的产生，故需经常拧松瓶盖避免装置内气压过高，D正确。考点：本题考查细胞呼吸的过程。23.将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）

A.红细胞膜具有水溶性

B.红细胞的液泡体积增大

C.蒸馏水大量进入红细胞

D.低温时红细胞膜流动性增大参考答案：C24.用含有32P的磷酸盐培养液培养洋葱根尖细胞（含P的物质或结构均可被32P标记），一段时间后，细胞中具有32P的结构及化合物是（

）①脱氧核糖

②细胞膜

③核糖体

④脂肪

⑤线粒体

⑥中心体A.①②③⑤⑥

B.②③⑥

C.②③⑤⑥

D.②③⑤参考答案：D

略25.下图表示生物体内四种有机物的组成与功能的关系。下列有关叙述中，错误的是A．小麦种子细胞中，物质A是葡萄糖，物质E是淀粉B．相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是FC．与基本单位C相比，基本单位D的种类要少，基本化学元素的种类要多D．在人体的活细胞中，氧原子的数目最多参考答案：D26.生物膜在结构和功能上具有一定的联系。高尔基体具有极性，靠近细胞核的一面称为形成面，接近细胞膜的一面称为成熟面。从形成面到成熟面，膜的厚度和化学成分发生逐渐改变，下列叙述最恰当的是A．形成面似核膜，成熟面似内质网B．形成面似内质网，成熟面似细胞膜C．形成面似核膜，成熟面似细胞膜D．形成面似内质网，成熟面似核膜参考答案：B27.下列一定不具有活性的细胞是A．用健那绿对线粒体染色30min的细胞

B．经盐酸和龙胆紫溶液处理的根尖细胞C．用于观察叶绿体的黑藻细胞

D．用于进行质壁分离和复原的表皮细胞参考答案：B28.孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是：①豌豆是闭花授粉植物；②豌豆在自然状态下是纯种；③用豌豆作实验材料有直接经济价值；④各品种间具有一些稳定的、差异较大而以容易区分的性状；⑤开花期母本去雄，然后套袋；⑥花蕾期母本去雄，然后套袋；（

）A.①②③④⑥B.①②⑤⑥C.①②④⑥D.②③④⑥

参考答案：C29.下列有关酶的叙述中，不正确的是()

A．所有酶都含有C、H、O、N四种元素

B．酶不一定只在细胞内起催化作用

C．强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活D．人体内的酶也在不断更新参考答案：C30.人类镰刀型细胞贫血症是由于编码血红蛋白的基因异常引起的，这说明了

A．基因通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物的性状

B．基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状

C．基因与环境相互作用共同调控生物的性状

D．基因和性状间不是简单的线性关系

参考答案：Ｂ略31.下列几幅坐标图中，能表示细胞在有丝分裂过程中，核内DNA含量变化的是(

)参考答案：A32.一个精原细胞和一个卵原细胞，经过减数分裂形成的有性生殖细胞分别为：A.1个和1个

B.2个和1个

C.4个和1个

D.8个和1个参考答案：C33.下列过程能使ADP含量增加的是（）A．组织细胞利用氧气 B．线粒体内的[H]与O2结合C．丙酮酸形成乳酸 D．神经细胞吸收K+参考答案：D．【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】ADP增加意味着ATP不断水解释放出能量，为生命活动供能，因此耗能的生理过程均会使ADP含量增加．神经细胞吸收K+属于主动运输，需要消耗能量，ATP水解释放能量后转化成ADP，ADP含量增加．解：A、氧气进入细胞属于自由扩散，不需要载体，也不消耗能量，A错误；B、线粒体内的[H]与O2结合，释放大量能量，形成ATP，使ADP含量减少，B错误；C、丙酮酸形成乳酸，释放少量能量，形成ATP，使ADP含量减少，C错误；D、神经细胞吸收K+属于主动运输，需要载体和ATP提供能量，而ATP水解释放能量后转化成ADP，ADP含量增加，D正确．34.如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3﹣的曲线．影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（）A．载体数量、能量 B．能量、载体数量C．载体数量、离子浓度 D．能量、离子浓度参考答案：B【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输．吸收K+和NO3﹣的方式是主动运输，需要载体协助，消耗能量ATP．A、B两点表示不同温度下吸收NO3﹣的量，则载体相同，影响因素是能量，B、C两点表示在同一氧浓度下吸收K+和NO3﹣的量，则能量相同，影响因素是载体．【解答】解：无机盐离子的吸收是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B两点在同一曲线（吸收NO3﹣）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A点大于B，A点有氧呼吸较强，提供能量较多，则主动运输吸收的NO3﹣较多；而B、C两点对应的氧浓度一样，说明有氧呼吸提供的能量一样，不同的是B所在的曲线NO3﹣载体数量多于A所在曲线K+载体数量．故选：B．35.基因型为AaBbCc的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经过减数分裂形成的精子和卵细胞类型分别有()ks5uA．8种、8种

B．16种、8种

C．2种、2种

D．2种、1种参考答案：D36.大气中的氧气与人体血红蛋白结合，至少要穿过磷脂分子的层数是（

）。A．3

B．5

C．6

D．10参考答案：D37.高等植物生命活动过程中影响呼吸作用的因素有多种,据图回答下列相关问题:(1)在测定呼吸作用相对速率时,通常需要避光条件,其原因是________________________，温度主要影响___________________，进而影响呼吸作用的速率。

(2)能够较长时间维持较快呼吸速率的温度称为适宜温度,如图是豌豆幼苗的呼吸速率随时间变化的曲线图。由图可知,豌豆幼苗呼吸作用的适宜温度是__________；温度为40℃时,豌豆幼苗呼吸速率随时间变化的特点是_____________________。

(3)呼吸作用反应物也会影响呼吸作用,其影响大小通常用单位时间内释放CO2与吸收O2的比率来表示。若反应物为丙酮酸时释放CO2与吸收O2的比值为X,反应物为葡萄糖时的比值为Y,根据有氧呼吸有关过程,比较X与Y的大小关系:X____Y(填“大于”“等于”或“小于”)。参考答案：

(1).避免光合作用的影响

(2).（呼吸作用相关的）酶的活性

(3).30℃

(4).短时间增大，较长时间减小

(5).大于（1）根据实验的单一变量原则，在测定呼吸作用相对速率时，要排除光合作用的影响，所以要避光进行。温度影响了呼吸作用过程中酶的活性，所以影响了呼吸作用速率。（2）据图分析，5个温度中30℃是呼吸作用酶的最适宜温度；温度为40℃时，豌豆幼苗呼吸速率随时间变化的特点是短时间内先迅速增加，时间长了下降。（3）有氧呼吸过程中，反应物为丙酮酸时，第二阶段反应式为2C3H4O3+6H2O→6CO2+20〔H〕+能量;第三阶段反应式:20〔H〕+5O2→10H2O+能量，综合计算，X=6/5=1.2；若反应物为葡萄糖，则总反应式为：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量，综合计算，Y=1.因此X?Y。【考点定位】细胞呼吸38.细胞有丝分裂和减数分裂过程中，共有的现象为①染色体复制一次

②有着丝点的分裂

③有新细胞的产生④有同源染色体的联会

⑤能进行基因重组

⑥有纺锤体的出现A．①②⑤⑥

B．①②④⑥

C．②③④⑥

D．①②③⑥参考答案：D39.关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的说法中，不正确的是A．细胞分化后细胞内的蛋白质种类和细胞器的数量不同B．动物体细胞分化程度越高，细胞的全能性越低C．蝌蚪变态为蛙的过程中尾的消失是尾部细胞坏死的结果D．癌变的动物细胞在体外培养条件下可以无限增殖参考答案：C40.有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述不正确的是（

）A．实验目的是通过探究细胞大小与物质运输速率之间关系，探讨细胞不能无限长大的原因

B．实验记录测量的结果是每一块琼脂小块上NaOH扩散的深度

C．实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色

D．实验结论是，细胞体积越大，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某小组利用如图3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度（假设水压对气体体积变化的影响忽略不计）。实验步骤：a.将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中，排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气，扎紧气球保持密闭状态，再分别放入如图实验装置中。c.两组装置均放入20℃恒温水浴中。从注水口注入