二年级语文上册 一株紫丁香 4教案 苏教版

PAGEPAGE6教学内容一株紫丁香

（第二课时）执教日期三维目标1.继续学习本课生字词，学会写“消、除、困、快、教”5个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。教学重点、难点理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。有感情地朗读课文。教学资源教学课件、生字卡片学程设计导航策略调整反思一、复习导入同学们，昨天我们和书中的小朋友一起在老师的小院悄悄地种下了——（一株紫丁香），我们还学习了本课的生字词，现在老师要考考大家，这些词语你还记得吗？出示词语：老师

枝叶

伸进花香

消除

教案浓绿的小院

困得眨眼脚尖儿

绿叶儿指名读。来，咱们一起把这些词语读一读，边读边想想它们的意思。你能用其中的一、两个词语说一句与课文内容有关的话吗？二、品读课文

是的，老师辛勤地工作着，于是，有这么一些孩子：踮起脚尖儿，生：走进浓绿的小院，师：我们把一株紫丁香，生：栽在老师窗前。（出示第一节。）谁愿意读读这一节？你是怎么走进浓绿的小院的？你这样走，是因为你不想（打扰老师）你真是个懂事的孩子。还有谁也来读一读？你为什么读得那么轻？来，我们一起读这一节。2.老师的小院浓绿浓绿的，又有了紫丁香的衬托，一股淡淡的清香，飘进老师的屋子，这小院更美了。孩子们希望紫丁香能给老师做什么呢？请你们自己大声地读读诗歌第2~第5节。3.交流。现在，你们知道孩子们的心愿了吗？他们想让紫丁香给老师做什么？出示：孩子们希望紫丁香

。4.多可爱的一群孩子啊。那么你最希望紫丁香为老师做什么呢？你是怎么想的？再请你读读诗歌，然后把你的想法融进你的朗读中。根据学生的回答并学习相应的小节。A.第二节生：希望绿色的枝叶，伸进老师的窗口，夜夜和老师作伴。多美好的心愿啊。谁来读读这一节。（出示第2节）理解“夜夜作伴”来，举起你的小手，咱们一起来写这词。板书：夜夜作伴谁再来读读第2节？读后问：绿色的枝叶，你每天晚上陪伴着老师做什么工作呢？根据学生回答评价并指导朗读。B.第三节你希望紫丁香为老师做什么呢？出示第3节。你能把这一节读一读吗？多好的祝愿。你知道老师一天要做哪些工作吗？播放老师工作的图片。老师一天要做那么多工作，真是非常（辛苦、劳累、吃力、疲劳）用诗中的一个词来说就是（疲倦）看着老师这么疲倦，你当然心疼老师。于是，绿叶儿在风里沙沙地响。嘘，你听，绿叶儿在唱歌呢！还有那么多同学关心着老师想唱歌给老师听啊，真让人感动。那我们一起来把这一节读一读，用我们的朗读表达对老师的热爱吧。你们的歌声真动听，现在老师愉快极了，一点疲劳都没有了。谢谢你们帮老师消除了疲倦。板书：消除疲倦

“消除”这两个生字我们昨天已经会写了，现在再和老师一起来写一遍。C.第4节我们在老师的窗前，栽下一株紫丁香，你还希望紫丁香为老师做什么呢？（感谢挂牵）出示第4节。谁来读一读。你们看，紫丁香盛开着，开得那么旺，就像小朋友的笑脸，为什么我们的笑容如此灿烂，就是因为有老师的关心和爱护。想一想，老师平时都是怎么关心你们的？是的，老师每时每刻都关心着你们，爱护着你们，想着你们，用诗中的一个词语说就是（挂牵）。回忆起此情此景。你的心里充满了对老师的感激，此时你最想对老师说的一句话是什么？（谢谢你，老师）那你能用朗读表达你对老师的谢意吗？来，张开我们的笑脸，用我们的朗读表达对老师的感激之情吧！D.第5节夜深了，星星困得眨眼睛，可老师还在工作，孩子们多么舍不得老师啊，多么心疼老师啊，忍不住劝着老师早点休息：出示第5节。谁来读一读。你读的“快”让老师感受到了你的担心。谁也来劝劝老师？你的那一声“老师”包含着对老师的浓浓的爱意。真是一群关心老师的孩子啊，孩子们还希望紫丁香的花香飘进老师的梦里，让老师做又香又甜的梦。谁再来读读。有了你的祝愿，老师的梦一定是香甜的。你来读。有了你的爱，老师一定会做个美梦的。

让我们美美地读一读这一节吧，让花香送进老师的梦里。三、再读课文，练习背诵。1.小朋友，我们在老师的窗前栽下一株紫丁香，希望＿＿2.多么可爱、懂事的孩子啊，多么美好的心望啊，孩子们希望用紫丁香来传达自己对老师浓浓的爱意，表达对老师的热爱、尊敬和感谢。3.此时此刻，老师觉得窗前的紫丁香更美，更香了。老师有个建议，用我们的朗读，把我们的爱，把一株美丽的紫丁香献给在座的每一位辛勤工作的老师。老师读每一节的前两行，小朋友读后两行。（配乐朗读）4.多美的紫丁香，多美的诗歌，你们想记住它吗？你喜欢哪一节，就记住哪一节，自己先和同桌练练背诵。现在，谁来背给大家听听？你的背诵真让大家觉得是美的享受。四、学习生字老师最高兴的，就是看到小朋友的进步。书一次比一次读地好，字一天比一天写得好，今天我们还要来学习5个字。出示：消、除、困、快、教1.自学生字。2.说说自己有什么好办法记住它。3.师范写。4.学生描红。学生写字，老师巡视。五、拓展：1.小朋友深深地爱着老师，这首诗中的孩子们用一株紫丁香来表达对老师的热爱，还有好多好多人都用不同的方式来赞美老师着热爱着呢！老师这儿就有这有一首《献给老师一朵花》。2.出示，配乐读。3.赞美老师的诗句还有很多很多，课后你们也去找一找，读一读。板块一：做开火车游戏，认读词语。挑出所读词语中一、两个说一句与课文有关的话。版块二：通过朗读、做动作来理解课文的第一节。能做动作吗？是的呀，像这样脚跟抬起，轻轻地走，就是踮起脚尖走。听着你们的朗读，我仿佛看到了你们这些孩子，手里拿着一株紫丁香，踮起脚尖儿，一步一步悄悄地走进浓绿的小院，生怕……

生怕……生怕……，或许还想给老师一个惊喜，你轻轻地扒开泥土，挖了个坑，他轻轻地把紫丁香插在坑里，然后你们把泥土轻轻地盖上，压平，这就是在——种，用诗中的一个字就是（栽），“栽”就是“种”的意思。就那么轻轻地走，悄悄地栽，来，女同学来读第一节。就那么悄悄地来，小心地栽，让我们一起栽下一株紫丁香。（配乐朗读第一节）在老师的领导下学习课文的第2~第5节。绿色的枝叶，你昨天晚上陪伴老师了吗？今天晚上呢？明天晚上呢？后天晚上呢？就这样，绿色的枝叶每天晚上陪伴着老师，天天夜里陪伴着老师，这就叫“夜夜作伴”。播放《我爱米兰》音乐，多动听的歌曲啊，此时你最想对老师唱些什么歌呢？通过欣赏歌曲，加深对本文的理解。学着《送给盲婆婆的蝈蝈》中的句式来说：我给老师唱

歌，歌声会

。那就请你用朗读来表达你的心愿吧。评价：老师听出来了，你在感谢老师呢。（出示相应的学习、生活画面）当

时，老师

。出示：我们希望紫丁