《国际金融》课程教学大纲

《国际金融》课程教学大纲(InternationalFinance)一、课程概况课程代码：0601208学分:学时:30（其中：讲授学时30）先修课程:际商务导论、际贸易实务、学时:30（其中：讲授学时30）先修课程:际商务导论、际贸易实务、际结算建议教材：《国际金融英语》，顾维勇编著，东南大学出版社，2015年12月出版课程归口：外国语学院课程的性质与任务:本课程是商务英语专业的专业选修课,也可作为英语类、国际贸易专业或国际营销专业的必修课或选修课。通过本课程的学习，培养学生掌握国际金融领域的基本理论、熟悉国际金融的基础知识，历史开展，正确认识国际金融在一国经济和社会开展中的地位和作用。二、课程目标目标1.掌握国际金融领域常用术语。目标2.掌握国际金融的一些基本概念（如金本位制、浮动汇率制等）。目标3.掌握国际货币体系的开展历史的三个阶段目标4.掌握主要国际货币组织（包括国际货币基金组织、世界银行、亚洲开发银行）的组成、机制、作用。目标5.了解美国联邦储藏体系和欧洲央行的组成、机制、作用等。目标6.了解世界主要货币（如美元、欧元、人民币）的历史、地位等。本课程涉及支撑专业人才培养方案中毕业要求2-1,毕业要求2-3、毕业要求3-1、毕业要求3-2、毕业要求3-3、毕业要求4-1、毕业要求4-3、毕业要求5-1、毕业要求5-2、毕业要求5-3、毕业要求6-1、毕业要求8-1和毕业要求8-2,对应

关系如表所小:毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求2-1毕业要求2-3V毕业要求3-1VVVVV毕业要求3-2V毕业要求3-3VVVVVV毕业要求4-1毕业要求4-3V毕业要求5-1VV毕业要求5-2毕业要求5-3毕业要求6-1毕业要求8-1VVVVVV毕业要求8-2VVVVVV三、课程内容及要求.教学内容(1)国际货币体系的演化，包括金本位制时期、布雷顿森林体系时期和浮动汇率制时期(2)国际货币组织，包括国际货币基金组织、世界银行、亚洲开发银行(3)美国联邦储藏机制(4)欧洲央行和欧元体系.基本要求本课程以国际金融的一些基本概念和理论为基础，要求学生掌握相关的常用术语，理解国际货币体系开展历史的主要阶段，和主要国际货币组织的组成、机制和作用，了解美国联邦储藏体系和欧洲央行的组成、机制和作用，了解美元、欧元等世界主要货币的历史、开展等。（三）教学内容与课程目标的对应关系及学时分配本课程教学课时为每周2学时，共15周，安排在第7学期。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时1国际货币体系的演化目标1、2、82-1、3-1、3-2、3-3、5-1、8-1、8-272国际营销的维度目标1、3、72-1、3-1、3-2、3-3、4-3、5-1、8-1、8-293数字营销目标1、42-1、3-1、3-2、3-3、5-1、8-1、8-284国际营销环境目标1、5、72-1、3-1、3-2、3-3、4-3、5・1、8-1、8-26合计30四、课程实施（一）教学方法与教学手段本课程的教学以国际金融的一些基本理论为基础，基本理念是在国际营销理论知识的基础上通过实际操作来理解和掌握所讲授的专业知识。在具体内容上按照必要、实用并兼顾知识的系统性原那么进行取舍，突出教学内容的应用性和针对性。在教学过程中加强实训环节，提高学生动手操作能力。在教学方法上，根据不同班级的特点和不同学生个体的特点因材施教，补充大量实例来激发学生的兴趣。在实施教学过程中，针对内容不同主要采取以下教学方法和手段：1、术语的讲授系统化、关联化，在不同章节中多强调和重复以加深记忆和理解。2、国际金融专业理论知识的讲解以课本为基础，主要采取启发式教学法、案例教学法、小组讨论法，图表和比拟法，多媒体课件、视频文件等方法组织教学。（二）课程实施与保障

主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计戈九编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各局部教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授(1)要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。(2)采用多种教学方式(如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学、翻转课堂等)，注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。(3)能够采用现代信息技术辅助教学。(4)表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须到达以下基本要求：(1)按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。(2)书写规范、清晰。(3)解题方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：(1)学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。(2)教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。(3)学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成局部。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为开卷笔试。有以下情况之一者，总评成绩为不及格：(1)缺交作业次数达3以上者。(2)缺课次数达本学期总授课学时的卑以上者。(3)无故缺考、旷考者。六、课程考核(-)课程考核包括期末考试、课堂考核、作业考核等方面，期末考试采用开卷、笔试方式，课程最终成绩分优、良、中、及格和不及格五个档次。(二)课程总评成绩二课堂考核X20%+作业考核X20%+期末考试成绩X60%o成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细那么对应的毕业要求指标点课堂考核课堂提问10%根据每个章节具体内容进行课堂提问，并根据表现打分课堂出勤10%每次课均进行考核，迟到早退和旷课者按学校规定扣分，计算平均成绩再按30%计入总成绩。作业考核平时作业20%平时作业总成绩/作业次数*20%期末考试成绩试卷成绩60%试卷题型包括术语翻译、单据填制、选择题、简答题、段落翻译等，以卷面成绩的60%计入课程总成绩。七、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、实验环节、平时考核情况和学生、教学督