苏教版三下数学预习单

苏教版三下数学预习单班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第1课时《口算两位数乘十及几十乘几十》；数学书P1~3页.助学题：1、学一学，我能懂.李叔叔培养出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个.送给敬老院多少个？先列式再解答.你是怎么算出得数的？把你的方法写下来.2、试一试，我能行.想想，算一算.1/2324×10=20×10=20×30=3、想想，我能问.在口算两位数乘十，及几十乘几十时，你有什么提示同学们注意的？《两位数乘两位数》预习单2班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第2课时《笔算两位数乘两位数（不进位）》；数学书P3~5页.助学题：1、学一学，我能懂.幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个.一共有多少个？2/23先列式再解答.你打算怎么算出得数？把你的想法写下来.2、试一试，我能行.乘法可以如何验算？你能把第一题的算式验算一遍吗？3、算一算、我能对.竖式计算并验算.44×2212×23《两位数乘两位数》预习单3班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第3课时《笔算两位数乘两位数（进位）》；数学书P5~6页.助学题：3/231、试一试，我能行.每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？先列式你会用竖式计算吗？试一试.2、想想，我能说.笔算两位数乘两位数时要注意什么？3、看一看，我能改.下边的计算对吗？把不对的更正过来.4/23《两位数乘两位数》预习单4班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第4课时《练习一》；数学书P7页.助学题：1、两位数乘两位数的计算，你有什么提示同学注意的？2、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，11盒胶卷最多可以拍（）张照片.5/233、这列火车可坐多少名乘客？《两位数乘两位数》预习单5班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第5课时《练习一》；数学书P8页.助学题：1、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与１８的积是（）.6/232、仍旧子计算.24×11=240+24=26447×11=470+47=517计算：35×11=（）+（）＝（）７８×11=（）+（）＝（）3、据检查：今年春节我班同学均匀每人的压岁钱是69元，那么我班43名同学共有多少压岁钱？《两位数乘两位数》预习单６班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第6课时《笔算两位数乘几十》；数学书P9~10页.7/23助学题：1、试一试，我能行.你想如何算？把你的想法写下来.2、想想，我能懂.计算乘数尾端有0的乘法，如何算比较简单？3、算一算，我能对.30×23=24×20=40×12=8/2332×23=24×1938×12=《两位数乘两位数》预习单7班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第7课时《用两步连乘解决的实诘问题》；数学书P11~12页.助学题：1、学一学，我能懂.题中的条件和问题是什么，找出有联系的两个条件，想想可以先算什么？把你的想法写下来.依据你的想法，可以如何列算式呢？9/232、试一试，我能行.找出有联系的条件，谈谈可以算出什么，如何算.（1）3个班的同学去植树，每班分红6组，每组植8棵.（2）一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔.3、想想，我收获.回首上述解决问题的过程，你有什么意会？《两位数乘两位数》预习单8班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第8课时《练习二》；数学书P13~14页.助学题：1、我竞赛，我快乐.你能出几道几十乘几十的口算题考考你的伙伴吗？10/232、我提示，我收获.用竖式计算尾端有0的乘法时，有什么要提示伙伴注意的吗？3、我沟通，我理解.读一念书上14页《你知道吗？》，谈谈如何用“铺地锦”的方法计算53×36.11/23《两位数乘两位数》预习单9班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第9课时《复习（一）》；数学书P15页.助学题：1、回首与整理.回首这个单元的学习，你能把学到的知识整理一下吗？2、坚固与挑战.竖式计算并验算.31×2359×623、提示与分享.关于两位数乘两位数的竖式计算，你有什么提示伙伴的？12/23《两位数乘两位数》预习单10班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第10课时《复习（二）》；数学书P16页.助学题：1、我发现，我快乐.先填表，再谈谈你发现了什么？13/232、我计算，我收获.经过计算每组上下两题，有什么发现？3、我思虑，我超越.每筒羽毛球有１２个，每筒２８元.（１）这些羽毛球一共有多少个？（２）买这些羽毛球一共要多少钱？《两位数乘两位数》预习单11班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第11课时《复习（三）》；数学书P17页.助学题：14/231、我沟通，我理解.关于解决两步连乘的实诘问题，你有什么经验和伙伴分享的？2、我试一试，我超越.一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？3、我分享，我快乐.好题分享：你能介绍一道两步连乘解决的问题，考考你的伙伴吗？15/23《两位数乘两位数》预习单12班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第12课时《风趣的乘法计算》；数学书P18~19页.助学题：1、算一算，有收获吗？达成下边的计算，一个两位数与11相乘的得数有什么特色？2、看一看，有发现吗？先找一找下边每道算式的乘数有什么特色，此后再算一算，看看积又有什么特色？16/233、说一说，有增补吗？直接写出下边每道算式的得数，比较每组两道题，谈谈有什么发现？《千米和吨》预习单1班级：姓名：谈论：预习内容：第二单元第1课时《认识千米》；数学书P20~21的内容.助学题：1、找一找.找一找生活中哪些地方用到“千米”做单位？2、想想.关于“千米“你有哪些认识？17/233、说一说.千米终归有多长呢？你能举例告诉伙伴吗？《千米和吨》预习单2班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第2课时《认识吨》；数学书P22~23页.助学题：1、找一找.找一找生活中哪些地方用到“吨”做单位？18/232、说一说.吨终归有多重呢？你能举例告诉伙伴吗？3、想想.认识全班每个同学的体重，预计一下，小组里全部同学的体重要概一共有多少千克？全班同学的体重呢？19/23《千米和吨》预习单3班级：姓名：谈论：预习内容：第一单元第3课时《练习三》；数学书P24~26页.助学题：1、我会整理.在这个单元里，你学到了哪些知识？你能把它整理出来吗？2、我会试一试.按计算出的走1千米所用的步数或时间，放学后走一走，看看从学校门口到哪里大概长1米.3、我会安排.20/23用载重2吨和载重3吨的货车各一辆运13吨苹果，可以如何安排？《解决问题的策略》预习单1班级：姓名：谈论：预习内容：第四单元第1课时《解决问题的策略（一）》；数学书P27~29页练习.助学题：1、我会思虑.小明和爸爸带了300元去运动衣饰商铺购物.买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？你打算怎么解决这个问题？把你的思路画一画，写一写.21/232、我会解决.假如买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？你又如何解决呢？3、我会发问.你还可以提一个近似的问题考考大家吗？《解决问题的策略》预习单2班级：姓名：谈论：