20xx学校庆元旦活动方案

20xx学校庆元旦活动方案为庆祝20xx年元旦，加强师生之间的沟通，增加学校凝合力，活泼校内气氛。下面是我收集引荐的学校庆元旦活动方案，仅供参考，欢送阅读。

庆元旦活动方案一

活动目的：

1.通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2.让幼儿感受元旦节日的气氛，共同共享快乐和喜悦。

活动过程：

1.来园活动(各班教室)

2.生活活动

3.新年心愿包活动

打算：红信封、纸、蜡笔、记号笔

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

4.亲子运动会

5.大家共同许愿，迎接新年气球升空。燃放新年礼花，元旦活动完毕。

元旦活动留意事项：

1.参与元旦活动时不拥挤、要排队；

2.活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾；

3.活动时要留意平安；

4.活动时尽可能到人少的地方参与活动；

5.中大班幼儿在嬉戏中要能够谦让小一些的小挚友。

庆元旦活动方案二

一、活动目的

1.结合“民族精神代代传”活动，号召少先队员广泛传唱革命传统歌曲和爱国歌曲，让队员们在歌声中体验民族精神，增加民族骄傲感。

2.通过歌颂形式，陶冶学生情操，丰富学生课余生活，给学生供应呈现才华的舞台。

3.通过活动，在全校范围内渲染节日气氛，在活泼、愉悦的气氛中传递新年的祝愿和快乐。

二、活动对象

__小学全体学生

三、竞赛形式

以班级为单位参与合唱竞赛。

四、活动时间

20__年12月31日〔暂定〕

五、活动要求

1.合唱曲分必唱曲和选唱曲两首。必唱曲为革命、爱国歌曲〔由学校供应备选歌曲〕，选唱曲由班主任自由选择，要求全员参加。

2.活动排练由班主任教师、音乐教师组织，副班主任教师协作。

3.各班自选曲目需自备歌曲伴奏带，也可以自行组织伴奏。参赛班级在竞赛前天提前将配乐光碟交到大队部处。〔磁带倒好〕。

4.各年级利用课余时间自行组织练习，力争以的状态呈现本年级的精神风貌。

5.服装统一，编排有特色。

6.指挥需由本年级同学担当。

六、活动评委

合唱评委：全校教师

七、嘉奖方法

本次竞赛设一等奖〔2名〕、二等奖〔3名〕、三等奖〔3名〕

八、场地支配：学校操场

附：合唱评分标准：

1.音乐表现及技巧〔音准、节奏、歌曲表现、合唱技巧〕70分；

2.指挥10分；

3.演员出入场精神面貌10分；

4.演出服装统一干净5分；

5.伴奏5分。

庆元旦活动方案三

一、活动目的

1.结合“民族精神代代传”活动，号召少先队员广泛传唱革命传统歌曲和爱国歌曲，让队员们在歌声中体验民族精神，增加民族骄傲感。

2.通过歌颂形式，陶冶学生情操，丰富学生课余生活，给学生供应呈现才华的舞台。

3.通过活动，在全校范围内渲染节日气氛，在活泼、愉悦的气氛中传递新年的祝愿和快乐。

二、活动对象

__小学全体学生

三、竞赛形式

以班级为单位参与合唱竞赛。

四、活动时间

20xx年12月31日〔暂定〕

五、活动要求

1.合唱曲分必唱曲和选唱曲两首。必唱曲为革命、爱国歌曲〔由学校供应备选歌曲〕，选唱曲由班主任自由选择，要求全员参加。

2.活动排练由班主任教师、音乐教师组织，副班主任教师协作。

3.各班自选曲目需自备歌曲伴奏带，也可以自行组织伴奏。参赛班级在竞赛前天提前将配乐光碟交到大队部处。〔磁带倒好〕。

4.各年级利用课余时间自行组织练习，力争以的状态呈现本年级的精神风貌。

5.服装统一，编排有特色。

6.指挥需由本年级同学担当。

六、活动评委

合唱评委：全校教师

七、嘉奖方法

本次竞赛设一等奖〔2名〕、二等奖〔3名〕、三等奖〔3名〕

八、场地支配：学校操场

附：合唱评分标准：

1.音乐表现及技巧〔音准、节奏、歌曲表现、合唱技巧〕70分；

2.指挥10分；

3.演员出入场精神面貌10分；

4.演出服装统一干净5分；

5.伴奏5分。

庆元旦活动方案四

主题目标：

1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日气氛。

3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

主题设计构造：

1.相识元旦了解中国的传统节日

2.迎接元旦，新年新气象。牧童园服

3.迎接新年，精致卡片。

4.庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

活动目标：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。

2.知道过了新年，又长大了一岁。

3.了解和相识庆祝元旦的各种方式。

活动打算：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好

1.老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小挚友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今日呀，我们主要来学习元旦。

2.老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？(新一年的到来，是一年起先的第一天)

3.老师提问：小挚友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，元是起先、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的起先、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1.引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？(放烟花、吃饺子等)

2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(假如条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种打算工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3.引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿探讨，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1.老师出示幼儿的相片，探讨相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延长活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深化的了解和相识元旦。

庆元旦活动方案五

“巧手美化生活，细心装饰迎接新年“布置教室竞赛

为加强各班班风的建立，优化育人环境，发挥环境对学生思想品德的教育与熏陶作用，造就学生的集体主义意识，激发学生创新求进的精神，学校确定在元旦前夕举办桃花学校“巧手美化生活细心装饰迎接新年“布置教室竞赛，详细事项如下：

一、活动目的

1.造就学生集体主义意识，激发学生创新求进精神。

2.增加教室的育人情调，美化学习环境。

3.造就学生的动手实力，发挥集体的创作实力。

二、参与单位

以班为单位

三、竞赛时间

20xx年12月28日前完成

四、竞赛地点

各班教室，自行设计布置

五、竞赛内容

1.造型与色调

2.分区与特色

3.教育作用

4.清洁

六、要求

材料不限，布置合理，力求简洁大方，调和舒适。各种材料由班级上报由学校购置。由学生自己动手，班主任、副班主任指导。