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文档简介

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan第一章人口与环境第一讲人口的数目变化(高三复习课教课方案)岳阳市十五中朱锡钦【教课目的】、经过人口现状，认识目前生界人口的增加模式。、能够经过对图表和资料的解析，阐述发达国家和发展中国家的人口问题及解决举措。树立正确的人口观，并能理解人口政策的调整。【教课重难点】人口增加模式、人口问题、解决举措、图表解析【教课方案】情形创立：岳阳市2016年人口普查数据，要修业生提出本堂课的知识重点知识回顾：1、什么是人口自然增加率？它的作用是什么？能否用它来权衡一个地区或国家新增人口数目的多少？、结合下列图（地图册）和课本完成表格“高-高-低”“高-低-高”“低-低-低”人口增加模式原始型传统型过渡型现代型出生率死亡率自然增加率历史期间和散布地区原由根根源因能力提高：怎样区分和确立人口增加模式现代是三低；过渡高低高；原始传统高高低。2.从数值上区分(析图法)原始型与传统型：出生率均在％以上，但原始型自然增加率相对较低，在1％以下育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan原始型与现代型：人口自然增加率均小于1%或％左右，若出生率和死亡率高（均在3％以上）则为原始型，若出生率和死亡率低（均在1.5％左右及以下）则为现代型课堂检测活动：结合部分国家人口数据，完成下表：人口趣谈：德国：供给一年有薪产假,生第二胎可领取最高为2.52万欧元的生育福利津贴瑞典：夫妇两方均有18个月产假，若育有三名子女，每个月可获约3400元人民币补助。俄罗斯：三十岁以下夫妇首胎获约4000元人民币奖金，第三名子女则获8000元人民币。罗马尼亚:1966年，推行了严禁堕胎致使严禁节育的政策，声称“不生育孩子的人就是背叛国家的人”，并规定严禁离婚，每对夫妇最少要生四个孩子，堕胎者将碰到判刑软禁的处分能力提高：人口统计图的判读一、人口年龄结构金字塔图的判读课堂检测依塔型判断影响

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