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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课题圆的面积教课内容第67-68页例题1及做一做1练习十五1-3题主备人戎学普课时第5课时备课时间知识与技术：经过操作、察看，指引学生推导出圆面积的计算公式，并教课目的能解决一些简单的实责问题。过程与方法：培育学生察看、解析、推理和概括的能力，发展学生的空间见解，并浸透极限、转变的数学思想。感情态度与价值观：经过小组合作交流，培育学生的合作精神和创新意识，提升着手实践和数学交流的能力，体验数学研究的乐趣和成功。在圆面积计算公式的推导过程中，运用转变的思虑方法，经过让学生察看“曲”与“直”的转变，向学生浸透极限的思想，使学生碰到辩证唯心主义见解的启迪教育。要点：经过察看操作，推导出圆面积公式及其应用。教课重难点难点：极限思想的浸透与圆面积公式的推导过程。教师教法解说法、议论交流法学生学法察见解、研究法教具准备多媒体课件课型新讲课教课过程动向更正部分一、问题引入怎样计算一个圆的面积呢？能不能够和学过的图形联系起来呢？若是知道了圆的半径，能够计算出图中圆内外的两个正方形的面积，圆的面积介于这两个正方形面积之间。二、研究新知（一）研究圆面积的计算方法1、你们还有其他方法吗？动画课件育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan从上图中能够看出圆的半径是r，长方形的长近似（），宽近似于（）。由于长方形的面积＝（）×（）因此圆面积＝（）×（）＝（）若是用S表示圆的面积，那么圆的面积计算公式就是：（二）应用公式1、出示：圆形草坪的直径是20m，每平方米草皮8元，铺满草坪需要多少钱？2、从题目中你都知道了什么？要求铺满草坪需要多少钱，先要求出圆形草坪的面积是多少平方米。3、学生试一试解决20÷2＝10（m）314×8＝2512（元）3.14×102＝314（m2）答：铺满草皮需要2512元。三、知识应用1、一个圆形茶几桌面的直径是1m，它的面积是多少平方米？1÷2＝0.5（m）3.14×0.52＝0.785（m2）答：它的面积是0.785m2。先求出半径，再求圆的面积。四、课后小结。这节课你有什么收获？五、部署作业作业：第71页，练习十五，第2题～第3题。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan板书设计圆的面积由于长方形的面积＝（）×（

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