部编六年级语文(下册)第一单元知识小结_第1页
部编六年级语文(下册)第一单元知识小结_第2页
部编六年级语文(下册)第一单元知识小结_第3页
部编六年级语文(下册)第一单元知识小结_第4页
部编六年级语文(下册)第一单元知识小结_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第一单元知识小结一、字词清点字难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)难写的字眨:部首是“目”,右侧是“乏”。燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,注意右侧“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上面是“乃”+“又”,下面是“皿”。多音字??à??(咽唾沫)正{???ē??ɡ(正月)铺{??ù(商铺)咽{??ā??(咽喉)???è??ɡ(正好)??ū(铺盖)??è(哭泣)脏{??ā??ɡ(脏水)纤{????ā(纤细)脉{??ò(脉脉)??à??ɡ(心脏)????à??(纤夫)??à??(脉搏)撒{??ǎ(播撒)散{??ǎ??(松懈)??ā(撒网)??à??(解散)词一定掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新爆竹大年夜春联打扫年糕充分商铺开张春联年画彻夜中断除非万不得已必然光景截然相反燃放亲戚贺年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告格外糊涂搅和浓稠靠谱猜想粉碎外衣解说腊肉(2)近义词气象~情形开张~开业中断~中断娴熟~娴熟充分~充分规矩~规则截然相反~截然不一样万象更新~面目一新万不得已~逼不得已合拢~合并沸腾~欢跃预备~准备搅和~搅拌浓稠~粘稠松劲~废弛抗争~抗拒奇异~稀罕猜想~预计惊诧~惊诧结果~结局认可~认可糊糊涂涂~莫名其妙有声无力~垂头丧气日暮~夜晚迢迢~遥远皎皎~洁白整天~整天泣涕~眼泪盈盈~清亮吼怒~大吼渡水~蹚水吞噬~淹没起誓~起誓雄浑~雄伟布施~恩赐鼻祖~鼻祖神奇~奥密一无所有~囊空如洗哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求为所欲为~为非作歹师传身授~以身作则反义词中断?连续喧闹?冷清娴熟?蠢笨充分?缺少团聚?失散美好?丑恶截然相反?一模一样合拢?分别沸腾?冷却浓稠?稀少松劲?鼓劲抗争?服从奇异?一般惊诧?镇定认可?否定糊糊涂涂?明理解白有声无力?精神百倍无?有寒?暖清?浊浅?深湿?干明?暗结束?开始神奇?平时庄严?平易柔顺?坚硬压迫?轻松朴素?华美敦朴?狡猾缓慢?迅速一无所有?富甲一方囊空如洗?腰缠万贯别无所求?得寸进尺为所欲为?次序渐进词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进出入出近似的词语:高快乐兴快快乐乐安安全全整齐整齐安寂静静干干净净舒舒畅服②ABCB式词语:优哉游哉近似的词语:苟且偷生亦步亦趋反复无常心悦诚服将计就计以谣传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色近似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱虚情假意再接再砺一五一十全心全意④描绘笑的词语:哄堂大笑近似的词语:笑脸可掬见笑于人说笑风生千金一笑不苟言笑笑脸可掬哭笑不得⑤描绘任意的词语:为所欲为优哉游哉近似的词语:安闲自得悠然自得自由自在⑥描绘贫困的词语:一无所有囊空如洗近似的词语:一无所有身无长物不名一钱赤贫如洗一无所有⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴春联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技术色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹息似的沸腾二、佳句累积1.比喻句

各形各(1)到年终,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,令人不由得要多吃几个饺子。这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,很多渡水过江的百姓,被吼怒的江水吞噬。这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。考试点睛比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常有的观察形式:①下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么利处?②读句子,用加点的词语写一个句子。排比句出名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的统统彩绘所有《红楼梦》或《水浒传》故事。这个句子运用排比的修辞手法,列举了出名的老铺挂出的四种款式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。拟人句锅中的粥,有声无力的叹息还在连续。这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音看作人在叹息,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。反问句世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?这个句子运用反问的修辞手法,突出地址了然藏戏的特点之一——戴着面具演出。出色句花生仁儿脱了他的红外衣,这是不用说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。这句话生动形象地描绘了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情形,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。三、考试热门《北京的春节》一课的第7~11自然段,常以课内阅读的形式观察。《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式观察。《古诗三首》一课常以默写填空的形式观察。《藏戏》一课的主题思想和主要内容,常以判断的形式观察。第一单元作文,常以“??的民俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种民俗。四、“1+X”阅读介绍篇目:《各具特点的民居》介绍原由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特点鲜亮的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中公民居古老而独到的魅力,是中华文明的难得遗产,表现了中华民族的智慧和深沉的文化

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论