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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《舞龙》教课设计教课目的：a.经过寓教于乐的教课方式，指引学生发现问题，激励学生利用各种不同样的资料，勇敢想象，表现自己心中的“龙”，培育他们的创新思想和着手能力。b．认识各种资料的性能，感悟民间民族文化，培育合作精神。教课要点：采用不同样的资料设计制作龙的造型。教课难点：龙的造型及外形装饰。教课过程：一、赏识与导入1、教师播放我国不同样地区庆贺春节时舞龙的录像资料，用喧杂的场景激发学生学习的兴趣。2、指引学生回忆自己所见所闻的舞龙情形。问：现实生活中可否有真龙？3、让学生说一说对龙的外形的艺术感觉。教师归纳。4、教师简述龙的来历与传说。5、展现关于龙的绘画作品与学生赏识，并找出龙的特点。6、让学生比较录像中的民间立体龙灯与绘画中的龙，指引学生多层面去认识龙的结构与特点。二、制作与理解1、教师：关于龙的知识你知道多少？（外形方面、色彩方面、动向方面）2、归纳龙的结构：龙头（须、角、长嘴、大眼）、龙身（鳞、爪、蛇身）、龙尾（鱼尾）3、教师设问：怎样设计你心中的龙？指引学生发挥自己的想象力，勇敢想象，培育他们的创立性思想。4、归纳时教师展现用多种资料制作而成的“真龙”给学生看。5、指引学生赏识“立体龙”，并让他们飞舞“龙身”。6、教师归纳制作基本步骤：设计龙的外形结构图稿。选出合适不同样结构部位的资料。勇敢按设计去制作龙的各结构部件。拼合已制作好的龙的各结构部件。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan增添装饰与整理7、学生用各种资料，分小组设计制作一条立体龙。三、展现与活动让先做好的一组在讲台上舞龙，教师夸耀

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