2023立德树人奋进担当教育脱贫托举希望个人感想（通用12篇）

立德树人奋进担当教育脱贫托举希望个人感想（通用12篇）2023立德树人奋进担当教育脱贫托举盼望个人感想（通用12篇）

2023立德树人奋进担当教育脱贫托举盼望个人感想篇1

“教育扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式，其根本在于“精神扶贫”。它不是简洁的对扶助对象“授之以鱼”，更多的则是“授之以渔”，引导受助者查找造成贫困的根源，鼓舞他们树立转变落后面貌的思想，提高教育文化素养，变被动脱贫为主动致富。在这个过程中，教育的“帮助”作用大于了脱贫的“扶助”效果。

但实际工作中，一些人对“教育扶贫”的理解失之偏颇，将“教育扶贫”形式化、表面化。为了追求短期政绩，给自己脸上贴金，往往实行“过节送礼、寒冬送衣、捐书捐物”的方式，让受赠者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿见影”，实则忽视了扶贫的根本在于激发贫困群众的内在动力。

某校为贯彻落实对中职生的“教育扶贫”，大搞春季招收职业高中同学工作，也对招收的农村中职同学按国家政策实行了免费，享受了国家助学金，但却忽视职业技能培训，放松同学思想教育，不中职校同学难以学到一技之长;更有甚者，把同学作为劳动力输出，赚取中介费。到统计“教育扶贫”数据时，将减免中职生学费、给中职生发放国家助学金作为管理者的政绩，重视了“扶助”而忽视了引导，让老百姓对职业教育丢失信念。

“教育扶贫面子工程”的另一表现是对农村村建远程教育设备的投入和村建图书室的捐赠。诚然，远程教育设备的有效使用、农家书屋的适时开放能让边远农村享受到精神食粮，能扩大贫困户的学问面，拓宽他们的致富路。但是，假如对投入的设备和捐赠的图书不能有效利用，而只在上级检查时拿出来做做样子，这样的投入不只造成物质上的铺张，还给村民留下特别不好的印象。

还有一些地方，对贫困地区学校投入大量试验器材、图书资料，但由于学校教学人员的不足或学校硬件设施的缺乏，只能造成器材和资料的闲置。有的村小教学点专业老师缺乏，便由中心校指派老师“走教”;一些学校对不能正常入学的“三残儿童”实行“送教上门”，但对“走教”和“送教”的老师没有建立激励机制，教学人员只图完成任务，“走教”“送教”流于形式，校长在上级检查的时候“面子”有了，还可能被上级表扬“有创新”，但这样的“扶贫”没能从根本上解决农村边远地区教育的贫困，这样的“扶”不能很好的将“辅”贯穿于扶贫过程，所起作用是很小的。

“扶贫先扶志”，“扶志”就是要让专业人员对他们悉心辅导，让贫困者树立脱贫致富的意识，把握脱贫致富的本事。它更不是面子工程，而要求我们真抓实干，只有思想上“扶志”，力量上“扶智”，才能使贫“脱贫攻坚”工作真正落到实处。

2023立德树人奋进担当教育脱贫托举盼望个人感想篇2

在党支部的组织下，我学习了钟扬同志的先进事迹,我学习后深受感动，深深地体会到钟扬同志的事迹平凡又宏大，感人的事迹催人泪下、令人感动，值得学习和深思，他的优秀品质和精神值得我们学习。

作为一名科学家，钟扬老师坚持亲自采集植物种子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，由于他知道一个人的力气是有限的，所以他在同学身上倾注心血，建立了科研队伍。作为一名党员，他始终心系天下，把国家和人类的需要变成自己的追求，为人类事业的建设付出了巨大的努力和牺牲。而这种坚决的信念和坚韧的精神，又极大地感染着身边的人。一个人若没有自己的人生目标,那他是一事无成,碌碌无为,钟扬同志三十年从教,十六年为我们的将来采集了四千万颗种子,“一个基因可以挽救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬老师离开了我们，但他留下的精神种子还会生根发芽、健壮成长。

他是“不忘初心、牢记使命”的践行者，也是“两学一做”学习的标杆和榜样，钟扬精神也正是我们需要弘扬、学习的新时代精神。他把一生都献给了自己喜爱的事业，并为之奋斗终身，他培育的每一粒“种子”，在他的专心浇灌下，早已经生根发芽、健壮成长，信任肯定会携带着钟老师的精神和幻想，奋力前行、开创新时代的美妙将来。钟扬在采集种子和教学的过程中条件险恶,，四千几百个日日夜夜的追梦，四十万公里坎坷路程的跋涉，十七种高原反应的抗争，忠贞不二地实践着艰苦卓绝、坚不行摧的中国精神。在今后的工作中我们要以钟扬同志为榜样，不忘育人初心，努力拼搏进取。我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀老师钟扬那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。

作为一名老师，我们首先应当以优秀老师钟扬为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正喜爱教育事业，以教育为欢乐，喜爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给孩子们。爱不应当是挂在嘴上，也不应当是肤浅的凡事包办，而应当深化到思想落实在行动上。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们幼儿园的进展贡献自己的力气。满腔热忱地投入到自己的本职工作中，全心全意为幼儿服务。

2023立德树人奋进担当教育脱贫托举盼望个人感想篇3

一年来,在学校领导和同事们的关怀关心下,我根据“一帮一、一对红”的活动要求,与x,共同探讨,悉心教研,使所任学科成果有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步,现对帮扶工作作一总结。

一、学习课标,明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我们俩常常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

二、扎实备课,理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节,我们在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到“有备而来”。仔细阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备同学。结合同学的实际和教材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新知的横向连接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要留意好各环节的过渡自然。

2、课中备课,敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时,为了不打消同学的乐观性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加,充分调动了同学们的情感态度和爱好,同学的乐观性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学阅历。每上完一单元,我们都准时对该单元作出总结和反思,写出教后感,确定本节课胜利的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

2023立德树人奋进担当教育脱贫托举盼望个人感想篇4

通过党支部开展的学习杨__同志先进事迹的活动，我感受颇深、思索良多。作为一名年轻的党员老师，我深为杨汉军同志对党忠诚、无私奉献、公道正派、敢于担当、拼搏进取等高尚品质所震撼，并决心以优秀典型为榜样，见贤思齐，做到严于律己、恪尽职守，努力成为一名党和国家放心、社会和人民满足的好老师!

杨__同志是“两学一做”学习教育中涌现出的先进典型，是干部队伍中的灯塔和标杆。作为一名人民老师，向杨汉军同志学习，就要身体力行，紧密结合组织工作的实际，努力把学习成效转化为详细实践，争做“四有”好老师。详细应做到以下几个方面：

第一，要有抱负信念。

老师肩负着培育下一代的重要责任，正确的抱负信念是教书育人、播种将来的指路明灯。心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业,自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作的全过程。严厉 仔细地对待自己的职责，做中国特色社会主义共同抱负和中华民族宏大复兴中国梦的乐观传播者,关心同学筑梦、追梦、圆梦,让同学成为实现我们民族幻想的正能量。

其次，要有道德情操。

老师的人格力气和人格魅力是胜利教育的重要条件。老师对同学的影响,离不开老师的学识和力量,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要领先垂范、以身作则,引导和关心同学把握好人生方向,特殊是引导和关心同学扣好人生的第一粒扣子。

第三，要有扎实学识。

扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素养,其中学问是根本基础。在信息时代做好老师,自己所知道的必需大大超过要教给同学的范围,不仅要有胜任教学的专业学问,还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。始终处于学习状态,站在学问进展的前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己,在各个方面给同学以关心和指导。

第四，要有仁爱之心。

爱心是同学打开学问之门、启迪心智的开头,爱心能够滋润浇开同学漂亮的心灵之花。老师的爱,既包括爱岗位、爱同学,也包括爱一切美妙的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近与同学的距离,滋润同学的心田,使自己成为同学的好伴侣和贴心人。把自己的暖和和情感倾注到每一个同学身上,用观赏增加其信念,用信任树立其自尊,让每一个同学都健康成长,让每一个同学都享受胜利的喜悦!

2023立德树人奋进担当教育脱贫托举盼望个人感想篇5

社会在进步，越来越多的家庭奔入了小康社会，但是在我们看不见的地方还有许很多多家庭没有脱贫，为了进一步了解脱贫工作，20x年11月13日下午由海兴中学杨校长，时校长，刘校长，王校长四位校长共同带队组织各班级主任以及两位实习老师一起到海兴县后程村进行走访调查，体会民生的扶贫工作。

我们分别针对以下状况进行了走访调查：

1.熟识扶贫对象的基本状况，并介绍自己的状况。

2.检查扶贫对象小红包里面的各种证件是否齐全。

3.在扶贫对象家中张贴新换的连心卡，公示牌。

4.关心扶贫对象打扫卫生，陪他们聊谈天。

校长和主任们一共分为三组，分别去自己所对应的村民家里送暖和，王雪和刘艳菲负责记录扶贫对象的详细状况。任务安排完成，我们就一起步行走进了后程村。刚一进村，就吸引了站在路上闲聊的老爷爷们的目光，他们很友善，有时还主动先给我们打招呼。看到我们眼睛似乎一下子亮了起来，究竟我们比他们年轻的多。

在我们走访的过程中，看到老百姓的真实生活，有欣喜、有无奈、也有心酸。欣喜的是老百姓大部分房屋风光，能够保证基本的温饱;无奈的是看到真正贫困的人家，我们真的无能为力，由于我们除了会教书还只是会教书;心酸的是村里留守的村民绝大部分是年龄大的妇女、老人和未成年的孩子，他们的生活单调乏味，除了给孩子做饭的保姆身份之外，就是围一块唠唠嗑，或者张家长李家短一番。其中，印象最深刻的一家，是全村最贫困的人家。家里有三口人，妻子卧病在床，儿子精神不好，全家只依靠79岁的大爷。大爷前几天腿受伤了，但依旧去干活，由于全家的重担都压在他一个人身上。听着他述说的状况，很心酸，体会到生活真的太不简单了，自己真的很幸福。

然后我们有去访问其它的人家，他们你一言他一语，轮番释放信息，乐此不彼。

我们间或可以插上话，一边仔细的倾听着，一边记着笔记，一边解释着，有时还宽慰几句。貌似我们是救星，貌似我们很宏大，可以关心他们解决一切问题。我们能做的唯有微笑着倾听，貌似从来没有见过这么仔细倾听他们倾诉的人。他们脸上绽放貌似久违的笑容;或许是我们能悄悄的听他们诉说，他们有了倾诉对象，而且愿意听他们诉说。他们或许忽视了我们是老师，我们有的是急躁，除了教学就是倾听同学的倾诉，我们的功课是经得起考验的。

不管怎样，看到他们快乐，我们心中有些许欣慰。也多多少少有一丁点的成就感。至少给他们的孤独     无聊的生活增加点新奇感。每次去走访都会有老百姓主动打招呼，有时会寒暄几句。看到他们的微笑，我们也算是没有白走一趟又一趟。突然间悟到留守老人和孩子内心也是贫困的，他们更需要扶贫。由于全国范围内的留守老人和孩子远远高于贫困户。他们的生活除了单调还有无奈。

这次活动是我参与过的最有意义、收获、感受最多的一次教育活动。我深深的体会到，相比那些弱势群体，我们是幸福的。我们有完整的家庭，健康的身体，干净的楼房和风吹不到、雨淋不着的实习工作。我们没有理由不努力学习，用自己的青春和才智为社会多制造价值，尽自己全力为需要的人尽一份爱心。我也盼望今后这样的活动能让更多的人参加进来，大家携起手来，就会关心那些无助的和善的人们拨开云雾，重现一片蓝天。

2023立德树人奋进担当教育脱贫托举盼望个人感想篇6

一是组建教育扶贫党员先锋队。以教育扶贫党员先锋队精准联系学校建档立卡贫困同学，确保不辍学。带头做好建档立卡贫困同学的精准资助及资助政策的宣扬到户，做到人人知晓。进一步落实“校农结合”工作，确保全县学校食堂向贫困地区贫困户选购农产品占学校食堂选购总量的40%以上。

二是组建教育质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教育教学质量提升有机结合起来，通过晒、比、评，把党员的先进性体现在教案上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教育教学质量和成果的提升上，最终落实在对同学的关爱、培育和促进学校的进展上。

三是落实好教育扶贫政策。实行以落实应助尽助为主，“圆梦行动”等方式为辅的方式，加大对贫困同学资助力度，确保不因贫失学。对学前教育、义务教育、一般高中、中职教育和高校资助政策加大宣扬力度，让其知晓资助项目和标准，做好建档立卡户贫困同学的统计，进一步落实相应的资助措施，使每一位建档立卡贫困同学都能享受他们应当享有的资助政策。

四是落实就业渠道。首先是对未能进入一般高中的同学供应相应的机会，关心他们找到学一门技术的出路。加强中职学校的教育教学管理，为中职同学和待业青年供应一个学技能、谋进展的良好平台，增加脱贫致富的造血功能;其次是充分利用县职业中学和乡镇中学校现有教学培训资源，乐观协作县有关职能部门，做好青年农夫、城乡劳动者一些劳动技能培训，乐观引导青年农夫、城乡劳动者尤其是贫困人口接受技能培训，提升就业创业力量，找到脱贫致富的出路;再次是对建档立卡贫困家庭人员开展“一对一”帮扶，推举建档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。

2023立德树人奋进担当教育脱贫托举盼望个人感想篇7

作为教育系统的干部，抓好教育扶贫工作是重中之重。那么如何抓好教育扶贫工作呢?

一是组建教育扶贫党员先锋队。以教育扶贫党员先锋队精准联系学校建档立卡贫困同学，确保不辍学。带头做好建档立卡贫困同学的精准资助及资助政策的宣扬到户，做到人人知晓。进一步落实“校农结合”工作，确保全县学校食堂向贫困地区贫困户选购农产品占学校食堂选购总量的40%以上。

二是组建教育质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教育教学质量提升有机结合起来，通过晒、比、评，把党员的先进性体现在教案上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教育教学质量和成果的提升上，最终落实在对同学的关爱、培育和促进学校的进展上。

三是落实好教育扶贫政策。实行以落实应助尽助为主，“圆梦行动”等方式为辅的方式，加大对贫困同学资助力度，确保不因贫失学。对学前教育、义务教育、一般高中、中职教育和高校资助政策加大宣扬力度，让其知晓资助项目和标准，做好建档立卡户贫困同学的统计，进一步落实相应的资助措施，使每一位建档立卡贫困同学都能享受他们应当享有的资助政策。

四是落实就业渠道。首先是对未能进入一般高中的同学供应相应的机会，关心他们找到学一门技术的出路。加强中职学校的教育教学管理，为中职同学和待业青年供应一个学技能、谋进展的良好平台，增加脱贫致富的造血功能;其次是充分利用县职业中学和乡镇中学校现有教学培训资源，乐观协作县有关职能部门，做好青年农夫、城乡劳动者一些劳动技能培训，乐观引导青年农夫、城乡劳动者尤其是贫困人口接受技能培训，提升就业创业力量，找到脱贫致富的出路;再次是对建档立卡贫困家庭人员开展“一对一”帮扶，推举建档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。

2023立德树人奋进担当教育脱贫托举盼望个人感想篇8

20x年上半年镇领导开会，要求每位公办老师包保_年和_年脱贫的五户贫困户。如今，本人进行扶贫工作已经几个月了。在这几个月中，感受颇多，现将心得总结如下：

1、贫困户认定不精准

贫困户名单是村委会报上去的，有些贫困户认定不符合实际状况，家庭条件优越的也是贫困户。

2、扶贫走过场，流于形式

精准扶贫是党和国家的重大决策部署，必需要全面贯彻执行。然而，有的村干部平常不烧香，临时抱佛脚。平日里，吃喝玩乐，忙得不亦乐乎，对贫困户不闻不问。原本该他们填写完善的贫困户档案不去贫困户家里全面调查摸底，工作态度敷衍，资料随便填写，致使信息采集表、干部帮扶过程记录表、扶贫手册错误频出，信息不真实、不全都，甚至越俎代庖，代替贫困户签字。等到上级通知检查的时候，要检查什么他们就加班加点预备什么，入户走访，宣扬政策、拍照，培训贫困户正确回答问题，糊弄上级。有时，村干部的紧急通知朝令夕改，令帮扶老师怨声载道。这样的扶贫让贫困户深受其害、深恶痛绝。

3、老师把同学教好才是的扶贫

有的村干部大言不惭地对老师说：书教不教得好无所谓，完成政治任务最重要。这完全是本末倒置。如今，乡村老师被统考压得喘不过气来。同学成果不好，家长投诉，领导批判。

假如迎接检查时间紧、任务急，老师们就要让同学自习，自己去预备相关资料。扶贫工作耗费了老师不少时间和精力，严峻扰乱了正常教学秩序。然而，老师在扶贫中起不到实质性的作用，解决不了贫困户实际困难，最多听取收集汇总贫困户看法建议，而且不能保证被上级接受。

老师做好本职工作，把同学教好，关心贫困同学学习成才，阻挡贫困现象代际传递，才是的扶贫。

盼望相关部门能加强对基层组织的监督和制约，倾听贫困户真实声音，杜绝形式主义，做到真扶贫，让贫困户真正享受政策实惠。

2023立德树人奋进担当教育脱贫托举盼望个人感想篇9

孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培育，需要老师用爱去滋润。为了更好的落实教育精准扶贫的帮扶方案，让我们班建档立卡幼儿王史嘉豪在学习及生活中得到更多的关爱与关心。

一、教育教学帮扶

始终以来，我们始终坚持一周课程帮扶，两周爱好帮扶，一月励志教育帮扶。在帮扶过程中，我们首先把安全教育放在了教育教学工作的首位，通过开展丰富的安全教育活动，培育嘉豪小伴侣的安全意识和力量，同时，我们向家长宣扬培育幼儿自我爱护力量对幼儿健康成长的重要意义，丰富家长培育幼儿的自我爱护学问，提示家长时刻把幼儿的安全放在首位。

为了让孩子能够更好的适应学校生活，周四，我们带领孩子去参观“高新学校”，在参观过程中，让孩子对学校生活有了基本的了解，知道学校和幼儿园的区分，将来能够尽快的适应学校生活。回到幼儿园，我们还让孩子画出了“我心中的学校”，让孩子把自己在学校看到的全部东西画出来，活动很胜利，孩子特别喜爱。

二、生活帮扶

生活方面，我们让家长协作老师，给幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，从而加强幼儿生活力量的培育。每天早晨要求幼儿做到早睡早起，有规律的生活。我们创设了生活墙、我的好习惯，让孩子渐渐养成晚上早睡觉，按时来园，不迟到、不早退。培育幼儿遵守作息制度，有规律的生活，升入学校后就能很快适应学校生活。还创设了我能干的主题墙，内容有穿脱衣服竞赛、自己系鞋带等。

三、关注幼儿的任务意识、规章意识和独立意识的养成

在日常生活中鼓舞幼儿自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的动力。幼儿做事很任凭没有方案想要做什么就去做，要他们有条不紊地做事很难，于是在各种活动中，采纳故事、儿歌、歌曲等方式让幼儿产生剧烈的爱好，从而做到按时完成不拖拉。给幼儿布置小任务：今日我来播新闻。回家预备几段新闻，让孩子轮番学当播音员。每个班级都有小小值日生，他们每天为大家服务，在每天的值日生工作中渐渐建立起的任务意识。

四、孩子的变化

通过一年的帮扶活动，孩子进步特别明显，从一个胆小内向、不擅长表现的小男孩，变成了一个英勇自信、乐观向上的小帅哥啦!以前每次去帮扶时，孩子总有说不完的话，他把在幼儿园不敢说、不想说的话，等老师去帮扶时，全部告知老师啦!经过老师一年的帮扶活动，孩子现在和小伴侣们主动谈天、主动去玩，还主动告知老师他的小隐秘，进步特别大。

总之，实施帮扶以来，这些贫困生都有了较大的转变，他们表现得很阳光，很乐观，又很自信，在今后的工作中，我们还将尽己所能，限度的关心更多的幼儿!

2023立德树人奋进担当教育脱贫托举盼望个人感想篇10

为深化贯彻落实省委十届六次全会、市委七届七次全会精神和《中共四川省委关于集中力气打赢扶贫开发攻坚战确保同步全面建成小康社会的打算》《中共x市委关于集中力气打赢扶贫开发攻坚战加快全面建成小康社会的打算》的支配部署，全面提升贫困地区教育进展水平，提高贫困群众素养力量，有效切断贫困代际传递，在我县与全国全省全市同步全面建成小康社会进程中发挥基础性、先决性和关键性的重要作用，特制定本专项方案。

—、范围对象

本方案以我县32个贫困村适龄受教育的儿童少年和薄弱学校为重点，2935户贫困家庭适龄受教育的儿童少年为主要对象。

二、目标任务

到20x年全县基本公共教育服务水平达到全市领先水平。基本普及学前三年教育，巩固和提高义务教育普及成果，实现县域内义务教育基本均衡进展水平上台阶，普及高中阶段教育，实现教育教学质量大幅提升。提高职业教育促进脱贫致富的力量，建设满意需要的高素养老师队伍。全面提高贫困人口素养，为实现x全域与全国全省全市同步全面建成小康社会供应人才支撑和智力支持。

三、重点工作及进度支配

学前教育：到x年，全县开办村级幼教点118个，建设乡镇中心幼儿园11所，基本普及学前三年教育，毛入园率达到85%以上。

九年义务教育：到x年，学校学龄人口入学率达到100%，学校学龄人口入学率达到96%以上，义务教育巩固率达到93%以上;学校班额符合国家和省规定标准，基本消退“大班额”，开齐开足国家和省规定课程。

高中教育：到x年，高中阶段毛入学率达到90%。

四、政策措施

(一)实施基础教育巩固提升方案(县教科局、县财政局、县委组织部、县委编办、县发改局、县人社局、县国土局、县规建局、县民宗扶贫移民局、团县委)。

1.健全学前教育资助政策。连续对在园幼儿全面实行保教费减免资助政策。大力实施其次期学前教育三年行动方案，加快乡镇公办中心幼儿园建设，乐观开办村级幼教点，努力构建乡镇中心幼儿园辐射管理村园的管理模式，形成中心园—村园联动进展的农村学前教育网络，努力提高乡镇村学前教育公共服务水平。

2.巩固和提升普及义务教育进展水平。根据《x县人民政府关于进一步落实义务教育阶段控辍保学“六长”责任制的看法》，全面落实县长、教科局长、乡镇长、校长、村长、家长“六长”责任制，建立健全义务教育控辍保学责任机制，通过层层签订目标责任书，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，严控同学辍学。依据本地城镇化进程，科学把握流淌人口规律，建立健全区域内义务教育同学流淌猜测和管控机制，适龄儿童、少年户籍所在地政府要建立儿童、少年花名册，做到人头清、数据准。充分利用中学校生学籍信息管理系统，加强流淌人口子女入学、转学等学籍管理，确保每一名适龄儿童、少年依法入学并完成九年义务教育。进一步强化父母作为第一监护人的职责，切实履行依法送子女按时入学的责任。深化义务教育课程教学改革，增加课程适应性和教学吸引力，提高教育教学质量。

科学制定并实施义务教育学校设置和建设规划，合理布局义务教育学校，分类设置，保证足够学位，确保义务教育划片就近入学政策落实到位。巩固农村义务教育学校布局调整成果，保留并办好必要的村小和教学点，在运转经费、办学条件等方面赐予保障。妥当解决因学校撤并带来的同学上下学交通问题。建立政府主导、社会参加的留守同学关爱服务体系，加强对农村留守同学的关爱、教育和管理。深化进城务工人员随迁子女“两为主”和“两个全部纳入”政策，完善贫困家庭同学资助政策，切实保障进城务工人员随迁子女、贫困家庭子女公平接收义务教育。加快实施特别教育提升方案，形成以随班就读为主体、特别教育学校为骨干、送教上门为补充的特别教育体系，到x年基本实现全掩盖，切实保障残疾儿童、少年受教育权益。根据国家、省义务教育课程方案，开齐课程，开足课时，保证教育教学质量。实行切实有效措施，通过重点解决大班额，从严掌握新生班级班额，逐步消退大班额，将班额掌握在国家和省规定的标准内。

连续打造富有x特色的“双语”教学体系，加大民族文字教材建设和优质双语教育资源的开发力度，深化开展双语教学指导与评价活动，切实提高双语教育质量，扩大优质双语教育资源的掩盖面。加大寄宿制学校建设力度，强化寄宿制学校管理，提高教育教学质量，到x年基本实现寄宿制学校标准化建设和标准化管理。

仔细落实义务教育“三免一补”政策，确保“应免尽免”。争取实施高海拔民族地区同学取暖方案，切实保障学校正常运转。深化实施农村义务教育养分改善方案，改善贫困地区同学养分状况。

3.支持办好综合高中。支持办好试点综合高中，将县内外的优质中职资源和一般高中通过共享办学资源，联合办学、转型进展等方式，乐观开展普职融通，特色鲜亮的综合高中进展模式探究试点，总结阅历办好综合高中。加大对一般高中改善办学条件的支持力度，提升经费保障水平。

4.大力实施重大教育扶贫项目。实施“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施规划(20x—20x年)”，统筹利用好“民族地区教育进展十年行动方案”等项目。

5.加快推动贫困地区远程教育。加快推动教育信息化，不断扩大优质教育资源共享范围。结合国家教育信息化重点工程的启动以及“全面改薄”、“其次个十年行动方案”等重大项目推动远程教育。全力推动贫困地区宽带网络校校通建设，到x年，有学校的贫困村每间教室均配备班班通设备，全部中学校校都能开展远程教育。全面完成中学校校网络条件下的教学环境建设，宽带接入和网络条件下的教学环境基本满意学校教学、管理应用的需要。全力推动优质资源班班通和网络学习空间人人通建设，到x年，有学校的贫困村师生在省、市、县级教育资源公共平台上普遍拥有实名制网络学习空间。建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，全面实现中学校校优质资源班班通和网络学习空间人人通。基本实现教育现代化。

(二)实施创业就业力量培育方案(县人社局、县教科局、县发改局、县财政局、县民宗扶贫移民局、县投促局)。

大力进展职业教育。连续加大县职业高级中学的基础力量建设和学校软硬件建设，巩固取得的建设成果。在“十三五”职业教育建设规划中赐予政策、项目和资金支持。支持与优质中职学校结对子,开展对口帮扶，切实改善中职学校办学条件。加大职业教育宣扬力度，加强招生统筹管理。深化实施职业教育免费教育方案，实现应读尽读。仔细落实中职助学金政策，根据中央统一部署，提高助学金补助标准。

(三)实施民族地区十五年免费教育方案(县教科局、县财政局、县人社局)。

乐观稳步推动十五年免费教育，从x年春季起，在实施九年义务教育和中职免费教育的基础上，对公办幼儿园全面免除保教费，对公办一般高中全面免除学费并免费供应教科书。所需资金省财政在统筹中央补助资金基础上赐予补助，其余部分由市、县财政支配。实行上述政策时，对经教育部门批准设立的民办幼儿园和民办一般高中，按公办幼儿园和公办一般高中的财政补助标准赐予等额补助，其收费标准高于财政补助的部分由同学家庭担当。抓好“十五年免费教育学前教育乡镇中心幼儿园建设、一般高中教育学校建设项目规划(x—20x年)”。

2023立德树人奋进担当教育脱贫托举盼望个人感想篇11

关心贫困群众摆脱贫困过上小康生活，是共产党人的天职，是我们义不容辞的责任，要像对待家人一样，以一种既有责任又有感情的担当精神，一户一户、一人一人地帮扶贫困户、贫困人口脱贫。仔细贯彻党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，落实精准扶贫、精准脱贫基本方略，加大教育扶贫、健康扶贫力度，提高贫困地区群众文化水平和身体素养，对促进经济进展和民生改善有着重要推动作用和现实意义。

一、突出责任倒逼，落实各项部署。坚持以脱贫攻坚统揽经济社会进展全局，全面压紧压实全党全社会的共同责任。

一是强化一岗双责。市、县区、乡镇都成立了党政主要负责人任组长的脱贫攻坚领导小组，层层签订《脱贫攻坚责任书》，靠实各级各部门脱贫攻坚的主责主业，特殊是落实各县区的主体责任、重点扶贫工程专项方案牵头部门的主抓责任、其余市级部门单位的参加责任，做到职能工作与脱贫攻坚同讨论、同部署、同落实，形成“全党动员、全民动手，一岗双责、合力攻坚”的工作格局。

二是强化党建保障。实施党建扶贫工程，出台党建扶贫21条硬措施，选优配强基层党组织负责人和各级扶贫干部，特殊是通过从严从实选配、从严从实履职、从严从实监督、从严从实考评全面加强第一书记工作，注意选派递进培育学员和后备干部担当第一书记，落实脱贫攻坚的组织保障和干部保障。利州区、青川县对每个乡镇增派1名扶贫副乡镇长。全市每个乡镇都落实了1名扶贫专干，每个贫困村都落实了1名第一书记，第一书记平均年龄38岁，其中后备干部占55%。

三是强化督查考评。加强跟踪问效，每月督查通报1次进展状况，准时落实脱贫攻坚目标任务。驻村干部考核状况与派出单位主要负责人考评挂钩。加强调查讨论，准时总结阅历，宣扬推广好的做法、好的阅历和典型事例。分类制定贫困县“摘帽”、贫困村销号、贫困户减贫的详细标准，精准考核扶贫成效。对完不成脱贫任务的县区和市级部门，年度绩效考评降低一个等次，对领导班子和领导干部评先评优实行“一票拒绝”。近期，结合“走基层”活动，我们根据省委、省政府的部署要求，集中对全市73x个贫困村开展脱贫攻坚专项督查。

四是强化激励引导。落实激励政策激发集聚各级各方面推动脱贫攻坚的强大合力，对提前2年摘帽的县区奖x00万、提前1年摘帽的县区奖500万;对如期脱贫的贫困村贫困户，提升村三职干部酬劳，连续产业扶持、技术培训、兜底保障等政策支持;对下派任职的第一书记，保留原机关工资福利，同时享受每月300月至400元的艰苦边远乡镇津贴;对长期在贫困地区工作、实绩突出的干部优先提拔重用;对参加脱贫攻坚表现突出的进行表彰嘉奖，营造全社会重视、参加、支持扶贫的深厚氛围。朝天区对完成脱贫任务、达到小康标准的村三职干部提高补助标准，与社区干部享受相同酬劳。

二、突出问题导向，补齐制约短板。在推动脱贫攻坚中，我市也面临资金投入不足、特困户扶持难、农村整体进展慢等问题，我们乐观探究、创新机制、增加举措，正逐步加以解决。

一是以财政