七上道德与法治复习题

七年级《道德与法治》上册

第一课中学时代1.1中学序曲1、新的起点，新的表现有哪些？①新的角色：中学生：②新的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园，新老师、新同学：③新的生活（新的阶段）：中学阶段（新起点的主要表现）2、中学生活对我们来说，意味着什么？（或：中学阶段，生命愤赠给我们的成长礼物是什么?）①新的机会和可能：②新的目标和挑战（1）新的机会和可能有哪些？①集体生活②新的课程③丰富的社团活动④各种社会实践活动（2）对我们的成长有何好处？①涵养品格，丰画个性②引领我们探索新知③提供发展兴趣的平台④打开认识社会之门（3）新的目标和挑战有哪些：理想高中，广泛阅读等（4）新的目标和挑战有何好处：激发潜能，激励我们不断超越白我。3、中学时代的重要性（或：中学时代的独特价值和意义有哪些?）①中学时代为我们一生莫定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。4、理想中的“我”有何特点？①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。5、如何度过中学生活？①珍视当下，把握机遇，②点滴做起，不懈努力。6、“中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶”的体现：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地开精神世界的面纱；②随着直我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识直己；③看雄水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。1.2少年有梦7、梦想是什么?梦想的含义？梦想是对未来美好生活的愿望。8、中国梦是什么？实现中华民族的伟大复兴。一一中华民族近代以来最伟大的梦想。9、梦想的作用（1）对个人的作用：①激发我们生命的热情和勇气；②激励我们不断超越自己，带来希望。③帮助我们找到前进方向。⑵对国家、社会的作用：推动国家社会的进步和发展。10、我们确立梦想时应考虑哪些因素？（少年梦的特点）少年的梦想是天真无邪的，与①个人的人生目标、②时代脉搏、③中国梦紧紧相连。11、怎样实现梦想？努力是梦想与现实之间的桥梁。努力①要立志、②要坚持、③有方法。第二课学习新天地2.1学习伴成长2.2享受学习1、如何正确认识学习？（1）从学习的内容看：学习的内容包括知识的获取、能力的培养、如何让做人。⑵从学习的场所（渠道）看：学校，家庭，社会等所看、所听、所尝、所触、所做的一切经历都可学习。⑶从学习的表现看：①接受和掌握，②探究、发现、体验和感悟。（4）从学习的态度看：学习需要自觉、主动的态度。⑸从学习的过程看①学习是一个不断学习、持续学习、终生学习的过程；②学习是一个有苦有乐的过程。2、为什么要学习？（或学习的意义，好处、重要性）①让我们能够生存，有更充实的生活；②发前进动力，使个人获得成长；③帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。3、如何学会学习？①发现并保持对学习的兴趣：②掌握科学的学习方法：③运用不同的学习方式。第三课发现自己3.1认识自己1、正确认识自己的好处？（或：为什么要认识自己）①促进自我发展；②促进与他人的交往。2、通过哪些方面来认识自己?我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。①生理：身体特征，生理状况（身材、相貌、体能，性别）②心理：个性心理特点（性格，气质）③社会：群体中的关系（角色，责任情况）3、认识自己的途径有哪些？①自我评价（方法：％自我观察和分析：从与他人比较）②他人评价（a、对待他人评价的态度：重视，客观、不盲从、不忽视；b、对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝）3.2做更好的自己4、为什么要接纳和欣赏自己？①每个人都是不完美的；②每个人都是独一无二的。5、如何学会接纳自己？①接纳自己的全部；②要有乐观的心态，勇气和智慧6、如何学会欣赏自己？①欣赏自己的独特、优点、努力、奉献；②会欣赏他人，才会真正地欣赏自己。7、怎样做更好的自己？①扬长避短；②主动改正缺点；③不断激发潜能；④为他人、社会带来福祉。第四课友谊与成长同行4.1和朋友在一起1、随着成长，我们的朋友圈会发生哪些变化？①交往范围扩大了，交往内容更丰富了。②朋友圈变小了，交往更加深入，更加密切。2、朋友对我们的成长有什么影响或重要性？①影响我们的言谈举止、兴趣爱好，甚至性格等：②见证我们的成长历程；③丰富我们的生活经验，体悟生命的美好3、我们应结交什么样的朋友?结交正直、诚信、见识广的朋友。4.2友谊有哪些特质？4、友谊有哪些特质？（真正友谊的体现）①是一种亲密的关系；②是一种心灵的相遇；③是平等、双向的。5、友谊的注意事项有哪些？（澄清对友谊的认识）①友谊不是一成不变的（会变化）：②竞争中并不必然伤害友谊（有时会，有时不会）；③友谊不能没有原则（讲原则），④友谊可以带来快乐，也会带来困扰，增添烦恼。6、竞争并不必然伤害友谊，关键是：对待竞争的态度7、交友的原则有哪些?①分清是非②多交益友、③乐交诤友，④不交损友。第五课交友的智慧5.1让友谊之树常青1、如何建立友谊？（建立友谊的方法）①要开放自己②要持续行动2、有助于建立友谊的方法有哪些？①面带微笑②记住对方的名字③真诚夸赞④寻找共同⑤耐心倾听⑥保持好奇3、如何呵护友谊？（呵护友谊的方法）①用心关怀对方；②学会尊重对方；③学会正确处理冲突；④学会正确对待交友中的伤害。4、处理冲突的策略：①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担贵任；⑤换位思考。5.2网上交友新空间5、网络交往的特点：具有虚拟、平等、自主等特点6、在网络中交往的利与弊？利：①超越了时空限制；②开辟了人际交往的新通道；③拓展交往圈等。弊：关闭了与他人沟通的心灵之门，不真实、不稳定、难以信任等。7、作为中学生，如何在网络上慎重结交朋友？（给青少年网上交往提出合理化建议）①需要考虑对自己的影响，理性辨别，慎重选择；②要有一定的自我保护意识；③网友转化为现实中的朋友要慎重。8、网络上如何加强自我保护①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对个人信息要保密：③遇到问题时，学会求助。第六课6.1走近教师1、教师的作用（教师职业的特点）答：①教师是传承文明者之一。②教师承担教书育人的使命。2、新时代对教师有哪些具体（更高）要求？答：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的四有教师。3、老师风格不同的原因：答：因年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，因此呈现出不同的风格。4、面对风格不同的老师，我们应如何正确对待（态度、做法）？答：①承认、接纳差异:②尊重差异。6.2师生交往5、什么是教学相长？答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。师：要引领指导：牛：与老师交流互动。6、如何才能更好地促进教学相长？答：①正确面对老师的引领和指导②正确对待老师的表扬和批评。7、如何正确对待老师的引领和指导？①主动参与、勤学好问的态度；②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；③与老师分享自己的学习感受、学习成果。8、如何正确对待老师的表扬与批评？①把老师的表扬当肯定、鼓励和期待；②把老师的批评当关心、提醒和劝诫，要关注批评的内容和用意；要理解老师的良苦用心。9、师生交往的良好状态是怎样的？（什么是“亦师亦友”？）答：①学生乐学，老师乐教,②筱叱尊重、相互关心、携手共进。10、如何建立“亦师亦友”的良好关系？答：①彼叱尊重：②平等相待、相互促进C11、与老师发生分歧该怎么处理？答：①自我反思，冷静、客观。②多宽容和理解。③坦诚相待，主动沟通，注意方式。④求同存异，主动关心。第七课亲情之爱1、什么是家庭？答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭关系确立的方式有哪些？①婚姻关系②血缘关系③收养关系等3、家庭的功能有哪些？答：有生育、经济、赡养、抚养、情感交流等功能。4、家对我们有什么意义（作用）？答：（1）个人：①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾。（2）社会：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、羟松的避风港。5、我们为什么要孝敬父母？答：①父母给予我们生命，我们的成长离不开家庭的哺育和支持；②孝亲敬长是中华民族的传统美德；③孝敬父母是每个中国公民的法定义务。6、我们如何孝亲敬长？答：从现在做起①尊敬他们；②常联系、常倾听；③认真学习、主动承担家务，用行动感恩。7.2爱在家人家7、正确认识、理解亲情：①亲情割舍不断；②亲情表现不同；③家庭变化，亲情仍在。8、与父母产生冲突碰撞的原因、影响及解决方法？原因：①独立意识增强，开始质疑挑战父母②两代人在心智、学识、经历等方面差异较大。影响：①会伤害双方的感情，②影响家庭的和睦。化解冲突的途径：①用沟通呵护爱；②接纳理解父母的爱；⑶用双方接受的方式传递爱。9、我们与父母沟通的技巧有哪些？（结合具体情景具体分析）答：①注意事实；②把握时机；③留意态度；④选择方式；⑤考虑环境。7.3让家更美好10、现在家庭结构主要类型是：核心家庭和主干家庭11、现在家庭发生了哪些变化？答：现代家庭的结构、规模、观念等都发生了变化。比如:家庭规模越来越小。家庭成员交流、沟通方式越来越迅捷。家庭氛围越来越平等、民主。12、我们应怎样建立和谐家庭？每个家庭成员怎么做?）答：①相互理解信任、体谅包容；②有效交流沟通；③保持良好心态13、我们为什么要构建和谐家庭？（构建和谐家庭的意义）答：①有利于家庭成员和睦相处；②有利于营造良好的社会风气。14、我们如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？（我们中学生如何做家里的‘粘合剂”？）答：①帮助舒缓情绪;②帮助走出“面子”困境：③引导看对方优点；④不偏不倚。第八课探问生命知识清单8.1生命可以永恒吗1、我们为什么要珍爱生命？（生命有哪些特点？）答：①生命来之不易：②生命是独特的；③生命是不可逆的；④生命是短暂的;所以要珍爱生命。2、如何面对死亡（生命发展的自然规律）？每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡不可避免，要从容面对』爱生命。3、生命的内容有哪些？答：生命包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命；4、生命接续有哪些意义？如何认识生命的接续？①身体上：接续祖先，实现了人类生命的接续；②社会上：找到位置，担当使命，更好认识和面对自己的生命；③精神上：不断继承和创造人类的精神文明成果。8.2敬畏生命5、生命至上的内涵；答：①生命宝贵，生命价值高于一切。②自己和他人的生命回挂重要。6、为什么敬畏生命（为什么生命至上？）答：①生命是脆弱的、艰难的:②生命是坚强的、有力量的:生命是崇高的、神圣的。7、如何敬畏生命？答：①心理上：意识到每个生命都体戚与共。②道德上：内心自愿选择敬畏生命。③行为上：不漠视生命，关注关怀、尊重善待身边每个人。第九课珍视生命9.1守护生命1、如何守护生命？①爱护身体，关注自己身体；②养护精神，满足精神需求。2、如何爱护身体？答：①平时：要关心身体的状况，养成健康的生活方式。②内心不满时：不伤害自己身体，学会爱惜；③灾害灾难时：学会自我保护。3、面对灾害、灾难时，如何保护自我，（如何守护生命安全）？答：①增强安全意识、自我保护意识，②提高安全防范能力，③掌握一些基本的自救自护方法。4、我们如何养护精神？（充盈个人精神世界的做法）答：①需要物质支持；②需要优秀传统文化的滋养：③需要发扬民族精神。9.2增强生命的韧性5、什么是挫折？答：在生活中遇到的阻碍、失利和失败。6、面对挫折产生不同感受和