【热门】培训计划方案汇编八篇

16/16【热门】培训方案方案汇编八篇培训方案方案篇1为了贯彻落实《国家中长期教育改革和开展规划纲要》精神，全面提升教育质量，不断提高教育管理干部履职能力，加强小学校长队伍建设，根据县局安排，方案开展全县小学校长短期集中培训。本次培训旨在增强管理干部党性修养，提高履职能力，更新教育观念，创新工作思路，主动适应新常态。一、指导思想校长短期集中培训的指导思想：增强领导干部党性修养，增强领导干部履职的主动性和积极性，转变作风，谋实事，重落实，全面提升管理水平，全面提高教育质量。二、培训对象及培训时间培训对象为全县小学校长，培训时间：20xx年月日至月日，共3天，月日在报到。三、培训开设课程培训课程分为：教育信念与责任、教育知识与能力、教育实践与体验三个模块，主要开设课程：领导干部党性修养、校长的责任与担当、校长如何适应新常态、如何做一名合格的校长、优秀校长的成长之路、学校组织与文化建设、校长在教师团队建设中的定位与作用、校长的执行力、校长的创新力、校长核心课程领导力、校长如何抓班子带队伍等。四、培训形式培训分理论专题、同伴互助、现场诊断、经验分享、专家指导等形式，通过案例分析、情景体验、任务驱动、跟岗实践等培训方法，增强培训的实效性。五、考核形式培训考核采用定期跟踪考核的方法，通过入校调研现场打分和实践任务完成综合考评，对参训校长进行全面考核，考核结果报县局，对于考核不合格的校长，建议县局进行职务调整。培训方案方案篇2一、继续教育的内容1.复习稳固护理根底理论、根本知识、根本技能。2.专科医学知识，护理学知识及专科技能。3.护理专业理论，临床教学、护理管理等综合知识。二、继续教育的途径1.病房有方案地组织讲课查房和考核，病区护士长晨间理论提问。2.科内组织相关讲座和查房。3.院内外各种专业和相关专业讲座、会议交流、学习班等。4.省内外专科进修学习。继续教育培训方案5.自学及夜大函授的学习。三、继续教育安排(一)试用期护士的继续教育1.目标具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理工作。2.重点(1)稳固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。(2)积极参加护理部和科室组织的“三基〞训练。(3)掌握护理工作程序及护士工作职责。(4)学习专科理论及操作技能。(5)学习应用护理程序，为患者做健康教育并实施整体护理。3.具体要求(1)接受护理部的岗前教育和护士行为标准培训。(2)护士长结合每一位护士的情况，制定具体的培训方案。(3)设护师以上职称的护士专人带教，要求熟练掌握根底护理知识和技能，适当安排药疗及治疗工作。(4)护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能，考核结果上交护理部。(5)积极参加科室及护理部组织的业务学习、考试考核，成绩合格者方可继续聘用。(6)一年内须考得护士执业证。(7)试用期结束时或签订聘用合同，由个人写好总结，所在科室考核并签署意见，经医院综合评议批准前方可转正。(二)护士阶段的继续教育1.目标能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐到达护师水平。2.重点(毕业2-3年的护士)(1)在熟练掌握根底护理知识和技能的根底上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器的使用、用药考前须知及常见不良反响等)。(2)学习护理程序有关理论和方法，为病人提供整体护理。(3)学习健康教育的原那么和方法，充实教育内容，提高教育能力。3.具体要求(毕业2-3年的护士)(1)能独立完成科内根本护理工作，熟练掌握各岗位工作职责和工作程序。(2)积极参加科内、院内的业务学习，侧重专科疾病的护理知识及技能。适当安排科室小讲课和护理业务查房。(3)掌握整体护理病历书写要求，在上级护士的指导下能写护理病历。(4)护士长定期考核，考核结果上交护理部。4.重点(毕业4-6年的护士)(1)掌握专科护理知识及技能。(2)学习和熟练抢救技术及相关知识。(3)学习病房临床教学工作。5.具体要求(1)以小组护理工作为主，特别是危急重患者抢救、治疗和护理，参与病房管理工作。(2)参加科室及护理部组织的业务学习，完成每年继续医学教育。重点学习专科护理及抢救知识和技能，并参与病房授课和患者健康教育的组织管理工作。(3)参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。(4)适当参加科内理论讲课，有条件的可参加病房护理科研。(5)鼓励参加护理夜大或高等护理教育自学考试，提高理论水平及学历层次。(三)护师阶段的继续教育1.目标承当专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。积极参与并组织病房内的抢救，成为病房的业务骨干，不断提高教育、管理、科研能力，逐步到达主管护师的水平。2.重点(l)研究和解决危重病人护理中的主要问题。(2)掌握抢救知识和技能，不断提高组织抢救的能力。(3)提高教学、管理、科研的综合素质。3.具体要求(l)以完成为危重患者护理工作为主，视情况可担任护理小组长，协助护士长安排药疗、治疗等护理工作。(2)参加病房内、院内外的业务学习，完成继续教育学分25分。注重专科、教学、管理及科研等方面知识的学习和提高。(3)参加病房或科内护理科研设计及论文写作。(4)参与病房带教，表现突出者可安排为教学老师。(5)鼓励参加护理专业的夜大或高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。(四)主管护师阶段的继续教育1.目标具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长，承当病房的教学工作。能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步到达主任护师的水平。2.重点(l)承当科室内难度较大的护理工作。(2)指导下级护士对危重、疑难患者制定护理方案，实施护理措施。(3)组织科室护士进行护理业务学习和操作训练。(4)协助护士长控制和防范护理过失、护理纠纷。3.具体要求(1)重点协助护士长做好病房的教学和管理工作。(2)参加病房、院内外各种形式的业务学习，完成继续医学教育25学分。(3)承当病房、院内的各种教学工作，并主持病室内患者的健康教育工作。培训方案方案篇3一、指导思想：遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等法律法规。用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的`时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我开展能力，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。二、总体目标：通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。三、培训对象、目标及培训内容1、新教师培训(1)培训对象：教龄在3年内的教师;(2)培训内容：结合维扬区教师培训方案，学校以实施青年教师导师制为主要方式，加强新年教师教师职业道德标准，教育政策法规，学校规划，教师业务开展方向，学校规章制度，所担任的学科课程标准，教材教法分析及班主任工作等方面的培训。(3)培训目标：通过培训，使受训者稳固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容。2、骨干教师培训(1)培训对象：师德修养好，有较强教育教学能力和开展潜力的教师。年龄一般在35周岁以下。(2)培训内容：现代教育教学理论和实践;学科前沿知识与综合知识;课程改革专题研究;现代教育技术与信息技术应用;教育科学研究。骨干教师培训实行以自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。(3)培养目标：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。3、学科带头人培训：(1)培训对象：具有较强教学科研能力和开展潜力的骨干教师。(2)培训内容：主要内容为教育教学理论，教育思想与学科教学艺术，科学技术及人文社会科学知识，教学实践经验总结与教育教学科学研究等内容。培训主要聘请教育专家或市内名师、特级教师和教科研机构的“研究型〞教师为其指导和外出学习。(3)培训目标：通过培训，使教师树立现代教育观念，不断提高学科教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，逐步提高学术水平，成为省、市范围内有较大影响的教师。教师培训方案方案四、考核要求：参加培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训方案，所有在职教师都必须通过周期考核。学校制定考核细那么，考核结果记入教师业务档案。在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的培训数和质量，否那么不得晋升高一级教师职务，教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升和评选优秀教师荣誉称号的必备条件。培训方案方案篇4x年首期x余天的库区移民电工就业培训考证工作已圆满结束，这一成绩的取得，离不开省、市、县、乡各级领导机构的大力支持和协助，更离不开邵东职业中专学校领导和专业培训教师的辛勤努力，库区移民的学习热情和积极参与也是我们这次培训工作取得成功的根底保障。作为专业培训教师，我深深感到：办一次这样的短期培训实在不容易，涉及很多的人力、物力，培训教师责任重大，必须高度重视，为此，我作为这次移民电工培训具体落实的关键一环，采取了以下主要措施：一、认真了解了学员情况，教学设计贴近学员实际，做到了教学有效、有用、够用。1、学员是库区移民，都是农民工，在年龄组成上老中青学员都有，且以中年学员为主。2、学员文化层次大局部都是初中文化。3、局部学员在学习期间还不能搁下家里的农活，需要挤时间参加学习。4、学员认识水平参差不齐，大局部学员是主动要求掌握一定的专业技能，有强烈的学习欲望，而局部学员可能是抱着试试看的心态来参加学习。5、学员思想素质良莠不齐，可能会存在一些不良现象。二、认真研究了初级电工培训教学大纲，结合学员实际，已制订出切实可行，符合初级维修电工培训大纲要求的教学方案，方案内容分三局部：1、初级维修电工职业道德行为培训。2、初级维修电工根本理论知识培训。3、初级维修电工根本操作技能培训。三、认真钻研了配套培训教材，根据教学方案精选教学内容，设计了合理的学习情境。我对相关教材进行研究，根据教学方案以教材为主线设计了18个学习情境。做到了学习情境实施的可行性，学习情境内容涵盖了维修电工应知应会的主要知识和技能。学习内容力求通熟易懂，深入浅出，生动有趣，既符合百姓口味，又满足初级维修电工教学大纲的要求。培训方案方案篇5面对很多机构招生难的情况，为便于机构招生，实现相互配合，家长汇个性化测评系统针对各个机构共同的特点，对招生提出如下建议方案：一．招生人员招生组长，招生业务员。二．工作要求1.统一管理，按照规定的时间完成招生目标。2.组织有序，按照组长的安排，分小组进行蹲点，做到有纪律，有组织。3.礼貌待人，业务员在招生过程中，一定要有礼貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首饰。4.有纪律性，在招生过程中，没有意外情况，不允许迟到，早退。三．工作安排1.发放宣传资料，让家长了解这次活动的内容。2.在学生集中地大门口进行设点招生。3.在组长的安排下进行电话招生。4.一些业务员可进行游击招生。四．具体事项〔一〕人员安排1.在机构大设点，在设点时间中，必须保证有3名业务员在此进行招生。没有值班的业务员可以在周围进行游击招生。业务员务必对个2.在设点周围进行宣传工作，发放传单，与家长聊天。〔二〕招生时间在6月26.27日以及7月3日至7月15日进行设点招生。设点时间为早上8点至中午12点以及下午2点半至6点。晚上7点至8点招生业务员可以以散步形式进行宣传活动。〔三〕招生对象中小学生〔小学一二年级学生需在家长陪同下进行评测〕〔四〕招生业务员须知(1).招生时的穿着打扮要得体,给学生家长一个好的印象.不要穿拖鞋,尽量不要穿短裤等太暴露的衣服。(2).在招生的过程中不要与其他培训机构的人员进行争吵和冲突，遇到情况要及时通知主管，注意不要越级上报。以协商的口吻和他们交谈，都是为了孩子们好！(3).在招生过程中要尽量说出我们的优势，对方有意向时将家长汇个性化测评系统相关资料给予家长，不需要时不用给。家长在看资料时一定要认真讲解讲解时速度要慢一点，把每一点都讲清楚。(4).电话招商时要注意，语气缓和，不管对方说话有多恶劣都要心平气和，和家长说明原因。五．工资分红1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上为建议水平，测评使用机构可根据自身情况及所处地区酌情调整。六．活动优势〔重点向家长介绍的内容〕1.我们有区别于其他一般知识点培训，这是一个一对一测评的系统，找到学生的优势与劣势，有针对性地去调整学生的情况，让其到达最优。2.关注留守儿童，我们会提供20个免费的时机给他们，让他们也体验个性化测评系统的魅力。3.我们的主题是手拉手、心连心，所以我们会让一些有条件的孩子和留守儿童组成一帮一的活动，他们互相帮助，互相学习，培养孩子们的交流能力和认知能力。4.我们专注让孩子们养成一个良好的习惯，不仅是学习知识更是学会如何做人，培养他们各种能力。5.我们的教学内容生动灵活，现场为孩子准备了很多开发智力的玩具，还开发了一些有益的游戏，让学生在玩的过程中逐步提高，激发孩子天赋，引导孩子更健康、快乐的生活。家长汇个性化测评系统，全方面改变目前只教不育的情况，是为孩子长远负责的一套公益性系统。各机构要抓住这一本质，找到适合自己招生的方法，让家长汇个性化测评系统更好地效劳于学生、家长，效劳于学校。培训方案方案篇6一、培训目标紧紧围绕根底教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广阔教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化开展，适应根底教育改革与开展需要，为提高我校教育教学质量奠定根底，同时促进教师向现代型教师转变。二、培训对象和内容。〔一〕培训对象：全校教师。〔二〕培训内容：1、以教育法规为主的师德培训。以“三个面向〞教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德标准》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的人生观、价值观，提高思想修养及心理素质，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。2、以新课程为主的现代教育理论培训。认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为核心，以《根底教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及市局组织的教师读书为主要内容，搜集整理相关课改信息，组织学习研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。3、以信息技术为主的教育教学技能培训。随着标准学校的创立，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训：一是信息技术根底理论和设备操作的培训；二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的根本知识、根本操作，培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。4、推广读书实践活动，进行以教育教学课题研究为主的教育科研培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，围绕教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。鼓励教师积极参与读书实践活动，加强反思，推动教学进步。三、培训方式和方法。校本培训采取多元培训的方法，注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、学术沙龙等模式开展适合单位实际的校本培训。按照自主、开放的原那么，主要采取以下三种方式。〔一〕基于网络的开放的培训方式。利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师可随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源信息。〔二〕基于校园的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、辩论、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究〞的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做〞中“学〞，在实践中反思、研究、进步、提高。〔三〕校际之间合作培训形式。与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同开展，让我校老师得到更多培训时机，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。四、组织领导。成立校本培训领导小组，了解学校教师教育教学水平实际现状，明确学校教师队伍建设开展目标，制订校本培训整体方案，落实校本培训具体活动，评估教师参加校本培训的实际效果。组长：江崇杰副组长：袁雷成员：王俊杰、宋修武、于佳秀、李燕五、管理与考核。校本培训实行学时学分管理。培训过程中要做好培训记录〔包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等〕。学校负责记录教师参加培训的学时和学分。学期末由学校对每位教师参与校本培训活动情况进行考评，并将考核结果纳入教师业务考核内容。20xx年2月3日培训方案方案篇7为贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，切实加强农村劳动力转移培训工作，根据省《农村劳动力转移培训方案》和省区政府转发省农委、省劳动和社会保障厅、省教育厅等部门《关于20xx年全省农民工培训规划》(以下简称《规划》)的要求，今后一个时期，我社区将积极组织和充分利用现有的职业与成人教育等资源，按照“培训为就业效劳、培训与就业相结合〞的原那么，以效劳为宗旨，以就业为根本，以市场为导向，以开展职业技能培训为重点，多渠道、多层次、多形式地开展农村劳动力转移培训，努力提高农村转移劳动力的综合素质和就业能力，为“加快开展、富民强区，全面建设小康社会〞效劳。根据这一指导思想，现提出实施教育部《农村劳动力转移培训方案》的工作方案。一、培训的目标任务我社区今后一个时期农村劳动力转移培训工作的目标任务。有关学校要强化效劳“三农〞的意识，从劳动力转移培训需要什么、就业岗位要求什么为着眼点，以积极主动、求真务实的精神，以承当下岗失业人员转移培训为重要契机，培育并充分发挥职业学校技术培训和推荐就业等方面的优势，努力适应我社区经济和社会开展对职业教育的需求。结合区政府确定的劳动力转移方案，制定年度目标任务，分解任务指标，切实把培训工作落到实处。二、培训的内容和重点劳动力转移培训要以未能升学的初、高中毕业生和青壮年劳动力为培训主体，以开展劳动力转移前的引导性培训和职业技能培训为重点，以进城务工人员在岗、转岗为内容的岗位技能培训为补充，因地制宜、有针对性地抓好劳动力的转移培训工作。在开展引导性培训方面，要注重对拟向非农产业和城镇转移的新增劳务输出人员开展劳动就业的公共知识和务工常识方面的多形式、多途径的培训。在开展职业技能培训方面，要以适应岗位技能要求为目标，根据不同行业、不同工种、不同岗位，对转移就业的新增劳动力或青壮年农民工进行根本技能和技术操作规程的培训。对具备相应条件并有创业意向的下岗职工开展创业培训，提供创业指导。当前，要根据劳动力市场需求，调整和把握培训方向，确定劳动力就业培训的重点领域。如劳动密集化程度高，吸纳数量大的加工业、建筑业等工种;以及就业方式灵活、就业门类繁多、就业弹性大的餐饮、家政效劳、生活用品维修、营销等效劳业。在开展岗位培训方面，要根据岗位要求，按照缺什么补什么的原那么有针对性开展在岗、转岗、晋升等方面的培训。有关学校和培训机构要通过举办日校、夜校、周末学校等形式，对进城务工人员广泛开展技能培训、证书培训和学历教育，组织开展城市文明生活和农民工维权知识等方面的引导性培训。培训时间一般为公共知识培训3-7天、职业技能培训1-6个月，特殊工种的职业技能培训时间可根据需要适当进行调整。三、培训的组织和实施各级教育部门和各类中等职业学校要做到“五个结合〞，即坚持职业技能培训与引导性培训相结合，普通培训与证书培训相结合，短期培训与长期培训相结合，实践教学与理论教学相结合，面对面授课与运用现代远程手段培训相结合，不断增强培训的针对性、适用性和实效性。1、要全面推进“三教〞统筹。探索初三、高三学生有序分流的办学途径。组织未能继续升学并准备进入非农产业就业或进城务工的初高中毕业生参加劳动预备制度培训，掌握一定职业技能。2.围绕经济结构调整和劳动力需求变化，适应一线及技能紧缺型人才的需求，进一步改革专业设置、课程结构、教学内容、教学方式及管理模式，强化产学结合、校企合作。组织开展学分制改革试点，推进教学和学籍管理制度改革，实行更加灵活的学习制度，形成学分互认机制。3、加强培训基地建设。组织有条件的中等职业学校和成人学校积极申报成为“阳光工程〞培训基地，勇于承当培训任务。。在充分发挥现有教育培训资源作用的根底上，加大扶持力度，改造和完善一批职业学校，建设一批劳动力培训示范基地，形成一批优势专业和特色工种，创立一批具有市场竞争力的精品培训工程，培育推广叫得响、记得住、有内涵的劳务品牌。。4.创新培训形式。积极探索订单培训和定向培训等有效的劳动力转移培训形式。订单培训主要是按照用工单位提出的用工数量和类别、技能标准、时限要求等，与用工单位签订培训合同，按合同要求组织学员培训，并向用工单位输送经过培训的合格劳动者。定向培训主要是培训单位通过开展市场调查和分析预测，明确培训方向，确定培训内容、培训标准和培训规模，开展储藏式培训，并通过多种形式向社会推介培训成果。四、推进培训工作的政策措施1.加强组织领导。社区要在当地政府统筹领导下，与农业、劳动保障、科技、建设、财政等部门密切合作，按照职责分工，广泛发动组织各类中等职业学校和培训机构开展劳动力转移培训，不断扩大培训规模。研究解决开展劳动力转移培训工作中的重大问题，研究制定培训方案和扶持政策，统筹规划、综合协调培训工作。各地教育部门和有关学校也要成立相应的领导小组，结合本地实际制定实施方案，确定各阶段的目标、任务和工作进度，明确各方面的工作职责，细化政策措施，加强本方案的组织实施工作，确保培训工作有人抓、有经费、有目标、有考核、有实效。2.争取培训资金投入。劳动力转移培训经费实行政府、用人单位、社会和农民个人共同分担的投入机制，加强与扶贫部门协调，在扶贫资金中安排一定数量的经费，用于贫困家庭学员的转移培训;与劳动等有关部门配合，催促用人单位在职工教育经费中列支所录用农民工的培训经费。要采取培训券等方式，真正发挥培训资金的使用效益，确保参训者直接受益。按照有关部门核定的收费标准，由个人支付一定的培训费用，有条件的学校和培训机构对家庭经济贫困的学员适当减免费用。3.开展督导和表彰奖励。，把劳动力转移培训情况列入考核干部的重要内容，实行目标管理。对劳动力转移培训方案实施情况组织检查，适当时候将组织表彰农动力转移培训先进单位和先进个人。要表彰奖励劳动力转移培训工作成效显著的学校、培训机构及先进个人。要通过新闻媒体，广泛宣传报道农民工培训的方针、政策、渠道、信息，宣传先进典型，形成广泛开展劳动力转移培训工作的良好环境。培训方案方案篇8一、培训需求分析〔一〕培训需求分析背景万科企业股份成立于1984年5月，以房地产为核