【必备】课外活动计划4篇

6/6【必备】课外活动方案4篇【必备】课外活动方案4篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，来为今后的学习制定一份方案。相信大家又在为写方案犯愁了吧？以下是小编为大家整理的课外活动方案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。课外活动方案篇1一、活动指导思想：培养学生语文兴趣，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面开展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第二课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习阅读和写作能力，激发学生的学习热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。二、活动目标要求：第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。三、活动方案安排：〔一〕活动队伍组织及活动时间各班分别从班级里挑选出8名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：阅读辅导和写作辅导；活动时间根本定在每周的星期四下午两节课后。〔二〕活动具体时间及内容第四、五周阅读辅导第六周写作辅导第七、八周阅读辅导第九周写作辅导第十、十一周阅读辅导第十二周写作辅导第十三、十四周阅读辅导第十五周写作辅导第十六周阅读辅导第十七周作品展示活动内容是：《阅读与写作训练》。四、具体要求以及考核措施：1、辅导教师要制定好上课教学方案，一定要按方案进行活动。2、辅导教师每次辅导前要认真备课，同年级的教师要集体备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。3、每次辅导时，教师要先点名，假设出现无故不到的学生，教师要及时与各班班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。4、辅导教师要定期检查学生的学习效果。5、学期末，将对学生的学习进行评价，同时对学生的优秀作品进行展示。学生名单：课外活动方案篇2在学校，课外活动是进行素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动方案。一、根本情况分析现在学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜欢有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出学生得到了很好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规那么，自律意识不强。二、活动目标：1、使学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的信心，开展学生创造生活美的能力。2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的开展提供可能。3、加强活动的方案性，严密组织，提高活动效果。三、活动措施：1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。2、利用班级图书角，组织开展读书活动。3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充分的时间进行活动，切实到达活动目的。5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进行记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好根底。6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的根底上得到提高。7、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的'发挥。8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级集体工程，增强班级的凝聚力。课外活动方案篇3一、指导思想《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累，带来更高的水平的概括，用这种“模式〞去使每个学生都具有开展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，使学生有重复人类数学发现活动的时机，体验从现实生活开始，沿着从生活中的问题到数学问题，从具体到抽象，从特殊到一般的人类活动轨迹。同时，通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再发现、再创造，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，开展生存能力和创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。二、活动目的1、通过数学课外活动课，使学生尝试经历数学知识的形成过程，激发学生学习知识的情感、态度、方法。2、通过数学活动、猜测、探究、验证的过程，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、培养学生掌握和运用知识的态度和能力。3、通过课外活动课的开展，张扬学生的个性和意志品质，真正谋求“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展〞。三、活动原那么1、主体性原那么：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，但要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。2、课内拓展与课外延伸相结合原那么：数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。3、主题性原那么：各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展，且富有层次性，主题鲜明，并符合学生的生活和学习实际。4、合作性原那么：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。四、活动步骤1、科学分组，构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的研究活动，因此应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。2、分章节确定各阶段的活动主题，活动前让学生明确活动目标，并给予恰当的活动培训，指导学生加强活动资料的收集和整理。3、合成成果。每一次活动结束，组织学生将相关的文字材料及活动作品整理成册。4、成果交流共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展示，并组织学生反思活动得失。5、成果归档。学期结束组织学生进行资料整理，确保活动有过程、有效果、有痕迹。五、活动安排本学期的活动内容具体安排如下：活动一：帮助家庭记录一周的生活收支账目，收入记为正数，支出记为负数，计算当周的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据。妥善保存账目，作为日后家庭理财的参考资料。活动目的：使学生进一步把正负数的学习应用到具体的时间生活中，从生活中体验数学无处不在。〔具体时间：9月14-18日〕。活动二：熟悉计算器的有关有理数的运算功能和操作方法，通过这一活动，使学生初步学会使用计算器和体验使用计算器的简便性。〔具体时间：10月12-16日〕活动三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的：让学生尝试合作交流，协同完成任务，体验规律的快感。具体时间：10月26-30日活动四：月历中的数学秘密。活动目的：让学生更生动的感受生活中的数学无处不在，增加数学的应用意识。〔具体时间：11月9日-13日〕活动五：寻找规律。通过学生查阅资料，把所有涉及找规律的题汇编成集，扩大知识面，逐步学会查资料的方法。〔具体时间：11月23日-27日〕活动六：学多姿多彩的图形以后，让学生设计校徽。〔具体时间：12月7日-11日〕活动七：迎新年贺礼：数学小论文——《我更爱数学了》。目的是总结回忆本学期的学习经历、探索历程，从中寻找出学习的愉悦，增强学习数学的情感，为后段学习作铺垫。另外，开展数学小制作等评比活动。〔具体时间：12月21日-25日〕活动八：优秀成果展。通过举办本学期所有的活动成果中的优秀成果展出，进一步诱导学生正确的、恰当的开展数学的研究性学习，正确的概括调查结论，充分地表现数学内容。课外活动方案篇4阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更标准，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本方案。一、活动意义：阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成局部，是提高语文教学质量的一个有效方法。二、活动目的：培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。三、活动内容：本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。四、活动对象：四甲、五