一年级下册综合实践活动教学案

范文范例指导参考主题活动一我的小书包一、三维目标：1、知识技能：解自己的小书包是么样子的，同时会整自己的书包。2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。3、情感态价值观：培养学生的观察能和语言表达能。二、教学重难点：观察自己的书包，用语言表达自己书包的特征与外形。三、课时计划：4课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：解自己的小书包是么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。3、情感态价值观：培养学生的观察能和语言表达能。二、教学重难点：观察自己的书包。三、教学过程：（一）学习“你知道吗。1、引导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、师评点。（二）学习"大家一起说-说。1、师引导学生说一说书含田的作用。2、学生自己说一说word版整理范文范例指导参考3、师总结（三）画一画小书包1、师叫学生观察自己的小书'包。2、学生描述书包的样子。3、画一画自己的小书'包。（四）布置作业：画一画自己的小书'包。五、板书设计：观察自己的小书'包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小、教学反思：第二课时画月包一、教学目标：1、知识技能：画自己的小书'包，并知道怎样正确背书包。2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书'包。3、情感态价值观：培养学生的观察能。二、教学重难点：画书'包三、教学过程：（一）评点学生的作业。（二）把画得好的拿到学习园地去展览。（三）学习“开阔视野。1、师教读课文内容。word版整理范文范例指导参考2、引导学习其中的内容。3、学生自主思考。（四）学习正确背书包的方法。1、要注意调节书包带的长短。2、背书包时注意双肩背。3、注意背书包的位置。4、注意书包贴近背部。（五）检查学习情况。四、教学板书：画书包王、教学反思：第三课时活动一“我为我的小书包美容-、教学目标：1、知识技能：知道书包经常装些么东西。2、过程方法：给自己的书包归类。3、情感态价值观：培养学生整书包的好习惯。二、教学重又难点：学会观察自己的书包。三、教学过程：（一）谈话导入。1、组织学生说一说，你书包有些么？2、学生自主发言。3、引导学生归类。（二）活动过程。1、给书包归类。word版整理范文范例指导参考(1)每天使用的物品：文具盒、书。(2)经常使用的物品：书、本子、文具盒。(3)经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。(4)与学习无关：玩具、。2、清小书包。(1)住自己常用的东西(2)清出自己常用的东西。3、给书包洗澡(1)师要求学生经常洗自己的小书包。(2)学生周末回家洗书包。(3)评-评谁做得最好。四、教学板书：画书包五、教学反思：第四课时整个书包一、教学目标：1、知识技能：学会整书包。2、过程方法：把自己的书包清一下。3、情感态价值观：培养学生整书包的好习惯。二、教学重难点：学会观察自己的书包。三、教学过程：(一)说一说1、师引导学生自己说一说自己是怎样整书包的。word版整理范文范例指导参考2、师讲解整书包的方法。（二）做一做1、让学生自己整书包2、看谁做得好3、表扬该学生（三）步交戏1、同学们把书包整好，放到座位上。2、教师制定某书，学生-最忤的速拿出来。3、看一看谁先找到。四、教学板书：整小书包五、教学反思：主题活动二妈妈的微笠一、三维目标：1、知识技能：解自己的妞妞和爱自己的妞妞。2、过程方法：通过观察获得知识，感受合作学习的乐趣。3、情感态价值观：培养学生的观察能和总结归纳的能。二、教学重难点：观察自己的妞妞和感受妞妞对学生的爱。三、课时计划：4课时第一课时妈妈的微笑一、教学目标:word版整理范文范例指导参考1、知识技能：解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。2、过程方法：通过观察与发现使学生获得知识。3、情感态价值观：培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。二、教学重难点：使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。三、教学过程：（一）学习“你知道吗。1、引导学生观察自己的妈妈。2、观察后填空。3、师评点。（二）学习“填一填。1、师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些么？2、学生自己说一说3、学生自己填一填。4、师正。（三）解关于妈妈的节日。1、师过一过。（3月8日妇节）。2、学生记一记。3、画一画自己的妈妈。（四）布置作业：画一画自己的妈妈。五、教学板书：解妈妈妈妈的名字： 妈妈的外貌： 妈妈的性格： 、教学反思：word版整理范文范例指导参考第二课时妈妈的微笑一、教学目标：1、知识技能：解自己的妞妞。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态价值观：培养学生爱自己的妞妞。二、教学重难点：观察自己的妞妞。三、教学过程：（一）复习导入1、评点上次作业。2、展示作品。（二）学习“开阔视野。1、观察文中插图。2、讲解图中画的是么？3、向学生介绍花的含义。（三）送给妞妞一枝花。1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妞妞。2、看谁画得好。3、作品展示。四、教学板书：妞妞田微笠五、教学反思：word版整理范文范例指导参考第三课时故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈一、教学目标：1、知识技能：回忆生活中妞妞对自己的爱。2、过程方法：学会通过言来表达对妞妞的爱。3、情感态价值观：学会爱自己的妞妞。二、教学①难点：观察自己的妞妞。三、教学过程：（一）介绍自己的妞妞。1、介绍自己妞妞的名字。2、介绍自己妞妞的样子。3、介绍自己妞妞的性格。（二）回忆妞妞的关心。1、学生自主回忆。2、师引导学生思考。3、学生自己说一说。4、师评点。（三）我可以为妞妞左学之？1、想想自己能为妞妞说些么？2、拉同学说一说。3、把自己能做的写下来，回家去做一件妞妞会开心的事情。（四）布置作业：为妞妞做一件事情。四、教学板书：妞妞的爱，我爱妞妞妞妞为我做么？我为妞妞做些么?五、教学反思：word版整理范文范例指导参考第四课时妈妈笑一、教学目标：1、知识技能：知道自己的爱会让妞妞笠。2、过程方法：画出妞妞的笠喳。3、情感态价值观：爱自己的妞妞。、教学重难点：学会怎样爱自己的妞妞。、教学过程：（一）看图1、引导学生看图。2、图上说些么3、妞妞为之笠（二）思考1、图上妞妞为2、你觉得怎样做妞妞才会笠呢？3、过一讲自己的方法。（三）画一画1、回忆妞妞的微笠。2、画一画妞妞的微笠。3、评一评学生作品。（四）连一连，填一填。1、引导学生看题目。2、学生自己也做题。3、师纠正。四、教学板书：妞妞笠妞妞笠是么样子？想一想，你怎样让妞妞微笠。五、教学反思：word版整理范文范例指导参考主题活动三小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识一些小衬。学习一些《中华人民共和国森保护法》知识。2、过程方法：知道小树在我们生活中的作用。3、情感态价值观：加强学生保护小树的意识，培养学生爱护花草树木。二、教学重难点：知道和认识小树在我们的社会生活中的作用。三、课时计划：4课时第一课时小忖苗，性长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树，学习一些《中华人民共和国森保护法》法常识知识。2、过程方法：认识小树在我们生活中的作用。3、情感态价值观：学会保护树木，认识爱护花草树木的苴要性。二、教学重难点：学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能。三、教学过程：（一）学习“你知道吗。1、引导学生回忆自己见过的衬。2、观察后填空。3、师评点。（二）学习“填一填。1、师引导学生书的作用有那些？word版整理范文范例指导参考(1)光合作用。(2)固定土壤，防止水土失。(3)促进植物生长。2、学生自己填一填。3、师正。(三)开阔视野1、师教读。2、师讲解课文内容。(四)布置作业：画一颗小树。四、教学板书：小树苗，忤长大五、教学反思：第二诛时小树苗，代长大一、教学目标：1、知识技能：通过图片，使学生认识小树。2、过程方法：观察小树的特征与外形，培养学生的观察能。3、情感态价值观：学会保护树木的好的为习惯。二、教学重难点：学会自主观察小树。三、教学过程：(-)观察校园的树。1、师引导学生从哪些方面观察小数。(1)从颜色形状。(2)生活环境。(二)画一画小树寸。word版整理范文范例指导参考1、引导学胜画同季节的小树。2、师范画。学生模仿。3、学生自己画一画。（三）评一评1、学生展示自己的画。2、大家一起欣赏。3、师生评一评。四、板书设计：小树苗，忤长大小树的形状：很小很细很矮小树的颜色：黄色绿色 紫色桃树寸你见过那些小树寸：白杨树寸 子树寸桃树寸五、教学反思：第三课时小树才，代长人一、教学目标：1、知识技能：认识小树2、过程方法：观察小树。3、情感态价值观：学会保护树木。二、教学重难点：学会自主观察小树。三、教学过程：（一）数一数1、教师引导学生看图。2、学生自己数一数。word版整理范文范例指导参考3、师给出正确答案案。（二）谢观察日记。3、师给出正确答案案。（二）谢观察日记。1、观察自己喜欢的衬。2、教学生写观察日记。（三）填一填1、师读题目讲明题目意思。2、学生自主填一填。3、师指正、（四）布置作业：回家写观察日记。四、板书设计：保护树十木五、教学反思：第四课时保护好小树第四课时保护好小树一、教学目标：1一、教学目标：1、知识技能：解小树的生长条件。学习《环境保护法》知识2、过程方法：解环保知识。3、情感态价值观：培养学生保护好小树。二、教学重难点：学会自主爱护小树。word版整理范文范例指导参考三、教学过程：（一）学习“你知道吗？1、师读课文讲解文中内容。2、学生填-填。3、师指正。（二）学习“我和小树做朋友1、师领读课文内容学生跟读。2、解题目意思。3、引导学生填-填。4、教师指正。（三）学习"想一想1、引导学生又观察插图。2、帮助学生解插图。3、引导学生想一想。4、要求学生把自己的想法写出来。（四）布置作业：经常给你契附近的小树浇水。四、板书设计：保护好小树五、诛后反思：word版整理范文范例指导参考主题活动四放风筝去一、三维目标：1、知识技能：解认识风筝。。2、过程方法：通过阅读指导风筝的来月。3、情感态价值观：培养学生热爱生活。二、教学重难点：解认识风筝。三、课时计划：4课时第一课时认识风筝一、教学目标：1、知识技能：解风筝在么情况下进飞上天空2、过程方法：通过我国古代的风筝，加深学生对风筝的认识。3、情感态价值观：培养学生对知识的好奇与期望，加深学生对知识的渴望。二、教学重难点：培养学生的动手创造能和创新思维能。三、教学过程：（一）学习“你知道吗？1、师叫学生猜谜语。2、学生想一想。3、师指正。word版整理范文范例指导参考（二）学习风筝为之能飞上天？1、师领读课文内容学生跟读。2、解题目意思。3、引导学生填-填。4、教师指正。（三）学习“开阔视野”1、师领读课文内容，学生跟读。。2、帮助学生解文中内容。3、引导学生想一想。4、要求学生把自己的想法写出来。（四）布置作业：回家准备一些做风筝的材。五、板书设计：认识风筝、诛后反思：第二诛时做风筝一、教学目标：1、知识技能：解风筝制作的基本方法。。2、过程方法：小组合作制作风筝。3、情感态价值观：培养学生动手实践能。二、教学重难点：做一个漂的风筝。三、教学过程：（-）检查材1、看看材是否带了。2、介绍一下这些材的用法。word版整理范文范例指导参考3、摆放好自己的材。（二）制作风筝1、扎骨架注意：竹条的摆放位置，2根竹条分别为55厘米和40厘米并做好记号。2、绑线的方法。注意：用木胶把第一步中交叉的两根竹条黏在一起，用绳缠绕后扪起夹。3、糊纸注意：边裁边糊。（三）美化风筝将风筝的外表画上你喜欢的图案并着色。比一比谁画得最好看。（四）绑放飞线。四、教学板书：做风筝五、课后反思：笫三课时赏风筝一、教学目标：1、知识技能：会放风筝。2、过程方法：通过亲自实践，学会放风筝。3、情感态价值观：培养学生热爱生活。二、教学重难点：会放风筝。三、教学过程：（一）复习导入1、师叫学生展示自己的风筝。2、比-比谁的最漂。word版整理范文范例指导参考3、师评点。（二）学习风筝为之能飞上天？1、师讲解风筝为之会飞上天。2、做一做，看谁的风筝飞得高。3、比一比。（三）引导学生到户外放风筝。1、师示范，学生模仿。2、学生自己放。3、比一比谁放得最好。四、板书设计：赏风筝五、课后反思：第四课时长风量比赛一、教学目标：1、知识技能：会放风筝。2、过程方法：通过亲自实践，学会放风筝。3、情感态价值观：培养学生热爱生活。二、教学重难点：会放风筝。三、教学过程：（一）复习导入1、师叫学生展示自己的风筝。2、比-比谁的最漂。3、师评点。（二）制定比赛规则。word版整理范文范例指导参考1、裁判〕员、人数、实践、注意事项等。2、优胜者条件。3、比一比。（三）引导学生到户外放风筝。1、师示范，学生模仿。2、学生自己放。3、比-比谁放得最好。四、板书设计：放风筝比赛五、课后反思：主题活动五制作沙包一、三维目标：1、知识技能：通过实践与知识论的结合培养学生的创造性2、过程方法：通过对事物的认真观察获得新的知识。3、情感态价值观：培养学生的观察能和动手操作能。二、教学重难点：使学生在生活中体验成功的喜悦之情。三、课时计划：4课时第一课时又观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：word版整理范文范例指导参考解自己的沙包是么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态价值观：培养学生的观察能。二、教学重难点：使学生学会观察沙包。三、教学过程：（一）学习“你知道吗。1、引导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、师评点。（二）学习"大家一起说-说。1、师引导学生说一说怎样玩沙包。2、学生自己说一说3、师总结（三）沙包的来源1、师叫学生观察自己的沙包主要从哪来的。2、学生描述沙包的样子。3、画一画自己的小沙包。（四）布置作业：画一画自己的小沙包。四、板书设计：观察自己的小书包五、课后反思：word版整理范文范例指导参考第二课时沙包的玩法一、教学目标：1、知识技能：解自己的沙包是么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态价值观：培养学生的观察能。二、教学重难点：观察沙包。三、教学过程：（一）复习导入1、学生说一说沙包的作用。2、过一过沙包的样子。3、师总结。（二）介绍沙包的玩法1、“螃蟹走"玩法比法：两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到且沙包掉者为胜。2、蚂蚁搬豆玩法：分成干组，夹回把，先进完者为胜。（三）布置作业：回家准备制作沙包的材。四、板书设计：沙包的玩法1、螃蟹走：2、蚂蚁搬豆：五、教学反思：word版整理范文范例指导参考第三课时制作沙包一、教学目标：1、知识技能：解自己的沙包是生么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态价值观：培养学生的实践能。二、教学重难点：使学生学会制作沙包。三、教学过程：（一）小组讨论制作沙包有哪些注意事项。1、事先准备好材。如、6块大小相同的布、针、线、沙子或豆子等。2、叫学生做好准备。（二）制作过程1、扣线穿进针孔，并在线尾打结。2、缝布块。3、装豆子。4、再把口子缝好。（三）比一比1、漂的小沙包。2、结实的小沙包。3、轻的小包。4、师评点。四、板书设计：制作沙包五、教学反思：word版整理范文范例指导参考第四课时一、教学目标：1、知识技能：解自己的沙包的玩法。2、过程方法：在玩沙包的过程中能与同学配合。。3、情感态价值观：让学生感受集体活动的乐趣。二、教学重难点：忤乐的进玩沙包。三、教学过程：（一）说一说沙包的几种玩法。1、螃蟹走。2、蚂蚁搬豆。（二）制定游戏规则。1、沙包能掉。2、数多者为胜。（三）比一比。1、小组玩沙包。2、师做裁判］。3、记录竞赛结果。4、表扬得胜者。四、板书设计：玩沙包1.沙包能掉。2.这忤。word版整理范文范例指导参考主题活动我是少先队员主题活动一、教学目标：1、知识技能：解少先队员知识。2、过程方法：通过阅读解红领巾的来月。3、情感态价值观：培养学生热爱红领巾。二、教学重难点：解红领巾的来月。三、课时计划：4课时第一课时认识红领巾一、教学目标：1、知识技能：解少先队员的基本常识。2、过程方法：通过讲述使学生知道红领巾在我国的历史中的角色。3、情感态价值观：培养学生的热爱红领巾和祖国的情忏。二、教学重难点：解红领巾和少先队员的基本常识。三、教学过程：（一）学习“你知道吗。1、引导学生阅读课文。2、阅读后填空。3、师评点。（二）学习“大家选—选。word版整理

范文范例指导参考1、师引导学生说一说关于少先队员的知识。2、学生自己说一说3、师总结4、给出答案。（三）画।一画।1、师叫学生观察自己的红领巾。2、学生描述红领巾的样子。3、画一画自己的红领巾。（四）布置作业：画一画自己的小书包。红领巾五、板书设计：红领巾颜色形;状大小、教学反思：第二课时怎样才是优秀的小先KR一、教学目标：1、知识技能：让学生认识怎样做才是合格的少先队员。2、过程方法：通过生活中的实讲述怎样才是合格的少先队员。3、情感态价值观：培养学生讲文明、讲礼貌的好为习惯。二、教学重难点：培养学生讲文明、讲礼貌的好为习惯。三、教学过程：（一）评点学生的作业。word版整理范文范例指导参考（二）把画得好的拿到学习园地去展览。（三）学习“开阔视野。1、师教读课文内容。2、引导学习其中的内容。3、学生自主思考。（四）少先队员好做些么。1、要注意考学习。2、过卫生爱文明。3、做事要勤劳。4、上课迟到。四、课堂小结小朋友们，我们以后应该怎样做呀！五、板书设计少先队员好做些么。1、要注意考学习。2、过卫生爱文明。3、做事要勤劳。4、上课迟到。第三诛时少先队知识竞赛一、教学目标：1、知识技能：解红领巾的基本常识。2、过程方法：知道怎样做才是一名合格的少先队员。3、情感态价值观：培养学生的观察能。二、教学重难点：培养学生热爱少先队员的热爱之情。三、教学过程：（一）说一说word版整理范文范例指导参考说一说，自己解的少先队员的那些常识。（二）评一评迟到团结同、、,学积极加劳动佩戴红领巾骂人打架做好事1、师在黑板上画出表格2、学生自己填一填。3、师评一汪。（三）想一想1、引导学生想一想自己当上少先队员后有哪些进步？2、说一说。3、师总结。四、教学标书：少先队员要求：学习努。热爱劳动。迟到，按时完成作业。做事积极认真。五、教学反思：第四课时少先队员知识竞赛一、教学目标：1、知识技能：解少先队员的基本知识。2、过程方法：知道怎样做才是一名合格的少先队员。3、情感态价值观：word版整理范文范例指导参考培养学生的实践能。二、教学重难点：解少先队员的知识。三、教学过程：（一）说一说自己解少先队员的知识。1、学生自主发言。2、师总结：少先队的建队日是（1949 10月13日）。（二）小组搜集有关知识。（三）进知识竞赛。（四）评选优秀小组。四、教学板书：少先队员知识竞赛建队日：1949 10月13日。五、教学反思：主题活动「愉快的夏天一、三维目标：1、知识技能：解夏天，学习《中华人民共和国水资源保护法》。2、过程方法：通过阅读解有哪些事物。3、情感态价值观：培养学生热爱大自然。二、教学重难点：解夏天中的各种自然现象的事物。三、课时计划：4课时第一课时解夏天一、教学目标:word版整理范文范例指导参考1、知识技能：解一有四个季节，分别是春夏秋冬。2、过程方法：通过一四季自然现象的变化规。3、情感态价值观：加深学生对夏天以及一四季的认识。二、教学重难点：解夏天中的各种常见的自然现象的事物。三、教学过程：（一）填一填。1、师先告诉学生季节的知识。2、学生自主填一填课文中的空。3、师给出答案。（二）连一连。1、师引导学生看题目。2、让学生自己想一想。3、学生自主连一连。4、师向同学们讲一些《中华人民共和国水资源保护法》知识，解水资源是有限的，我们必须节约用水。（二）7说一7说。1、到夏天我们看到那些事物？它们是么样子的？2、学生自主说一说。3、师总结四、诛堂小分说一说，你喜欢那个季节，为么？你能说一说吗？五、板书设计解夏天春天：秋天：夏天：冬天：word版整理范文范例指导参考第二课时美丽的彩虹一、教学目标：1、知识技能：解彩虹的各种特征和形状。2、过程方法：通过各种图片，加深对彩虹的认识。3、情感态价值观：加深学生对夏天以及一四季的认识。二、教学重难点：解生活中常见的七种颜色。三、教学过程（一）开阔视野。1、师阅读课文内容。2、学生说一说是讲些么？3、师评点。（二）画一画。1、师叫同学们观察一下课文中插图彩虹是么样子的？2、学生自主又观察。3、学生动手画一画。（三）比一比1、将学生们画的彩虹拿出来江-评那个画得最好。2、师表扬。四、板书设计美丽的彩虹五、教学反思第三课时我玩小水滴一、教学目标：1、知识技能：解水的三态变化。word版整理范文范例指导参考2、过程方法：提高学生的观察能。3、情感态价值观：培养学生的观察能。二、教学重难点：解水的三态变化。三、教学过程：（一）说一说水有哪几种状态。1、汽志。2、液态。3、固态。（二）观察插图。1、师引导学生视察插图。2、师总结。（二）说一说。1、小组讨论。2、三种形态分别是：水蒸气、水、冰。四、板书设计：我玩小水滴1、汽志。2、液态。3、固态五、教学反思：第四课时一起过愉快的夏天、教学目标：1、知识技能：解关于游泳方面的知识。2、过程方法：word版整理范文范例指导参考提高学生的观察能。3、情感态价值观：培养学生的观察能。二、教学重难点：培养学生的安全意识。三、教学过程：2、调查一下那种避暑方式最好。（二）夏天游泳注意之？1、要到水深的地方去。2、要去危险的地方。3、穿上游泳衣。（三）看图说一说1、认真观察插图。2、过一讲自己的看法。四、板书设计：一起过愉忤的夏天1、要到水深的地方去。2、要去危险的地方。3、穿上游泳衣。五、教学反思word版整理范文范例指导参考主题活动八我喜欢的动画片一、三维目标：1、知识技能：使学生认识和解动画片能增长自己的知识。2、过程方法：通过动画片的各种情景活动互动学生之间的讨论。3、情感态价值又比培养学生热爱生活中各种有的动画片。二、教学重难点：解自己喜气的动画片中学到的知识。三、课时计划：4课时第一课时我喜欢动画片一、教学目标：1、知识技能：解孩子们最喜欢看的动画片。2、过程方法：通过阅读解事物。3、情感态价值又比培养学生热爱生活二、教学重难点：解自己喜气的动画片。三、教学过程：（一）填一填。1、师先告诉学生关于动画片的知识。2、学生自主填一填课文中的空。3、师给出答案。（二）说一说。1、我们看到动画片中那些人物？它们是么样子的？word版整理范文范例指导参考2、学