【实用】诗歌作文锦集七篇

8/8【实用】诗歌作文锦集七篇诗歌作文篇1那个他，只是几分钟的记忆……那年夏天，只是偶然间路过那个奶茶店，我看见了他。他穿着宽大的白色T恤衫，修长的手熟练地操运着流程。我不经走上前，无意间点了杯青柠冰红茶，默默地注视这他每一个动作。“哥哥，哥哥！〞一个小女孩打断了我的注视的眼神，他抬起头来，用好听的声音问道：“怎么了？〞“哥哥，哥哥，他要把你的画撕掉！〞“哦？别撕啊，哥哥有用的哦。〞我有意识的把目光投向了桌子，那是漫画，每一个细节和动作都画的淋漓尽致。我心中不仅感慨，一个男孩能画的那么好。我目光转向他，问到：“我的茶好了吗？〞他突然盯着我，假设笑非笑的说到：“马上就好。〞哼着小曲回到家，准备洗个脸，照照镜子，我的笑容突然僵硬了，妈呀，他笑得是我的嘴边还有巧克力冰淇淋的残渣。诗歌作文篇2你的心如辽阔的大海，孕育着万类生机，你的心如蔚蓝的天空，蕴藏着无限生机，你的心如广袤的大地，装载着勃勃生机，老师，我爱您。你如同蜡炬一般，燃烧自己照亮我们啊，老师，我爱您。我要赞美您，我要把你辛勤的果实细细地品尝，知道将里面所有的精华吸收到自己身体，啊，老师，我爱您。我要歌颂您，我要把你淳淳的教导永远的牢记。啊，老师，我爱您。我要把你的种子撒遍每一寸土地，开出灿烂的微笑，啊，老师，我爱您。你如一把坚硬的钥匙，开启那生锈的铜锁，你如一帆漂流的航帆，寻找那光明的此岸。你如春天里的一缕细叶，遮挡那湿漉的天气。你如夏天里的一片片绿草，铺垫着大地的光秃。你如秋天里丰收的果实，奉献到贫困的山区。你如冬天里的熊熊火焰，以一组比喻表达对老师的感谢之情。照亮我们心灵的黑暗。老师，我爱您。诗歌作文篇3我总想像诗人一样，赞颂那美丽的河。河，给我的感觉并不是像涓涓的小溪那样宁静，也不像波涛汹涌的大海那样澎湃。河，在我的心中，只适合在诗歌中赞颂！“美丽的梭罗喝，我为你歌唱……〞“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……〞就连音乐家都那么喜爱河，可我偏不爱那河，我只爱诗歌中的河。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。寄托了诗人无边的遐想，无边的向往。它像没有加糖的咖啡，并不是人人都懂得品尝，它寄托的是诗人对淡泊的追求，寄托的是世俗对美好的向往……生命就像一条大河，时而宁静，时而疯狂。而诗歌中的河，也诉说着诗人的平生与梦。诗歌中的河，泛起了一层层的涟漪，也激起了诗人一生的文学梦。荡起了一片片浪花，也响起了诗人对宁静的呐喊。我只爱诗歌中的河，像文弱书生那样，书写着它淡泊的一生。我只爱诗歌中的河，没有像如今的繁华闹水。它也不会任人玩耍，只会静静地，任由诗人用笔尖带动它的.脉络，流向未知的乐土……在诗圣杜甫的《阆水歌》里，我时时能领略到“巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去飞〞的画境。我就把自己的灵魂寄居在那些奇奥的汉字中心，在诗歌的河流中心漫无边际地梦幻和漂泊。它有着浓浓的墨味，悄悄地带着一种独特的文学气味，出现在我的梦中……人的生命就像河流，永远在路上走着，无法停顿。灵魂在很多时候需要湿度，需要用故土和家乡的水来滋养，需要诗歌来提升。即使诗歌中的河里没有色彩，没有射影，没有掌声，也没有鲜花。它也会懂得静静地流淌而不会孤芳自赏。我总想像诗人一样，赞颂那美丽的河。无论是文天祥的山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。还是李白的欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。不管是李商隐的云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。还是著名《诗经》里的关关雎鸠，在河之洲。都像遥远的星光，只能凝望。即使已经相隔了很多年，我们仍可用文字和古人对望，任由思想像流星一样耀眼飞翔，只是分开收藏，我等候的愿望，遥不可及的梦想……我没有华美的辞藻，也不懂如何写好一首诗，但我只想很单纯地赞颂河，那条诗歌中的河！是你，带我走向远方。是你，画出美丽的弧线。是你，诗歌中的河。让我黯淡迷惘……诗歌作文篇4你喜欢语文吗？语文，那么生动有趣，它可以帮助我们提高阅读能力和写作水平；语文，一盏指路明灯，它可以教给我们做人的道理，使我们不误入歧途；语文，一个知识的宝库，它可以让我们学到许许多多的知识；语文，一名优秀的导游，它可以让我们领略祖国的壮丽山河，国外的神秘美景。语文，爱你没商量！在语文课上，我们还能学到有关名胜古迹的课文。在《桂林山水》里，文中那些及其富有文采的句子，真是让我们着迷，我们仿佛真的跟着它来到了桂林，投入了大自然的怀抱，在哪里尽情地玩乐。走进《阿里山的云雾》，我们又被阿里山迷住了，被它的千变万化所感染了。语文，爱你没商量！语文你是那样的美丽，你那优美的句子，你那感人的词语，你那富有感染力的段落，字里行间都透露着你的魅力。你为我们讲述着一段段的传奇，一次次的惊心动魄，一瞬间的冲动人心，你记录下祖国的悠久历史，你记录下奥运的漫长路程，你记录下伟人的点点滴滴。语文，爱你没商量！语文，你的魅力言不尽，我们都喜欢你语文，你是我们的最爱。语文是一门很有用的课程，做什么事都离不开它。因为语文给我们带来了很多好处。它让我们知道了写信、看语文报和看课外书。有一次，我们明星学校全体二年级举行三清考试，我考了第一名。爸爸看了我的试卷，快乐极了。他带我到广东、上海、天津、和长沙玩。其中天津有一个字我不认识，我问爸爸？爸爸说：“那个字叫津。〞晚上，月亮出来了，我很想念妈妈，我给妈妈写了一封信。回到家里，妈妈问我最喜欢什么？我自豪的告诉妈妈，我喜欢语文。语文带给我快乐，我喜欢语文。小朋友，如果你也想像我一样，就天天学习语文吧。诗歌作文篇5在我心里，诗歌像一幅幅充满色彩的画；像一首婉转动听的歌；像一片轻轻飘逸的云，总能将我带入到快乐而雅致的世界。诗是世间最美妙、最神奇的东西，它能寄托思乡愁绪，表达爱情之苦，反映沧桑世事，抒发爱国之情，孕育爱情之花。描写爱的诗篇有很多，譬如文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。〞这首诗表现了爱国志士文天祥大义凛然的高尚气节和大无畏的英雄气概，表达了他为祖国民族视死如归的大意大勇。而孟郊的“谁言寸草心，报的三春晖。〞又写出了儿女报答伟大母亲的养育之恩的贤孝之情。描写恨的诗篇也很多，如杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。〞恨国人不能用高瞻的眼光去关心国家的前途和命运，恨自己无能，寄托着诗人忧心国事的深切、悲慨的情感。“诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。〞是元稹的《遣悲怀三首》之二，表达了作者对于同贫贱共患难的夫妻来说，一旦永诀，是更为哀伤的悲情。诗中情感层层递进，着力写作者丧妻后无法接受的悲哀感情。愁呢？也有“世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眼，身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。〞不仅写了作者的愁苦之情，还写了作者对百姓之苦的怜悯之情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。〞写出了诗人对人生的“悲欢离合〞和豁达胸襟和“但愿人长久〞的美好愿望，对幸福生活的向往和追求。总之，诗的形式是丰富多样的，它包含了作者丰富的情感色彩只要你认真、仔细地去体会每一句诗，每一句词，每一个字。你将会发现许多道理，你的眼前将出现一道亮丽的风景。诗歌作文篇6金秋时节，虽然没有春天那争奇斗艳的花朵，也没有夏天那美不胜收的荷花，更没有冬天飘漫在天空中那美丽的几点残雪，但是秋日有独一无二的美，它的美就在五彩的诗歌里。秋天的天空一望无际，秋风在天空中无忧无虑地玩耍，它轻轻一吹，白云松开了它们抓紧的小手，铺散在了湛蓝的天空里。有的白云舒舒服服地躺在蓝天中的床铺上，挺着大肚皮，悠闲地睡起了懒觉；有的却在发火，好似是一只愤怒的小鸟，气呼呼地走呀走呀，不知要去何方；有的正与秋风玩耍，拼命地向我的前方跑去，好似在和秋风玩跑步比赛似的；还有的像只被追笑的胖娃娃，摇摇晃晃的，如同快要掉落下来的雪花。秋天也是辞别的季节，三五成群的大雁往南方飞去，整齐的队伍排成了一个“箭头〞，好似一个指路牌，它们在空中翱翔着，像是在说“再见了，再见了，我们明年见！〞这种惜惜辞别的情景，不就是刘彻所写的“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归〞吗？“榈庭多落叶，慨然知已秋〞，秋天的落叶是画师笔下一幅五彩缤纷的图画。银杏叶像一把小扇子，把秋天扇得凉爽无比，枫叶像一个小巴掌，捂住了大树想笑的嘴巴。秋叶是火红的，像一团团燃烧的火焰，扑在了秋天的怀抱里；金灿灿的银杏叶笑了，扭着身子在秋天的树木上打闹着；绿中带黄的叶子留在了秋姑娘的怀抱，这是连接春天与秋天唯一的通道。秋风顽皮地窜进画里，把秋叶吹跑了，它们像一位位芭蕾舞者演员，在空中跳着优美的舞蹈；它们又像五颜六色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，还在空中绽放出它们美丽的姿态；它们飘落在火红的地毯上，又开始演奏着动听的交响乐，人们轻轻地用小脚拍了拍它们，一会儿发出“沙沙沙〞的声音，一会儿又发出“咔嚓咔嚓〞的声音，顽皮的秋风都停在了秋叶们的身旁，沉浸在了这动人的弦乐中了。秋天的果园里，一个个果实都成熟了，硕果累累，水果的香气都留在了人们的心中。金黄色的香蕉弯着它的“老腰〞，好似一轮明月，再仔细看看，又像一个停在岸边的小船；橘子露出了黄橙橙的笑脸，像一个个小灯笼；紫莹莹的葡萄像一颗颗价值昂贵的珍珠，秋风抓住了它那诱人的香气，带到了“人间天堂〞。我品尝着香甜可口的果实，脸上洋溢着甜甜的笑容。秋天的果园正如苏轼所说的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。〞秋天的田野上，摆满了上下错落的庄稼。秋风淘气极了，挠着小庄稼，就连高粱也被逗笑了，笑红了自己成熟的脸庞，大麦笑了，在田野上闪耀着自己的光辉。农民伯伯的汗珠照耀在田野上，发出这世上最美的光辉，这就是毛泽东所写的诗：“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。〞秋日，真是个诗情画意的季节呀！诗歌作文篇7我的记忆只有三秒，一秒用来记住你的声音，一秒用来记住你的微笑，还有一秒要记住你对我的好!我的记忆只有三秒，我会记住第一次握住我的手时的脸红，更会记住第一次拥抱我时的心脏悸跳，还有那撞击心灵的爱的缠绵没完没了!我的记忆只有三秒，满满地霸住你在我心头落