【学霸课堂笔记】四年级语文上册第五课一个豆荚里的五粒豆必考知识点名师汇编人教部编版

部编版语文四年级上册第二单元知识点讲义第五课一个豆荚里的五粒豆易读错的字豌豆（w2n） 按照Gn） 预感（“）揭晓（ji©）青苔（tai）囚犯（qiU） 窗框（kuang）洋溢（yi）会写的字豌：左窄右宽。“豆”末横变提，左伸右缩。 组词：豌豆豌豆叶按：左窄右宽。“…”不宜过大，“女”的横要长而稳。 组词：按照按时舒：“舍”第二笔变点；“予”竖钩宜长。 组词：舒畅舒适适：“舌”不宜过大；“1”平捺长伸，托住被包围的部分。 组词：合适适中恐：上部左窄右宽；“心”的卧钩托上，三点呼应。 组词：恐怖恐惧僵：两个“田”匀称，与三横间距相等。 组词：冻僵僵局硬：左窄右宽。“更”的撇为竖撇，捺伸展。 组词：硬朗坚硬枪：“木”捺变点；“仓”撇收捺舒展，盖住下部。组词：手枪枪法耐：左短右长。“而”下部向内收。 组词：耐烦忍耐探：左窄右宽，“木”的撇捺舒展。 组词：探究探索愉：左窄右宽，右部撇捺舒展，下部宜紧凑。 组词：愉快愉悦曾：上部略扁；下边“日”呈长方形。 组词：曾经未曾多音字难nan（难道）nan（灾难）觉jue（觉得）jiao（睡觉）曾ceng（曾经）zeng（曾祖父）重点词语豌豆按照舒适恐怕僵硬玩具枪耐心探头愉快曾经

暖洋洋黑暗丰满等待虚弱温和暖和兴奋暖洋洋：状态词。形容温暖。僵硬：（肢体）不能活动。预感：事先感觉。广大：范围广阔，规模巨大，人数众多。盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。水宽：横安在屋檐上承接雨水的长竹竿。揭晓：公布（事情的结果）。相称：心里不急躁，不厌烦。柔嫩：软而嫩。兴奋：振奋，激动。洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。按照一依照温暖一温和舒适-舒服明亮-透亮预感一预图震动一晃动丰满饱满等待-等候揭晓一公布广大一广泛虚弱-衰弱安静-平静准备一预备靠近一挨近相信-确信愉快-快乐盘绕一缠绕爆裂一碎裂光彩-光华注视一凝望暖洋洋一暖烘烘温暖一寒冷舒适-辛苦明亮一黑暗僵硬一柔软震动静止丰满-干瘦等待一离开广大一狭窄虚弱-健壮安静-热闹靠近一远离相信一怀疑愉快-苦恼爆裂-完整暖洋洋一冷冰冰丰满的豆荚虚弱的身体青苔的裂缝温和的阳光穷苦的女人愉快的想象兴奋的眼光柔嫩的叶子盛开的豌豆花健康的光彩快乐地微笑静悄悄黑压压水淋淋ABB式词语：暖洋洋湿漉漉黑漆漆宝茫茫绿油油水灵灵胖乎乎含“豆”字的四字词语：豆冠年华瓜剖豆分豆棚瓜架豆箕相煎安徒生(1805〜1875),19世纪丹麦童话作家。出生于一个贫苦的鞋匠家庭，童年生活穷苦。因童话故事而闻名世界，被尊称为“现代童话之父”。主要作品:《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。本文是一篇童话，讲述了豆荚成熟裂开之后，五粒豌豆的不同经历与命运，最后一粒豌豆落入“一个长满了青苔的裂缝里”，但是它不埋怨恶劣的环境，不灰心，不失望，努力生根、长叶、开花，还给窗子里的小女孩带来了力量、希望、快乐和生机。这个童话告诉我们：索然不能选择自己的命运，但是可以改变它，让它变得更有价值。五粒筑豆的打算.厚一粒第二粒第三、四程飞向广阔世界被叱掉发挥飞进太阳里射得易远蒋迸脏代沟被吃掉一个豆英里的五粒豆」,第五粒该怎幺样就怎幺样 向上生长，自我陪伴小女菽的笫五柱,|长根发芽装叶开花.伴小女孩恢班越康价值.不同归宿写法探究怎样写童话童话是儿童文学的一种，主要是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。例如本文“有一个豆荚，里面有五粒豌豆。……”“她的眼睛发着亮光一一正注视着豌豆花，快乐地微笑着。”本文是一篇充满奇异想象的童话故事，故事中的豌豆具备了人的某些特点。作者塑造的第五粒豌豆拥有顽强的生命力，给病中的小女孩带来了信心和力量，让小姑娘奇迹般地康复了，表达了作者对小豌豆的喜爱和赞美之情。品味语句.这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。【赏析】拟人、伏笔：运拟人的修辞手法，描绘出了五粒豌豆舒适的生活，但豌豆们并不足于这种安逸的生活状态，它们躁动不安，想要做点儿事情，这为下文的故事情节的发展埋下了伏笔。.“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！【赏析】运用反问的修辞手法表达出豌豆们随着自己的长大开始沉思自己的未来，它们现在单纯地认为世界就是这么简单，想什么是什么，前途必定会一片光明。.许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。【赏析】铺垫：豆荚变黄了，豌豆叶变黄了，形象地表明豌豆成熟了，为下文豆荚被摘下来做了铺垫。.“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。【赏析】“飞向广大的世界里去”是第一粒豌豆的志向，它不想落后，也认为自己一定能奔向更大的世界、更远的地方。“如果……就……”这一关联词的使用，也能感受出第一粒豌豆的骄傲，它对自己的境况很满意。.“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。【赏析】这是第二粒豌豆的志向：“飞进太阳里去”，与第一粒豌豆一样，从它所说的话看出这粒豌豆也有着如此远大的“志向”，这是多么不切实际，这个愿望更是让我们啼笑皆非。.“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。【赏析】“旧、青苔、裂缝”暗示了最后一粒种子的遭遇：在这样恶劣的环境下，青苔还把它“裹”起来。在这里把这粒豌豆比作囚犯，说明它已经失去了自由，和其他几粒豌豆相比，可真是下场很悲惨。.小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”【赏析】拟人：一个“探”字将小豌豆人格化，生动形象地表现出豌豆的活泼可爱，写出了豌豆顽强的生命力。.母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。【赏析】母亲用小棍子支撑豌豆苗的这一行为体现了她对女儿的关爱和支持，尽管她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她还是愿意让这株豌豆苗陪伴着生病的女儿，给她带来生活的信心。.豆荚里的豌豆过着怎样的生活？答：它们在豆荚里既温暖又舒适，过着幸福、快乐的生活。.豌豆为什么会有这样一种预感？答：它们虽然在豆荚里既温暖又舒适，但见不到外面多彩的世界。这种预感表明了它们对外面世界的向往。.五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？答：豌豆们之所以会这样认为，与它们一直住在豆荚里有关。开始时豆荚是绿色的，所以它们以为整个世界都是绿色的；后来豆荚成熟变黄了，它们就以为整个世界都变黄了。.作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？答：因为那一天豌豆开花了，女孩的身体状况也变好了，这一切是那么美好，就像是一个节日。作者这样写表达了他为小女孩恢复了健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？答：不是。掉到水沟里的那粒豌豆最终会腐烂掉，“最了不起”只是它一厢情愿、异想天开的想法。而给小女孩带去生的勇气和希望的那粒小豌豆才是最了不起的。.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？答：虽然只是一株小小的豌豆苗，但对于卧病在床不能自由活动的小女孩来说，那豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。.五粒豌豆飞到了不同的地方，各有怎样的经历呢？你最赞赏哪粒豌豆呢？为什么？答：曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。想飞进太阳里去的豌豆，落到了脏水沟里，涨得大大的。落入一个长满了青苔的裂缝里的豌豆，生根、长叶、开花……我最赞赏那粒落入长满了青苔的裂缝里的豌豆。因为它不埋怨恶劣的环境，不灰心，不失望，努力生根、长叶、开花，以它生命的绿色，感染了病中的小女孩；以自己的勃勃生机，驱除了小女孩的病痛；以它鲜艳的花朵，映照出小女孩健康的红晕。小女孩因它获得了战胜疾病的信心与勇气，身体逐渐恢复了健康。.课文的题