小学作文范文情景写话20篇（精）

小学作文范文情景写话20篇(精).小练笔。从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。走在小巷里奔跑在田野中弹琴钓鱼(1)心情好：(2)心情不好：【答案】例如：走在小巷里，路旁的树枝好像在向我点头，树叶沙沙作响，好像在为我鼓掌。走在小巷里，路旁的小树登拉着脑袋，显得毫无生气。树上的鸟儿喳喳地叫着，好像在笑话我。【解析】略.选择一个情境，写一组连续的动作。王红丽在教室清扫卫生。王强在足球场上踢球。李兰在黑板写字。【答案】王红丽在教室清扫卫生。王红丽先去储物间拿来了一个扫把，从第一组开始清扫起来。她快速地把许多纸屑扫成一堆，然后用垃圾铲装起来；看到地面有赃污迹的，就用扫把多用力搓几下；发现还没方法清扫干净，就蹲下身子，用指甲轻轻地刮干净……很快，教室就给清扫得干干净净。【解析】【详解】此题考查情景描写，注意把事件表达清楚，语言流畅，无错别字。.小练笔。“阿妈牵着我走过月光闪闪的溪岸，细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你还记得月下的某个情景吗？请写一写。【答案】每个夏末秋初的月夜，妈妈都喜欢拉着我在公园小河边的路上散步。波光粼粼的小河在路灯的映照下闪着耀眼的银光，显得更加美丽。蟋蟀像是开演唱会，唱着阵阵悦耳的歌曲。岸边的柳树像一个个威严的士兵守卫着小河。渐渐地，我们来到了公园的广场中央，只见一座高高的假山像巨人一样屹立在广场上，月光照亮了它旁边的美丽的花坛，也照亮了那棵高大的桂花树。在晚风的吹拂下，桂花散发出沁人心脾的清香，令人陶醉，这时，广场四周传来了大人和孩子们的欢声笑语，他们有的在跳舞，有的在下棋，还有的在玩滑板・・・・・・可真热闹哇！一切都融合在这美丽的月夜里了。【解析】【详解】此题考查的是语言表达，根据题干的要求来描写你对月下发生的某件事情，写出这件事情是在什么时间、地点发生的，人物都有谁。你当时的心情怎么样？月下发生的这件事以后，你有什么收获，表达出自己的情感。注意语言的完整流畅，不要写错别字。.写话。不会写的字用拼音代替。明天是妈妈的生日，你给妈妈准备了一张贺卡。请把你要说的话写上吧。【答案】妈妈，今天是你的生日，我送给你一张贺卡，也送给你一份快乐！将来你的生日，我会送给你一份惊喜，一个母亲最美丽的梦。妈妈，祝你一生幸福，永远健康！——爱您的女儿【解析】【详解】略.选择一个事物，用上一两个词描绘它。事物词语烟花霎时顿时忽然雷雨过了一会儿小猫一会儿工夫【答案】雷雨：夏天的一个中午，忽然乌云密布，雷声大作，顿时直起了倾盆大雨。霎时间，天地间笼罩着一层厚厚的雨幕。过了一会儿，雨停了，太阳出来了，天空中出现了一条美丽的彩虹。【解析】【分析】【详解】此题考查了学生进行想象写话的能力，要求选一个事物，用上一两个画横线的词语描绘它，再写下来，完成时要注意分析所给事物和词语，注意结合题目所给事物的特点进行合理的想象后写话。例如选“雷雨”，可以用“过了一会儿”描绘它。例如：雷雨：那天下午，天阴沉沉的。过一会儿工夫，风也呼呼地吹起来，好像要把我吹倒似的。忽然，一声巨雷把我吓一大跳，我兴奋地喊着：“要下雨了！要下雨了！”.英雄的赞歌。电影《烈火英雄》以“大连7・16油爆火灾”为原型，讲述了消防战士以生命维护国家及人民财产平安的故事。影片让我们看到了一个又一个全心全意为人民服务的英雄形象。请你用几句话来赞美消防英雄，向英雄致敬。【答案】例如：警铃响起，您不顾一切冲向火场，只为维护国家和人民的利益。烈火无情，英雄无畏，向您致敬，勇敢的消防战士!【解析】略7.写话。驴的嗓门很大，它总爱大吵大嚷，吵得其他动物不能好好休息。驴知道动物们对自己的大嗓门意见很大，就亲自去抱歉，它亮开大嗓门说：“我以后尽量小点声！”说完动物们更加生气了。你觉得驴应该怎么沟通呢？根据提示写一写。我觉得驴应该地说：“【答案】温和对不起，朋友们，都怪我嗓门太大了，影响了你们休息，我以后会注意的，尽量管住自己的嗓门，不会那么大声了。希望你们原谅我。【解析】【详解】此题考查口语交际能力。在日常生活中，和别人打交道的时候要有礼貌，有技巧，遇到事情，要学会和别人沟通商量。驴嗓门大，影响到了别人的休息，当它去抱歉时，不仅大嗓门而且还没有礼貌，别的动物怎么可能会不生气？所以，我们要教它怎么去抱歉。抱歉应该有诚心，自己做错的地方要勇于成认并容许改正。在抱歉时，一定要用“温和”的语气说话，还要有“对不起”这样表示歉意的词，另外还要写出以后应该怎样改正。只有真诚的歉意才能化解矛盾。8.比拟以下两组词语并选用两三个词语写话，体会乡下生活和城市生活的不同。炊烟袅袅鸡犬相闻依山傍水肥沃麦浪高楼林立车水马龙大街小巷璀璨繁华【答案】这是个繁华都市。到处高楼林立，到处车水马龙。商场里，陈列着各色价值不菲的世界名牌服装，酒店里的奢侈盛宴，一桌连着一桌，一局跟着一局，大街小巷里无处不是霓虹闪烁、欢歌劲舞，空气中到处充满着前卫时尚的气/息、。【解析】略.百字练笔发挥想象，写一写诸葛亮“借”箭成功后，周瑜见到诸葛亮时，他们会有怎样的对话。【答案】周瑜说：“诸葛先生真是才智过人，这一借解决了我军了大困难，令周某肃然起敬。”诸葛亮说：“您过奖了！”【解析】略.写话闯关。本单元我们学习了《走月亮》一课，感受到了月亮笼罩下的美以及作者和母亲之间浓浓的亲情。在不同的时间和地点，我们看到的月夜下的景色也不尽相同。请写一写你所经历的某个月下情景吧！【答案】例文：月光下的夜晚月亮渐渐的升高了，又是一个幽静的夜晚。膝胧的月色下，房屋变得模糊了；树也变得模糊了。一切都带有神秘感，是那么亲切，那么和蔼动人，使人沉醉其中无法自拔。闲来无事，我出门转转，踏上乡间的小路，去散散心。路上就我一个行人，我挥着臂膀，缓慢的走着。我爱热闹，也爱冷静；我爱群居，也爱独处。这是朱自清先生说过的话，看似矛盾，却又充分表达了自己内心的情感。此时此刻，我的心何尝不是这样。独处的妙处便在这里，无人打搅，望着清幽的皎皎明月，是一种清净感萦绕心头。路的两旁，各种了一排树。郁郁葱葱的，让我有些胆战。是些松树，还有一些不知名的树。碧天里的星星，有如刚出浴的美人，羞涩娇娇。微风拂过，迎面送来缕缕清香，这香仿佛是在酒缸里酝酿过似的，十分醉人。月光如流水一般，轻轻地泻在这一片树林中，零星的点缀着小路。在月光美景的陪伴下，一步一步，品这美景。我甚有其事的点头，连声“嗯嗯”。夜已深了，心想该返了，但留恋于美景，留恋于自由。心中是不舍得，想着想着，己到家门口，我推门而入。转身看见了那月光照耀下，松树林稀疏的倩影……【解析】【详解】此题考查的是学生的书面表达能力。写此题首要要审清楚题意，从题意看可以写景、可以写景抒情。重点把握通过月光抒发自己的情感，由月光让你联想到了什么事情，什么人，抒发怎样的情感或者写写月光下的美景的，以自己熟悉的景点更容易写。.小练笔。（选做题）“远处偶尔传来汽笛声”“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市、课文多处采用这种“以动衬静”的写法表达作者的情感。请你从下面几个情景中选择一个，也用上这种方法，表达出自己内心独特的感受。月光下的森林乡村的夜晚放学后的校园【答案】例如：夕阳的余晖静静地洒在校园里。校园里的树上偶尔传来几声鸟叫，鸟儿们似乎在倾吐着一天的疲劳。一丝微风拂过，三两片叶子簌簌地落下。校门口，那两棵又高又直的白杨树，还静静地守护着校园。【解析】【分析】【详解】此题考查表达能力。在作答时，要先确定一个自己熟悉的情景，然后抓住其主要事物，用其中几样“动”的事物来衬托当时情景中的“静”，进而表达自己内心独特的感受。例如“月光下的森林月光一定是静的，但是森林中的动物以及风吹树叶的声音是动景。“乡村的夜晚”，夜晚的静景，乡村中的人们或者动物是动景。“放学后的校园”，校园是静景，校园中的小鸟，或者吹动的落叶是动景。.书面表达想一想。请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话，描绘出一幅画面来。【答案】这是个宁静的夜晚，月光像一层薄薄的纱笼罩着小镇，小路上来往的人很稀少，借着这微弱的月光，我似乎看到了明日的光明。【解析】【分析】【详解】此题考查了学生进行想象写话的能力。要求将“月夜”、“小路，“光明”组成一段话，描绘出一幅画面来。结合题目要求，进行合理的想象进行写话。注意结合题目所给词语的特点进行合理的想象后写话，运用合适的修辞手法，比方比喻等。例如：月上树梢，清冷的月色铺满树林，沿着小路走去，一阵夜风抚过，树影婆娑。远处悠扬的笛声，穿过夜空，穿过树林，看到远处的光明。.读写迁移文章详略得当地描写了上元佳节的各种花灯。在元宵节的晚上，你看到过哪些花灯？请选择你最喜欢的一种描写一下。100字左右。【答案】例如：我看到过宫灯、荷花灯、孙悟空灯等，我最喜欢的是小猪灯。小猪灯肥头大耳，长嘴巴，浑身上下金灿灿的，一副憨态可掬的样子。小猪背上还有一个大大的金元宝。只要你一按金元宝，小猪的两个大耳朵就一扇扇的，还放着金光。微卷的尾巴左右摆动，四只脚有节奏地摆来摆去，像是在奔跑，十分可爱。【解析】【详解】此题考查写话能力。把自己在元宵节的晚上看到的花灯写下来，再选取自己最喜欢的花灯进行介绍，可以先整体介绍花灯带给人的感受，再从花灯的外形等方面进行详细的介绍，把自己喜欢的理由写出来即可。.小练笔。（选做题）作者善于从“极普通的事物，，中发现美，请你仔细观察，也来发现一下身边的美。例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。，我们会看到,就像,【答案】深秋时节满山的枫叶红了一团团火燃烧着人们的心【解析】【详解】此题考查仿写能力。我们可以联系生活中比拟常见的事物来写一写。答案不唯一，言之有理即可。.写一写通过动作可以看出人物的内心，请写一写“焦急地等人”的情景。【答案】例如：时间分秒而过，对于我来说却如同三秋。我在他家门外，跺着脚，一圈圈得走来走去，眉头紧触着。风呼啦啦得吹着，吹动着叶儿片片飘，可此时在我的心里，这并非美景，只让我觉得心燥烦闷，周围的一切似乎都不存在了。【解析】略.综合运用。你能从下面的情境中选择两个，写几句话，写出自己心情的“好”或“不好”，把当时的感情自然地表达出来。走在学校的林荫道上弹琴下棋【答案】例如：我走在幽静的的林荫小道上，听着茅屋里传出的钢琴声，偶尔驻足，望那云卷云舒，也会哀吾生之须臾，羡长江之无穷，也会想我从何处来，要干什么，又往何处去。【解析】略.小练笔。在学校的运动会上，运发动们奋勇拼搏，取得了好成绩。请抓住某个运发动比赛时的神态、动作等写一段话。【答案】在一场田径比赛中，六位运发动足下生风，你追我赶，尽管一个个都汗流淡背，可谁也不甘示弱，都想夺得第一。场外也沸腾起来了，欢呼着、大叫着，有的摇旗呐喊，有的连连跺脚，有的咬牙使劲。冲出起跑线时，几名运发动还是并驾齐驱，几乎是笔直的“一”字形，可不一会儿，就拉开了距离，成了一条不规那么的曲线。【解析】【分析】【详解】神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反响——主要是动作反响，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的开展。同学们想要做好此类题目，首先应该掌握神态描写和动作描写的内含。同学们平时要锻炼语言表达的能力，多听，多读，多写。我们要用所给字词，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。.乡村的景致是独特的，是迷人的。或许你的家乡就在乡村，请你用一段话写一写你的家乡；或许你去乡村游览过，那就写一写你见过的乡村景致。注意抓住乡村一两种景物进行描写。【答案】乡村的夏天，不像城里那么炎热。老人们悠闲地坐在树下的摇椅上，摇着蒲扇；孩子们围着大树跑着，满头大汗；妇女们围坐在一起，扯上几句家常话，说个没完；蝴蝴儿唱着动听的歌儿。这情，这景，这声，融在一起，多么迷人。【解析】【分析】【详解】此题考查情景写话。话题的中心是“乡村景致”，选择一两种乡村特有的景物，构成一幅乡村风景图，加入乡间人们的活动，展开具体的描写。例如田间劳作的农民，果树林中仰头摘果子的人们，田间捉小虫子玩耍的小孩子，铺着庄稼颗粒或者蔬菜的空地，耳边的鸡鸣鸭叫等等，可以使用感官，通过触感、听觉、视觉、嗅觉等，将景物写得生动形象。.小练笔。从小到大，你一定有过不少心爱的玩具吧。请你选择一种玩具，并用上两种以上的说明方法从颜色、形状等方面进行介绍。（150字左右）【答案】我有一只布老虎。我第一眼见到它，就喜欢上它了，并给它取名叫萌萌，因为萌萌不像动物园里的老虎那么凶，也不像电视里动画片中的老虎那么胖，给我的感觉就是一只萌萌小可爱老虎。它耳朵不大不小，毛茸茸的，可爱极了，眼睛总是很天真无邪的看着你，好像时刻在对你说：可以抱抱我吗？身体也是软绵绵的，摸起来可舒服了。四只可爱的小短腿，好像不是用来走路，而是用来撒娇的。小小短短的尾巴，翘着，表示它很欢迎我把它搂在怀里呢。【解析】【分析】【详解】此题考查学生的写作能力，写作对象是心爱的玩具，主要表达和玩具之间发生的故事，可先简要介绍玩具的来历和外形特点，再写和玩具之间的趣事，详写经过。首先开头句：交代喜爱的心爱之物是什么。然后正文句：写