【K12学习】粤教版小学五年级上学期科学知识点

K12学习教育教版小学五年级上学期科学知识点教版小学五年级上学期科学知识点第一单元植物身体的奥秘构成种子植物的六大主要器官是根、茎、叶、花、果实、种子。第1课：1、一株植物所有根的总和，就是一个根系。2、植物的根系通常有两类：直根系和须根系。3、直根系的特点是有一条较长的主根和许多短而细的侧根，如大豆、白菜、榕树等。4、须根系的特点是没有明显的主根，而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根，像玉米、水稻、甘蔗等。5、植物生长所需要的水，主要是依靠根系从土壤里吸收的。根系分布得越深、越广，其吸收水分的能力就越强。6、根深扎土壤是有固定植株的作用。7、根毛的作用：可以增加植物与土壤接触的面积，吸收更多的水分和矿物质，向茎和叶子输送，供给植物生长所需。8、植物的根有什么作用？可以固定植物，让高大的植物稳定地站在地面上；制造有机物；转化并储存太阳能；使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。对生物的进化具有重要的作用。所以自然界不能没有植物。K12学习教育K12学习教育第4课：1、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花，属于完全花。萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少某些部分的花，属于不完全花。2、花的各个组成部分分别有什么作用？萼片是花的最外一层，有保护幼花的作用。花瓣，可以保护雄蕊、雌蕊。在虫媒花中，花瓣鲜艳的颜色起这吸引昆虫来传粉的作用。而在风媒花中，花瓣很小或退化，以利于接受花粉。雄蕊是花的雄性生殖器官，上端有花药，里面有花粉。雌蕊位于花的中央，是花的雌性生殖器官，内有胚珠，发育后成为种子，子房发育成熟后即为果实。3、在植物的繁殖过程中，雄蕊和雌蕊起着重要的作用。雄蕊的花粉传到雌蕊上植物的新生命就会在雌蕊的子房这个“育婴房”孕育成长。 第5课；1、花瓣、雄蕊在慢慢的枯萎，子房在不断长大，最后发育成果实。2、植物的果实虽然多种多样，但结构具有共同点：都有果皮和种子。3、果实是花的子房部分形成的。4、果皮和种子有什么作用？ 果皮有保护种子的作用。种子有传宗接代的作用。课后题1：这是一个种植了一些小草的密封小瓶一一生态瓶。如果把它放在阳光下，瓶子里的生物能生存一段时间K12学习教育K12学习教育吗？答：密封的生态瓶实际上是一个模拟的陆地生态系统，里面生长着绿色植物、小动物以及它们赖以生活的无机环境。生态瓶是透光的，可让里面的植物得到阳光。生态瓶中各种生物之间，以及生物跟无机环境之间，能够进行物质循环和能量流动，所以，这个生态瓶中的生物，能够生存一段时间。第二单元：无处不在的微生物 第6课：1、制酸奶的步骤：第1步：准备材料及工具：一盒新鲜牛奶和一瓶酸奶，勺子，盛鲜牛奶和酸奶的晚，保温瓶。第2步:把鲜牛奶煮开，在凉至35℃左右。第3步：在牛奶中加入2勺酸奶，搅拌均匀。第4步：放入保温瓶中，保温10小时左右。第5步：把奶倒出来。观察牛奶发生了什么变化。2、“牛奶为什么能制成酸奶呢？制用过程中，最关键的一个步骤是什么？”这是因为在酸奶中，有一种肉眼看不见的微生物一一乳酸菌在起作用。乳酸菌是一种细菌，在合适的温度下，它能让牛奶变酸。最关键的步骤一一添加新鲜酸奶。3、在制作酸奶的过程中要注意什么？ 把牛奶煮开，再凉至35℃。要添加适量的酸奶。放入保温瓶中，保温10小时左K12学习教育K12学习教育右。要注意卫生，注意安全。4、病毒是目前为止所知的最微小的，结构最简单的一类生物，比细菌还小得多。病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞内，利用这些细胞进行繁殖。所以病毒可能会给受侵害的生物带来较大的影响。人类的流行性感冒，艾滋病等疾病就是病毒所引起的。第7课：2、两块面团有什么不同？没有加酵母粉的面团，体积没有明显变化；按一下，较硬，切开后也没有那么多空隙；闻一闻，还是原来生面粉的气味。加酵母粉的面团，体积发生明显的变化；按一下，面团很松软，切开观察有很多空隙；闻一闻，气味有点酸。3、在干酵母粉里，有一种特殊的微生物一一酵母菌。和细菌一样，酵母菌也不属于动物和植物，它属于另于一种生物一一真菌。酵母菌有一个特殊的本领，它可以把面粉中的一些淀粉分解。在这个过程中，会释放出二氧化碳气体。这就是我们常说的发酵现象。4、除了酵母菌外，霉菌、蘑菇等也属于真菌。5、发酵过程中产生的气体到哪里去了？酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳，使面团膨胀起来，我们看到发起来的面团里面有空隙，这些空隙就是发酵时产生的气体占据的空间。6、霉菌生长环境的共同点：潮湿、温暖、阴暗。7、在阴雨连绵的天气里，如何做好家里的防霉K12学习教育K12学习教育工作？防止霉菌生长的方法：保持干燥、降低温度、阳光、高温煮沸、加糖或盐腌制。8、蘑菇是一种大型的真菌，有许多蘑菇是有毒的，特别是色彩鲜艳的蘑菇，一般都有毒。9、细菌的利与弊？据大多数细菌是无害的，甚至是有益的。真菌也一样，即有益于人类、有益于自然界的一面，也有有害的一面。利：人们可以利用细菌来生产药品和制作食品；生产腐殖质；弊：细菌可以导致疾病。11、课后题1小明去了一些面粉，加了一些清水后，把面粉揉成面团。常温下放置两个小时后，面团却没有发起来。这是为什么？小明的面团没有发起来，最主要的原因是他没有往面粉里添加酵母粉。在这个活动里，酵母粉是一种重要的材料，里面含有具有活性的酵母菌。要靠酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳，才能使面团膨胀起来。第三单元：奇妙的电与磁第8课：1、怎么让灯亮起来？怎样让两个小灯泡都亮起来？加个开关怎样使小灯泡亮起来？2、灯泡、电池、导线组成的闭合回路是一个简单电路。让2个灯泡同时亮起来有两种连接方法：并联和串联。并联K12学习教育K12学习教育灯泡一样亮，串联不一样亮。2、除了我们常见的手动开关外，还有声控开关、触摸开关、光控开关、红外线开关等。3、开关的作用：用来接通或切断电路的，是电路中不可缺少的控制部件；给人们生活带来很大便利，并能有效地节约能源。4、能让灯泡发光的材料是容易导电的材料，如回形针、铁片等；不容易导电的材料不能令灯泡发光，如橡皮擦等。5、为什么要安全用电？因为日常生活中使用的电源有一定的危险性，如果我们使用不当，就会有触电的危险。对人身造成伤害，甚至致人死亡。所以要安全用电。6、注意用电安全：身体不要触及电器的带电部分；电线霉烂或电器破损时，应停止使用；不要湿手触摸电器，清洁电器时要断开电源；遇见不正常的放电或触电事故时，应先断开电源。7、为什么要安全用电？在日常生活中使用电源有一定的危险性。如果我们使用不当，就会有触电的危险，对人身造成伤害，甚至致人死亡。所以要安全用电。 第9课：磁铁有磁性，能吸引铁制的物体。同极相斥，异K12学习教育K12学习教育极相吸，能指示方向。磁铁中磁性最强的部位叫做磁极，一块磁铁有两个磁极。磁铁指南的一端叫南极，用“S”表示；磁铁指北的一端叫北极，用“N”表示。3、两块磁铁的实验相同的两个磁极靠近时会互相排斥；不同的两个磁极靠近时会互相吸引。4、为什么有时磁铁隔着物体仍能吸铁呢？在磁铁的周围，存在着磁场。磁场具有作用力，这种作用力就是磁力。在磁场中，一些非铁磁性物质，如玻璃，纸、塑料等不被磁化，不产生磁力，不影响磁场的作用力。所以，磁铁隔着一些物体仍能产生吸引力。5、哪里运用了磁？磁在生活和生产中的应用很广泛，如电冰箱门封、磁性跳棋、磁性擦窗器等。 第10课：磁铁有指示方向的特性：N是指北，S是指南。指南针之所以能指南，是因为地球是一个巨大的磁体。指南针指向的南极，就是地球磁场的北极，我们的祖先根据这一性质，发明了指南针一一司南，来测定方向。第11课：为什么电磁起重机能吸铁？因为电磁起重机里存在着线圈和铁芯。在铁芯上绕上导线，通电后就变成了电磁铁。通电时能吸住铁，断电是铁就会掉下。K12学习教育K12学习教育2、电磁铁确实也出现与磁铁一样的同极相斥、异极相吸的想象，所以电磁铁也有磁极。3、怎样让电磁起重机的“力气”更大？用增加线圈匝数的方法；用增加电流的方法；既增加线圈匝数，又增加电流的方法。第四单元：各式各样的能量第12课：1、任何物体工作时都需要能量。2、能量有不同的形式：如声能、光能、热能、磁能、电能、潮汐能，还有风能、机械能、太阳能、核能、生物能和地热能等。3、能量有各种各样的形式，都有其重要性，缺一不可。4、核能能释放出巨大的能量，效率高又不污染环境，是一种新型的能源。第13课：1、让小水轮转起来的实验的步骤准备材料：一根轴、一个安装片的轮轴和六片叶片。把六片叶片分别插入轮轴中的凹槽中； 把轴穿过轮轴中间的小孔。小水轮就做成。如何用水流让小水轮转动起来？可以把做好的小水轮架在水槽上，用一个下部带孔的容器装上水，让水流在一侧的叶片上，小水轮就回转动起来。怎样能让小水轮转得更快？加大水流的高度、加快水流的速度，加大水流的流量、水倒在叶片的边缘等都可K12学习教育K12学习教育以使小水轮转动得更快。3、发电实验步骤将棉线紧紧地缠绕在小发电机的轴上。将灯泡与发电机连成一个电路。试着用手转动轴，观察灯泡的亮灭情况。再快速拉动棉线，使轴高速转动起来，观察灯泡。水中具有的能量转变成电能。4、除了水能可以转换成电能外，还有核能、风能、热能、太阳能等都可以转换成电能。5、各种能量之间可以相互转换。课后1：请运用所学习的能量转换的知识，设计一个能量自给房屋。设计的文字概述：用风来发电、用水流来发电、用太阳能来提供热能等。利用的能源：风能、水能、太阳能等。主要特点是：能量互相转换，能源合理利用，清洁环保。第五单元：变化着的地表 第14课：海里的贝壳怎么会出现在山上？因为大地进行过变迁，海洋与陆地发生变化。2、大陆漂移学说一些科学家认为，地球表层是几个巨大板快组成的，这些板快缓慢地运动是大陆飘移的原因。第15课：地震是一种自然现象。多数的地震是地下的岩层断裂造成的。当破裂的岩石沿着断裂形成的裂缝移动时，大地就会晃动，这就是地震。地层深处岩石断裂产生震动的地方就是震源。震K12学习教育K12学习教育源正上方的地面是震中，是震动最强烈的地方。地震有什么危害？地震是最严重的自然灾害之一。大地震发生是，地面震动幅度有时可达数米，能在几分钟甚至几秒种内使地貌发生改变，破坏道路和建筑物，使城市变成废墟，造成严重的人员伤亡和经济损失。地震还可能引起海啸、山崩和火灾等，造成更大的破坏。4、中国是地震多发国家。5、我们应该如何紧急避险？在室内，迅速逃避到结实、能掩护身体的物体下；在室内，迅速躲到易于形成三角空间的地方，如家具蒡边、墙角等；在室外，要避开高大建筑物；要保持冷静，多动脑筋，切记跳楼，以免造成不必要的伤亡。第16课：火山喷发和地震一样，是一种自然现象。火山喷发时，地球内部灼热的岩浆、气体和碎屑等从火山口喷射出来。2、火山喷发的过程是怎样？岩石处于高温状态，部分融化成岩浆。岩浆的温度比周围的岩石高、密度也较小，岩浆不断的向地表上升；岩浆沿着隆起造成裂缝上升，随时向外迸发。一旦岩浆找到通达地表的途径，就会立刻喷出地表形成熔岩。3、火山喷发时，温度极高的岩浆会冲出地表，形K12学习教育K12学习教育成炽热的熔岩流。4、火山的利与弊弊：火山喷发还常常伴随或诱发地震、海啸、火灾、崩塌等灾害，更加剧了对建筑物、道路、桥梁、农田、森林和城市设施的毁坏程度，从而造成严重的生命伤亡和财产损失。 利：火山灰中含有农作物所需的多种养分；火山喷发的气体可以制造硼酸、氨水和硫酸化合物等化工产品；钻石等矿物带到地面；火山活动还伴随着丰富的地热，形成温泉；海底火山爆发，甚至会形成一个新的小岛。第17课：岩石碎裂的原因：自然界的岩石受到昼夜气温变化的影响。岩石碎裂原因实验：先取较薄的页岩，在酒精灯上加热至红，然后突然投入冷水中。注意：岩石在酒精灯上不能加热过久，以免炸裂；岩石在投进烧杯的冷水里时不要碰到烧杯壁，投放时应尽量轻一些。除了日夜气温变化会使岩石崩裂外，渗入岩缝的水在冬天结冰的时候，于体积增大也会使岩石胀裂；植物的根系在岩石的岩石的裂缝中生长，也会使岩石破碎。像这样岩石不断破碎的现象，就是岩石的风化。泥沙搬家实验证明了水流使地表物质发生迁移，K12学习教育K12学习教育有搬运作用。5、一条大的河流，一般分上游、中游、下游三个主要河段。上游的水流很急，有棱角分明、高低不平的石头；中游比较宽阔，水流速度减慢，有体积较大、较圆滑的石头；下游水流速度缓慢，有被水冲下来的圆滑小石头。6、石笋、钟乳石和石柱都是石灰岩沉积物形成的。7、石笋形成实验步骤：准备材料：2个大小相同的烧杯、100克明矾、柔软的棉纱线、开水、小石块2块。去两个烧杯，各加100毫升水，往其中的一个烧杯中加入100克明矾。棉线两头各绑上一块小石头，分别放到两个烧杯中。将两个烧杯之间的棉线打个小环结，放置几天后观察现象。实验现象：纱线的小结和桌面上会形成仿似钟乳石或石笋的固体。8、岛屿不断“长大”的原因：江河的泥沙搬运作用可以形成陆地。所以在一些江河的入海口会形成一些岛屿或三角洲。在室外，要避开高大建筑物；要保持冷静，多动脑筋，切记跳楼，以免造成不必要的伤亡。第16课：1、火山喷发和地震一样，是一种自然现象。火山喷发时，地球内部灼热的岩浆、气体和碎屑等从火山口喷射出K12学习教育K12学习教育来。2、火山喷发的过程是怎样？岩石处于高温状态，部分融化成岩浆。岩浆的温度比周围的岩石高、密度也较小，岩浆不断的向地表上升；岩浆沿着隆起造成裂缝上升，随时向外迸发。一旦岩浆找到通达地表的途径，就会立刻喷出地表形成熔岩。3、火山喷发时，温度极高的岩浆会冲出地表，形成炽热的熔岩流。4、火山的利与弊弊：火山喷发还常常伴随或诱发地震、海啸、火灾、崩塌等灾害，更加剧了对建筑物、道路、桥梁、农田、森林和城市设施的毁坏程度，从而造成严重的生命伤亡和财产损失。 利：火山灰中含有农作物所需的多种养分；火山喷发的气体可以制造硼酸、氨水和硫酸化合物等化工产品；钻石等矿物带到地面；火山活动还伴随着丰富的地热，形成温泉；海底火山爆发，甚至会形成一个新的小岛。第17课：岩石碎裂的原因：自然界的岩石受到昼夜气温变化的影响。岩石碎裂原因实验：先取较薄的页岩，在酒精灯上加热至红，然后突然投入冷水中。注意：岩石在酒精灯上不能加热过久，以免炸裂；岩石在投进烧杯的冷水里时K12学习教育K12学习教育不要碰到烧杯壁，投放时应尽量轻一些。除了日夜气温变化会使岩石崩裂外，渗入岩缝的水在冬天结冰的时候，于体积增大也会使岩石胀裂；植物的根系在岩石的岩石的裂缝中生长，也会使岩石破碎。像这样岩石不断破碎的现象，就是岩石的风化。泥沙搬家实验证明了水流使地表物质发生迁移，有搬运作用。5、一条大的河流，一般分上游、中游、下游三个主要河段。上游的水流很急，有棱角分明、高低不平的石头；中游比较宽阔，水流速度减慢，有体积较大、较圆滑的石头；下游水流速度缓慢，有被水冲下来的圆滑小石头。6、石笋、钟乳石和石柱都是石灰岩沉积物形成的。7、石笋形成实验步骤：准备材料：2个大小相同的烧杯、100克明矾、柔软的棉纱线、开水、小石块2块。去两个烧杯，各加100毫升水，往其中的一个烧杯中加入100克明矾。棉线两头各绑上一块小石头，分别放到两个烧杯中。将两个烧杯之间的棉线打个小环结，放置几天后观察现象。实验现象：纱线的小结和桌面上会形成仿似钟乳石或石笋的固体。岛屿不断“长大”的原因：江河的泥沙搬运作用可以形成陆地。所以在一些江河的入K12学习教育K12学习教育海口会形成一些岛屿或三角洲。第一单元植物身体的奥秘构成种子植物的六大主要器官是根、茎、叶、花、果实、种子。第1课：1、一株植物所有根的总和，就是一个根系。2、植物的根系通常有两类：直根系和须根系。3、直根系的特点是有一条较长的主根和许多短而细的侧根，如大豆、白菜、榕树等。4、须根系的特点是没有明显的主根，而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根，像玉米、水稻、甘蔗等。5、植物生长所需要的水，主要是依靠根系从土壤里吸收的。根系分布得越深、越广，其吸收水分的能力就越强。6、根深扎土壤是有固定植株的作用。7、根毛的作用：可以增加植物与土壤接触的面积，吸收更多的水分和矿物质，向茎和叶子输送，供给植物生长所需。8、植物的根有什么作用？可以固定植物，让高大的植物稳定地站在地面上；制造有机物；转化并储存太阳能；使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。对生物的进化具有重要的作用。所以自然界不能没有植物。第4课：K12学习教育K12学习教育1、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花，属于完全花。萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少某些部分的花，属于不完全花。2、花的各个组成部分分别有什么作用？萼片是花的最外一层，有保护幼花的作用。花瓣，可以保护雄蕊、雌蕊。在虫媒花中，花瓣鲜艳的颜色起这吸引昆虫来传粉的作用。而在风媒花中，花瓣很小或退化，以利于接受花粉。雄蕊是花的雄性生殖器官，上端有花药，里面有花粉。雌蕊位于花的中央，是花的雌性生殖器官，内有胚珠，发育后成为种子，子房发育成熟后即为果实。3、在植物的繁殖过程中，雄蕊和雌蕊起着重要的作用。雄蕊的花粉传到雌蕊上植物的新生命就会在雌蕊的子房这个“育婴房”孕育成长。 第5课；1、花瓣、雄蕊在慢慢的枯萎，子房在不断长大，最后发育成果实。2、植物的果实虽然多种多样，但结构具有共同点：都有果皮和种子。3、果实是花的子房部分形成的。4、果皮和种子有什么作用？ 果皮有保护种子的作用。种子有传宗接代的作用。课后题1：这是一个种植了一些小草的密封小瓶一一生态瓶。如果把它放在阳光下，瓶子里的生物能生存一段时间吗？K12学习教育K12学习教育答：密封的生态瓶实际上是一个模拟的陆地生态系统，里面生长着绿色植物、小动物以及它们赖以生活的无机环境。生态瓶是透光的，可让里面的植物得到阳光。生态瓶中各种生物之间，以及生物跟无机环境之间，能够进行物质循环和能量流动，所以，这个生态瓶中的生物，能够生存一段时间。第二单元：无处不在的微生物 第6课：1、制酸奶的步骤：第1步：准备材料及工具：一盒新鲜牛奶和一瓶酸奶，勺子，盛鲜牛奶和酸奶的晚，保温瓶。第2步:把鲜牛奶煮开，在凉至35℃左右。第3步：在牛奶中加入2勺酸奶，搅拌均匀。第4步：放入保温瓶中，保温10小时左右。第5步：把奶倒出来。观察牛奶发生了什么变化。2、“牛奶为什么能制成酸奶呢？制用过程中，最关键的一个步骤是什么？”这是因为在酸奶中，有一种肉眼看不见的微生物一一乳酸菌在起作用。乳酸菌是一种细菌，在合适的温度下，它能让牛奶变酸。最关键的步骤一一添加新鲜酸奶。3、在制作酸奶的过程中要注意什么？ 把牛奶煮开，再凉至35℃。要添加适量的酸奶。放入保温瓶中，保温10小时左右。要注意卫生，注意安全。K12学习教育K12学习教育4、病毒是目前为止所知的最微小的，结构最简单的一类生物，比细菌还小得多。病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞内，利用这些细胞进行繁殖。所以病毒可能会给受侵害的生物带来较大的影响。人类的流行性感冒，艾滋病等疾病就是病毒所引起的。第7课：两块面团有什么不同？没有加酵母粉的面团，体积没有明显变化；按一下，较硬，切开后也没有那么多空隙；闻一闻，还是原来生面粉的气味。加酵母粉的面团，体积发生明显的变化；按一下，面团很松软，切开观察有很多空隙；闻一闻，气味有点酸。3、在干酵母粉里，有一种特殊的微生物一一酵母菌。和细菌一样，酵母菌也不属于动物和植物，它属于另于一种生物一一真菌。酵母菌有一个特殊的本领，它可以把面粉中的一些淀粉分解。在这个过程中，会释放出二氧化碳气体。这就是我们常说的发酵现象。4、除了酵母菌外，霉菌、蘑菇等也属于真菌。5、发酵过程中产生的气体到哪里去了？酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳，使面团膨胀起来，我们看到发起来的面团里面有空隙，这些空隙就是发酵时产生的气体占据的空间。6、霉菌生长环境的共同点：潮湿、温暖、阴暗。7、在阴雨连绵的天气里，如何做好家里的防霉工作？K12学习教育K12学习教育防止霉菌生长的方法：保持干燥、降低温度、阳光、高温煮沸、加糖或盐腌制。8、蘑菇是一种大型的真菌，有许多蘑菇是有毒的，特别是色彩鲜艳的蘑菇，一般都有毒。9、细菌的利与弊？据大多数细菌是无害的，甚至是有益的。真菌也一样，即有益于人类、有益于自然界的一面，也有有害的一面。利：人们可以利用细菌来生产药品和制作食品；生产腐殖质；弊：细菌可以导致疾病。11、课后题1小明去了一些面粉，加了一些清水后，把面粉揉成面团。常温下放置两个小时后，面团却没有发起来。这是为什么？小明的面团没有发起来，最主要的原因是他没有往面粉里添加酵母粉。在这个活动里，酵母粉是一种重要的材料，里面含有具有活性的酵母菌。要靠酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳，才能使面团膨胀起来。第三单元：奇妙的电与磁第8课：1、怎么让灯亮起来？怎样让两个小灯泡都亮起来？加个开关怎样使小灯泡亮起来？2、灯泡、电池、导线组成的闭合回路是一个简单电路。让2个灯泡同时亮起来有两种连接方法：并联和串联。并联灯泡一样亮，串联不一样亮。K12学习教育K12学习教育2、除了我们常见的手动开关外，还有声控开关、触摸开关、光控开关、红外线开关等。3、开关的作用：用来接通或切断电路的，是电路中不可缺少的控制部件；给人们生活带来很大便利，并能有效地节约能源。4、能让灯泡发光的材料是容易导电的材料，如回形针、铁片等；不容易导电的材料不能令灯泡发光，如橡皮擦等。5、为什么要安全用电？因为日常生活中使用的电源有一定的危险性，如果我们使用不当，就会有触电的危险。对人身造成伤害，甚至致人死亡。所以要安全用电。6、注意用电安全：身体不要触及电器的带电部分；电线霉烂或电器破损时，应停止使用；不要湿手触摸电器，清洁电器时要断开电源；遇见不正常的放电或触电事故时，应先断开电源。7、为什么要安全用电？在日常生活中使用电源有一定的危险性。如果我们使用不当，就会有触电的危险，对人身造成伤害，甚至致人死亡。所以要安全用电。 第9课：磁铁有磁性，能吸引铁制的物体。同极相斥，异极相吸，能指示方向。K12学习教育K12学习教育磁铁中磁性最强的部位叫做磁极，一块磁铁有两个磁极。磁铁指南的一端叫南极，用“S”表示；磁铁指北的一端叫北极，用“N”表示。3、两块磁铁的实验相同的两个磁极靠近时会互相排斥；不同的两个磁极靠近时会互相吸引。4、为什么有时磁铁隔着物体仍能吸铁呢？在磁铁的周围，存在着磁场。磁场具有作用力，这种作用力就是磁力。在磁场中，一些非铁磁性物质，如玻璃，纸、塑料等不被磁化，不产生磁力，不影响磁场的作用力。所以，磁铁隔着一些物体仍能产生吸引力。5、哪里运用了磁？磁在生活和生产中的应用很广泛，如电冰箱门封、磁性跳棋、磁性擦窗器等。 第10课：磁铁有指示方向的特性：N是指北，S是指南。指南针之所以能指南，是因为地球是一个巨大的磁体。指南针指向的南极，就是地球磁场的北极，我们的祖先根据这一性质，发明了指南针一一司南，来测定方向。第11课：为什么电磁起重机能吸铁？因为电磁起重机里存在着线圈和铁芯。在铁芯上绕上导线，通电后就变成了电磁铁。通电时能吸住铁，断电是铁就会掉下。2、电磁铁确实也出现与磁铁一样的同极相斥、异极相K12学习教育K12学习教育吸的想象，所以电磁铁也有磁极。3、怎样让电磁起重机的“力气”更大？用增加线圈匝数的方法；用增加电流的方法；既增加线圈匝数，又增加电流的方法。第四单元：各式各样的能量第12课：1、任何物体工作时都需要能量。2、能量有不同的形式：如声能、光能、热能、磁能、电能、潮汐能，还有风能、机械能、太阳能、核能、生物能和地热能等。3、能量有各种各样的形式，都有其重要性，缺一不可。4、核能能释放出巨大的能量，效率高又不污染环境，是一种新型的能源。第13课：1、让小水轮转起来的实验的步骤准备材料：一根轴、一个安装片的轮轴和六片叶片。把六片叶片分别插入轮轴中的凹槽中； 把轴穿过轮轴中间的小孔。小水轮就做成。如何用水流让小水轮转动起来？可以把做好的小水轮架在水槽上，用一个下部带孔的容器装上水，让水流在一侧的叶片上，小水轮就回转动起来。怎样能让小水轮转得更快？加大水流的高度、加快水流的速度，加大水流的流量、水倒在叶片的边缘等都可以使小水轮转动得更快。3、发电实验步骤K12学习教育K12学习教育将棉线紧紧地缠绕在小发电机的轴上。将灯泡与发电机连成一个电路。试着用手转动轴，观察灯泡的亮灭情况。再快速拉动棉线，使轴高速转动起来，观察灯泡。水中具有的能量转变成电能。4、除了水能可以转换成电能外，还有核能、风能、热能、太阳能等都可以转换成电能。5、各种能量之间可以相互转换。6、课后1：请运用所学习的能量转换的知识，设计一个能量自给房屋。设计的文字概述：用风来发电、用水流来发电、用太阳能来提供热能等。利用的能源：风能、水能、太阳能等。主要特点是：能量互相转换，能源合理利用，清洁环保。第五单元：变化着的地表 第14课：海里的贝壳怎么会出现在山上？因为大地进行过变迁，海洋与陆地发生变化。2、大陆漂移学说一些科学家认为，地球表层是几个巨大板快组成的，这些板快缓慢地运动是大陆飘移的原因。第15课：地震是一种自然现象。多数的地震是地下的岩层断裂造成的。当破裂的岩石沿着断裂形成的裂缝移动时，大地就会晃动，这就是地震。地层深处岩石断裂产生震动的地方就是震源。震源正上方的地面是震中，是震动最强烈的地方。K12学习教育K12学习教育地震有什么危害？地震是最严重的自然灾害之一。大地震发生是，地面震动幅度有时可达数米，能在几分钟甚至几秒种内使地貌发生