小学语文教师教学工作计划范文模板

PAGE页码2/NUMPAGES总页数9小学语文教师教学工作计划范文模板又是一个学期的开始，本学期我继续担任本年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：一、指导识方法，培养识能力小学教材生量大，集中识性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识方法，让学生主动学习.我打算运用以下几种方法开展本学期的识教学.1.用熟换、加偏旁法识.将熟与所学生联系起来，利用熟学生，既复习了熟，又学习了生，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用.2.用会意、形声法分析合体.利用型规律、造特点识，学生就会用这种方法识记很多同类型的生.学习会意，教师只教给方法，让学生自学掌握.只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好.二、重积累，抓阅读背诵朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功.现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣.课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练.古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法.所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法.三、重能力，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的.因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去.本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求.PAGE页码4/NUMPAGES总页数9

小学语文教师教学工作计划范文模板【2】一、指导思想：以学校和教科室工作要点为指导，以《语文课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点.课堂中以学生的发展为本，活动为主线，培养学生的言语实践能力和语文综合素养为重点，充分体现新课程理念，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的语文素质.依托“优化备课，扎实课堂，提高质量”的主题，促进语文组教师专业素养的共同提升.二、工作目标：1、借助“读书交流”活动，让组内老师们爱上阅读，敢于交流，努力向“书香教师”转型.2、围绕《__市小学语文教学常规》理念，通过教学检查、校长约课等形式，做好备课、上课、改作与评价的常规化，促使组内教师教学能力的提升.3、通过集体备课与“同课异构”的模式，结合学校“教研活动周”的活动，使教师们在互相打磨、研讨中提升自身素养，增强团队凝聚力.三、工作重点：1.做好“教师读书交流”活动，让阅读充实教师的思想，建立良好的阅读氛围.2.围绕“市小语教学常规”要求，继续践行“学本”理念，提高教学质量.3.在规范备课管理的基础上，优化备课.4.扎实教师基本功，结合学校开展研训活动.5.组织“先进教师经验交流”活动，发挥“教学骨干”的辐射作用.四、工作措施：1、自主学习工作：学习《__市小学语文教学常规》与“__区学本课堂”的相关理论，为规范备课、上课、改作与评价奠基.以教师自学为主，以书本及网络为主要载体.2、做好组内备课检查、管理工作：教导处每学期初、中、末都会对教师进行教学检查，主要有教学计划、教案、作业批改与后20%等.在此基础上，教科室还要对教师的“教师研训手册”进行定期检查，查看老师们的听课情况(本学期各教师参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注)、读书摘记情况(本学期读书摘记不少于8篇)等.3.、“学本课堂”教学周(即校教研周)活动：本学期暂定10—12周为各教研组教研活动周，本次校教研活动依然围绕“学本课堂”的理念，通过教研组的推荐与研磨后再在全校做一次公开的展示观摩.4、做好教研组常规活动：(1)做好期初计划的拟定，保证学期教研活动有序开展.(2)优化备课，加强集体备课，努力打造“精品教案”.(3)组织本组成员学习相关新理论，研讨、观摩课堂教学活动.5、教师读书交流活动配合教科室做好组内读书交流活动.形式不限，让老师们在会上交流自己的读书心得、思考，促使每位老师参与讨论，或赏析书中的美文、重要观点等.6、通过多种渠道，加强师资队伍建设.(1)配合教科室做好“先进教师”经验交流活动.学校每学期举行一次“先进教师”经验交流活动.主要由业务骨干老师来承担，就教科研或班主任工作做一次有主题、有准备的经验交流活动.(2)保证教师如期参加研训工作.(3)做好课题研究工作.学校于上学期申报语文组等课题，课题各学科为成员.本学期，做好该课题的深入工作.PAGE页码6/NUMPAGES总页数9

小学语文教师教学工作计划范文模板【3】万事开头难，一年级是学生步入学校接受的第一次正规的教育，一切都是新的，一切也都是棘手的.但这个时期也是最关键的，做为一年级的语文老师兼班主任，工作千头万绪.万丈高楼平地起，基础牢不牢固，习惯好不好直接影响孩子日后的发展.好的开始是成功的一半，为了更有条理的开展工作，现计划如下：一、班级情况分析今年我带一年级_班，本班学生_人，其中男生__人，女生_人.学前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在问题：孩子的年龄结构偏小，自制能力差，班头又大，学生程度参差不齐，且男生多，女生少，纪律管理困难.优点：学生年龄小，对老师的话比较崇拜，只要我加以时日，也许就可以大见成效.二、应对计划一：班级纪律：更细致的开展班级工作，确定工作的重点，选出班干部，大胆的培养班干部，放手让孩子管理孩子，自己做好指导.做到：心中有数，心中有大局.具体做法是，专门抽出几节课，对学生进行教育，用班长进行演习，争取找到一个比较适合学生的好方法，使学生能够在自由，宽松的学习环境中愉快成长.二：组织好所有的班级活动，认真训练，积极参与，多向同行请教.做到，工作更细心.设计丰富多彩的班级活动，增强的学生的主人翁意识和集体意识.增强班级的凝聚力，营造良好的班风.三：督促和配合各科老师进行教育教学，为各科老师提供的听课状态.及时处理班级中出现的各种突发问题和矛盾.协调好自己和各科老师之间的关系，营造比较和谐的班级氛围.四：召开家长会，进行家校的紧密合作，搭建社会学校之间的平台，及时广泛的听取家长的意见和建议，并把学生的表现实事求是的通知家长，共同探讨，进行工作改进，使工作一直处于较高效状态.具体做法：坚持勤开家长会，灵活多样的开展家长会，对于工作忙的家长进行分批召开.并及时进行家访.一学期做到家访学生半数以上，见每个家长4次以上.五：坚持因材施教，对学生进行感恩教育，用实际行动化解学生心中的每个小节.关注学困生.基本做到：培养优等生，提高中等生，厚待学困生.用大爱关注每一个孩子.六：班级卫生，一个好的环境，使人心旷神怡，精神倍增，在干净的班级中上课，老师的心情好，学生的身心不受罪，所以，班级卫生必须长抓不懈，不但教育孩子打扫卫生，还要教育孩子保持好.做到：在班级中，人人见垃圾人人捡，人人不随地扔垃圾人人光荣.全天后保持教室的干净清爽.PAGE页码9/NUMPAGES总页数9

小学语文教师教学工作计划范文模板【4】一、指导思想倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础.二、学情分析我班学生共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强.再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难.由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度.三、学习目标（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节.2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话.（二）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望.2、认识常用汉字400个，会写其中的100个.3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字.字写得正确、端正、整洁.4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯.（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣.2、学习用普通话正确、流利地朗读课文.3、学习借助读物中的图画阅读.4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流.（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯.2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容.3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌.4、有表达的自信心.积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见.行初步的语言训练.四、教学注意点1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力.在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣.2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累.3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累.4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸.5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境.五、教学措施1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验.2、在教学中，积极提倡自