测量长和时间沪粤新

会计学1测量长和时间沪粤新

情景1：一天，小东和小明比谁家离学校近。放学后，他们各自回家，一边走一边数步子，小东走了452步，小明只走了448步，小明家离学校近些吗？比较长短比较快慢情景2：情景3：我们熟悉的比较：比较应先确定标准第1页/共35页测量是一种定量的比较。1、

国际单位制：一、用刻度尺测量长度测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。鉴于这种情况，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。我国于1984年宣布法定计量单位采用国际单位制的单位.凭感觉是不可靠的,要对物体的某些情况进行定量的描述,必须用仪器来测量.第2页/共35页（1）长度的国际单位：米(metre)，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米

kmdmcmmmμmnm2、长度的单位

换算关系：1m＝10-3km＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm

1983年国际计量大会做出规定：光在真空中秒内所经路程的长度定义为1m。第3页/共35页mmmμmnm每下一级扩大1000倍mmmμmnmmdmcmmm每下一级扩大10倍

大

小乘倍数除倍数

km各种长度单位换算关系的比较第4页/共35页5m=_______cm5m=5×100cm=500cm42cm=_______m42cm=42×0.01m=0.42

m单位换算的方法方法指导：单位换算时，我们要明确是把什么单位换算成什么单位，这两个单位之间存在哪些过渡单位，一般以基本单位为桥梁。第5页/共35页

1、填上合适的单位：（1）教室每层楼高约33____；（2）一张纸的厚度约78____；（3）课桌高度约70____；（4）一位中学生的身高约16.5____；（5）练习册的长度约为0.22____；dmμmcmdmm课堂练习2、完成下列单位换算（要求写出中间过程）

（1）0.05m=____cm

（2）5mm=_________m55×10-3第6页/共35页测量长度最基本的工具是刻度尺。上图中的一些测量工具，你使用过吗？游标卡尺螺旋测微器直尺三角板皮尺卷尺活动1：认识刻度尺毫米刻度尺第7页/共35页单位（cm）零刻度线量程（0-8cm）分度值（0.1cm）取出你的刻度尺，仔细观察：

（1）它的量程是多少？（2）它的分度值是多少？（3）它的零刻度线在哪里？使用刻度尺前首先要观察它的零刻度线

、量程和分度值。第8页/共35页读不出来活动2：用刻度尺测量长度请读出该物体的长度怎样才能正确测量出物体的长度呢？第9页/共35页

注意观察零刻度线是否磨损，零刻度线与端面是否重合。端面cm的含义?会认：刻度尺的零刻度线

、量程和分度值。刻度尺的量程为：0~10cmA、测量物体的长度刻度尺的分度值为：1mm（或0.1cm）第10页/共35页

会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的精确程度,再选择满足测量要求的刻度尺.游标卡尺螺旋测微器直尺三角板皮尺卷尺第11页/共35页

会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。第12页/共35页会看：视线要与尺面垂直不能歪斜。××√第13页/共35页4.85

cm准确值估计值单位此物体长4.85cm

（若物体末端恰好对准某一整数刻度线，估读数字可为“0”）

会读：读数时,要估读到分度值的下一位第14页/共35页1.读出上图红色物体的长度17.80cm读数练习第15页/共35页2.读出上图红色物体的长度12.75cm第16页/共35页测量对象刻度尺分度值记录单位长度宽度课本作业本1mmcm25.9618.37B：测量物理课本的长、宽用刻度尺测量物理课本和作业本的长与宽，并设计记录数据的表格，将测量结果填入设计的表格中。评估与交流1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？

3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好处？第17页/共35页

测量值和真实值之间存在的差异叫做测量误差，简称误差。3、误差误差产生的原因：

（１）、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确；（２）、仪器本身不准确；（３）、环境温度、湿度变化。第18页/共35页3.误差不是错误：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。

错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。（3）使用精密的测量工具。（1）多次测量取平均值；（2）改进测量方法；2.减小误差的办法：注意：第19页/共35页01234(cm)01234(cm)

试一试：用两把不同分度值的刻度尺测量同一物体该物体的长度为________,准确值为_________，估计值为________1.66cm1.6cm0.06cm

该物体的长度为________,准确值为_______，估计值为______1.6cm1cm0.6cm

分度值越小的刻度尺，精确度越高，测量误差越小。第20页/共35页123456789100低于150179高于179177~176174~173171~170168~167165~164162~161159~158156~155153~152150~学生数身高/cm活动3：用图表处理数据仔细观察直方图，完成下列填空：（2）身高在159~170cm之间的学生数占学生总数的百分率为

。15917067%（1）这个班学生身高较多集中在cm至cm范围内。第21页/共35页二、测量时间

1、在国际单位制（SI）中：时间的基本单位是秒(second),符号s；常用的单位还有分（min）和小时（h）。

2、时间单位的换算关系：1min=60s；1h=60min=3600s1ms=10-3s；1μs=10-6s；1ns=10-9s。第22页/共35页日晷沙漏机械表电子表停表摆钟原子表3、测量时间的工具第23页/共35页4、学会使用停表（秒表）取一块停表,仔细观察:

（1）大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘的分度值是.

（2）小表盘指针运动一周所表示的时间是,小表盘的分度值是.30s0.1s15min0.5min（3）秒表读数：1min41.0s第24页/共35页首先读出停表中小表盘的分钟数9读出大表盘中剩余部分的秒数再看小表盘中剩余值是否已过半刻度是39最后测量值是9min39s第25页/共35页1.读出上图所示秒表的读数1min1s或61s练习停表的读数第26页/共35页2.读出上图所示秒表的读数1min46s或106s第27页/共35页请同学们在课后与其他同学合作完成课本13页活动4：用表测量时间第28页/共35页

1、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值，测量结果有错误的是______cm，物体的长度是______cm。1.421.521mm2、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）

A.测量时，刻度尺不能歪斜。

B.测量时，必须从刻度尺的左端量起。

C.读数时，视线应垂直于刻度尺。

D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位。B课堂练习第29页/共35页3、给下列数据写上单位。

A、张华身高174.0.B、硬币的厚度2.0

.

C、人头发的直径70

.D、珠穆朗玛峰高度为8844

.cmmmµmm4、一位同学用分度值是厘米的刻度尺测量同一物体的长度，三次测量结果分别是12.1cm、12.3cm、12.4cm，则该物体的长度是（）A、12.27cmB、12.3cmC、12.2cmD、12.0cmB第30页/共35页

5、下列哪个长度最接近于18cm（）

A.一般墨水瓶的高度；B.圆珠笔芯的直径；C.课桌桌面的宽度；D.物理课本宽度

6、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（）

A.用刻度仔细地测量硬币厚度

B.用刻度尺多次测量求平均值

C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。

D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。DC第31页/共35页D

7、下列关于误差的说法中正确的是(

)

A、认真细致的测量可以避免误差

B、测量时未遵守操作规则会引起误差

C、测量时的错误就是误差太大

D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的第32页/共35页单位（cm）零刻度线量程（0-8cm）分度值（0.1cm）2、测量长度最基本的工具是刻度尺。认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.换算关系：1m＝10-3km＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米

kmdmcmmmμmnm其它常见的长度单位及符号。1、长度的国际单位是米，符号m.小结：口诀：刻度尺，三字经，测长度，六要素，一认清，二选对，三放正，