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文档简介

13/13【热门】中班美术教案9篇中班美术教案篇1活动目标1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。活动准备1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸假设干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。2、将白纸分贴在教室周围。活动过程1、引入局部欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?〔展示范图〕2、学习剪纸1〕我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。2〕教师示范蝴蝶剪法,〔先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子,接着画蝴蝶的翅膀,边画边念:一个大椭圆接着一个小椭圆,最后用剪刀剪下来,翻开就成了。〕用磁铁将蝴蝶固定在“花园里〞,启发幼儿观察:蝴蝶还少了什么东西?3〕示范花的剪法。师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习3、分组剪贴幼儿动手剪贴,教师巡回指导〔指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观〕4、评价展示:将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。点画:梅花〔中班美术〕教学目的:1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。教学过程:1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。〔出示梅花图〕小朋友,看看梅花什么样子的?〔红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。〕2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?〔看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?〕小朋友们是不是也想做啊?〔幼儿:“是。〞〕那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!3.看好老师是怎么做的〔教师示范做一朵梅花〕请小朋友和老师一起做吧!4.幼儿动手制作,教师巡回指导。5.成果展示。中班美术教案篇2活动目标:1.学习用线描画方式绘画秋天的动物,再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。2.能表现出动物的主要特征,体验在纸盘上作画的乐趣。活动准备:1.纸盘范画。2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。活动过程:一、提问导入,引出主题。师:小朋友,现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节,农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?二、出示范例,教师讲解。师:小朋友看,这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物,然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求,幼儿作画。师:在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些,把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画,教师指导)四、展示作品,共同欣赏。师:一起来欣赏今天的动物纸盘画,你喜欢那个纸盘画,为什么?中班美术教案篇3活动目标:1.尝试在纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式,制作出妈妈的头像。2.在欣赏的根底上,边设计制作边摆放调整,创造出妈妈的五官、发型。3.愿意积极动脑制作,享受制作中爱妈妈的情感。4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.根据色彩进行大胆合理的想象。活动重难点:纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式,制作出妈妈的头像。设计制作边摆放调整,创造出妈妈的五官、发型。活动准备:1.纸盘、彩色毛线、彩色蜡光纸、彩色皱纹纸、胶水、剪刀、勾线笔每组假设干。2.纸盘妈妈范例5个。活动过程:一、欣赏教师制作的纸盘妈妈范例。1.引导幼儿欣赏妈妈的发型。师:你觉得这些妈妈最有意思的地方是什么?她们的脸是用什么做的?先看一看她们的头发有什么不一样?是用什么用的?怎么做的?〔引导幼儿围绕材料、发型、制作方法进行讨论。〕2.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的五官。师:看看这些纸盘妈妈有什么表情?你是怎么看出来的?妈妈的五官是怎么制作出来的?3.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的装饰。师:这些妈妈很漂亮!瞧,她们有的戴着项链,有的戴着蝴蝶结。二、教师介绍操作材料。1.师:谁来说一说,桌子上都有哪些材料?2.教师边出示材料边介绍纸的名称:彩色蜡光纸、彩色皱纹纸可以先撕剪,然后贴,或者先画再剪;毛线可以先剪、扎、编。(重点介绍用毛线做发型的制作方法。〕三、幼儿边设计制作,边摆放整齐,尝试创造人物的五官、发型。1.师:你妈妈的脸是什么样子的?什么发型?请你选任何一种你喜欢的材料来打扮,谁妈妈的脸最漂亮,谁最会使用这些材料。2.引导幼儿一边设计制作发型、五官,一边摆放调整,最后再粘贴固定。师:在设计和制作时,可以先将做好的发型、五官在纸盘上放一放、摆一摆,自己觉得满意了再粘贴。3.鼓励幼儿进行细致、耐心地操作,并注意将废纸放入框内。四、相互欣赏作品。引导幼儿介绍自己制作的纸盘妈妈的特点,说一说同伴做的纸盘妈妈最漂亮的地方。附:请家长朋友为孩子收集一些颜色漂亮、粗细不一的的毛线和颜色漂亮的包装纸为美术活动“妈妈的脸〞做准备。中班美术教案篇4活动目标:1、能尝试用塑料瓶底印画,学习吹画的方法,表现桃树的根本特征。2、感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备:矿泉水瓶、吸管假设干,颜料,调色盘5个,湿手帕5个,画纸人手一张,印章一个。活动过程:一、情境导入,引起幼儿兴趣。1、师:欢欢和老师是好朋友,今天早上,老师接到好朋友的电话,得知欢欢要来做客,原来欢欢听说我们这儿的桃花开了,特别想来看一看,可是——春天都过去了,桃花都谢了,这可怎么办呀?眼看欢欢就快到了,为了不想让欢欢难过,老师决定把美丽的桃花画下来,送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具,可是怎么也找不到画笔,只找到了这4样:画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管,聪明的小朋友们,你们能不能帮老师出出主意,怎样用它们画出一幅漂亮的桃花呢?2、幼儿自由讨论,教师请个别幼儿交流想法。3、教师出示范画,请幼儿说说是用什么方法画的。4、教师小结作画方法。二、教师示范并讲解作画方法。1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法:先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方,然后用吸管斜着对准吹,吹的时候一定要用力哦,不然颜料会一动不动的,先吹树干,然后吹树枝。再用瓶底印画桃花,方法:用儿歌的形式讲述:小小瓶,轻轻蘸,喝点水,用力按,拿起来。幼儿观看。最后用手指点画桃花的花芯。2、师:瞧,一棵美丽的桃花印好了,再来试一试,教师再次讲解示范。哎呀,欢欢快到了,小朋友们,你们一起来帮帮老师,好吗?3、个别幼儿上台尝试操作。三、幼儿在配乐音乐中集体印画,教师提出印画要求。1、蘸色要适当,注意小心弄到衣袖上,并保持画面整洁。2、五个幼儿一组合作印画,印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林,教师巡回指导。3、鼓励幼儿边念儿歌边进行印画。五、讲评。1、师:你们真能干,一下子就把美丽的桃树画下来了,老师这儿有个印章,我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚〞是欢欢来了,欢欢快请进,我们这儿的桃花都谢了,因为不想让你难过,小朋友们把美丽的桃树都画下来了,想要送给你呢!2、欢欢评价,并将礼物送给幼儿。活动反思:桃花色彩鲜艳,盛开时景色怡人。孩子们对桃花都非常感兴趣也很喜欢,从这个兴趣点出发,引导幼儿去画一画桃花,但如果单画一棵桃树或一簇桃花显得略微薄弱,为了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去观察了桃树,请孩子观察桃树的构成,桃花的构成,你最想画哪一个局部。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在观察的前提下再进行作画,从而提高孩子的兴趣。中班美术教案篇5活动目标:1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案,运用所学技能装饰热气球,体验自己进行创作的快乐,感受装饰画的色彩美。2、在感受色彩美的同时,了解热气球的形状和用途。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、感受作品的美感。活动准备:1、多媒体课件,范画一幅,水彩笔。2、幼儿操作材料。活动过程:1、猜谜导入:一个大气球,倒挂在天空。随风飘万里,世界各国游。2、师出示热气球图片:小朋友们,今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗?它是做什么用的呢?小结:这是热气球,它由球囊、吊篮和加热装置三局部构成。热气球有着悠久的历史,十八世纪,法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀,当一些节日来临的时候,很多地方都可以看到不同颜色的热气球。〔播放幻灯片〕现在热气球作为一个体育工程正日趋普及,人们驾驶热气球来参加比赛,我国目前已有100多个球,成功的举办了屡次热气球比赛。3、创设情境,激趣。〔1〕师:我刚收到一条短信,有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加,你们想不想去?这个热气球比赛有个要求,需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球,你们有没有信心?〔2〕讨论:怎样来设计一个漂亮的热气球呢?〔出示热气球图片〕热气球儿最漂亮?〔它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。〕〔3〕欣赏教师装扮的热气球,简单讲解装饰方法。①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰〔4〕提问:你想怎样装饰你的热气球呢?〔幼儿自由答复〕4、出示气球图,幼儿创作。〔1〕幼儿自选方式装饰热气球,教师巡回指导。〔2〕帮助能力稍差的幼儿完成作品。〔3〕提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。5、展示幼儿作品。幼儿相互评价,说一说你最喜欢谁的作品,为什么。活动延伸:1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法:如果你乘上热气球,你最想去哪里?去干什么?2、出示热气球手工作品,谈话:看,老师这还有一只热气球,你们看看他是怎样装饰的?用的什么材料?你们想不想试一试?下次活动我们一起做一做。教学反思:活动虽然上的不是很精彩,但是通过活动学到了很多,最重要的是课题组成员互相帮助、团结协作的工作精神让我很感动,它会成为我努力工作最大的动力!中班美术教案篇6设计思路:幼儿进入中班,在成人的启发下,开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、听故事和观看美术作品,能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣,但是一直以来孩子们都是单一的涂色练习,没有装饰画的技能性的知识的教学和操作。为幼儿提供各种材料,为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造空间,孩子们通过动手、动脑,对创造产生了浓厚的兴趣。并给孩子一个自由、平安、宽松的环境,使孩子们能在这样的环境中“发现〞和“探索〞。利用情境式的动画效果,更使幼儿充满尝试和描绘的愿望。活动目标:1、初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。2、尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案,大胆想象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备:废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔假设干等。范例:画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。活动过程:一、导入情景,引出课题〔出示花鸭先生图片〕花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友,可是他怎么开,车子还是一动不动,矣?怎么回事呀?〔出示图片〕请幼儿帮助找出原因。启发幼儿开个轮胎店,并请幼儿取名幼儿相互讨论,为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢?请小朋友帮他挑一挑。幼儿选择,讲清花纹。花鸭先生连声说好好好,高商兴兴开着车走了。二、观察讨论师:不一会儿,轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车,连老爷车也开来了出示〕,排起了长龙,这是怎么回事?是汽车轮胎都爆了吗?不是,花鸭先生的车开到了城里,大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎,也都想换轮胎,也都想来我们**轮胎店里换花轮胎了.三、幼儿创作,提出要求:请小设计师帮助给小动物的汽车装上各式的轮胎,好吗?利用各种材料,发挥想象和创造,制造不同的花轮胎。四、小结:1、汽车要出发了,说说你接待的小动物开的是什么车?为它的车装上什么样的轮胎?2、试车。我们开车出发喽!活动反思:充分表达了《纲要》中的“提供自由表现的时机,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象〞。在幼儿自主表达创作过程中,我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。中班美术教案篇7活动目标:1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。2、尝试用一只手转动蜡光纸,一只手撕,变成圆形,撕出圆圆的西瓜。3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。活动准备:每组两盘浆糊,两块抹布,幼儿用书人手一册。活动过程:一、猜谜语,引出西瓜。〔1〕教师:圆圆又大大,像个大皮球,衣服绿油油,身体红通通。西瓜是什么样子的呢?二、教师引导幼儿翻开幼儿用书,欣赏范例。说说:西瓜的外形是怎样的?西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢?你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的?三、教师示范撕西瓜的根本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法,重点让幼儿掌握撕圆形的方法。四、幼儿撕贴:甜甜的西瓜。教师鼓励幼儿撕切开的西瓜,在幼儿操作的过程中,教师注意要巡回指导,帮助幼儿掌握撕纸的方法。五、评价活动。展示幼儿作品,让大家相互欣赏,相互交流,让幼儿说说:你最想吃谁的西瓜?为什么?教师对幼儿制作的西瓜给予表扬和肯定。六、音乐游戏:大西瓜。结合活动在点点加工厂提供了撕纸材料,让孩子撕贴西瓜,培养孩子对撕贴画的兴趣。活动反思:今天的活动《西瓜》首次尝试沿记号进行撕纸,撕出有规那么的`圆形〔西瓜〕,活动前我估计一般孩子能完成的,可实际操作过程中却发现孩子们困难重重,有的甚至手足无措。我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说“老师,我不会〞。他们的撕纸有些其实就是“拉〞纸,这对于小班的孩子确实有些困难,需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力,所以我想多练习就能提高他们这方面的开展。但是大局部孩子完成的还是比拟好的,第一个环节我创设了情景,让幼儿以“我的大西瓜〞来激发他们创作的欲望,而且我在示范时,语言用的比拟有趣,动作夸张,孩子们一下就被吸引住了,在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后,孩子们也能按照我的方法撕了:一只手的大拇指和食指按住圆形,另一只手的大拇指和食指沿着外边的记号撕,慢慢的移动按住西瓜的大拇指和食指,虽然孩子们有着的个别差异,撕出的作品也不相同,但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时,都体验到了成功的快乐。我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程,以后要给予幼儿多练习撕的时机,让他们在做做玩玩中体验成功的快乐!中班美术教案篇8内容与要求:1、能大胆运用图形组合的方法表现种子开花的情景,体验炫彩棒炫染的色彩变化。2、通过有趣的故事情景了解种子生长的过程,知道种子生长需要动物的帮助。活动准备:炫彩棒,白色铅画纸、清水、小毛笔。活动过程:一、导入主题师:春天到了,草儿变绿了,花儿绽放了。在一个小花园里,住着一颗小小的花种子,它很想快快长大。二、欣赏讨论1、〔老师演示一:一颗小小的种子〕师:小小的花种子,它好想长大啊,蚯蚓看到了,它来到了小种子的旁边说:“别急别急我来帮助你吧,蚯蚓姐姐是怎么帮助小种子长大的呢?师:泥土变松了,小种子“啵〞的一声钻了出来,变成了什么?2、〔老师演示二:小种子长成了小苗苗〕师:小苗苗是什么图形变出来的?小苗苗真开心,对蚯蚓姐姐说什么?师:小苗苗长啊长,长的好累啊,这时候又来了有一个朋友,是谁啊?〔小蚂蚁〕它有什么方法帮助小苗苗长大呢?〔小蚂蚁的家在哪里?小蚂蚁在泥土里爬呀爬,泥土松了,小苗苗的根越长越大,小苗苗就会长的很快〕师:泥土变松了,小苗苗伸了个懒腰,又向上长。小苗苗怎么感谢小蚂蚁呢?3、小苗苗还想长得更高更大,还会有谁来帮助小种子呢?〔引导幼儿大胆想象〕4、有了好多朋友的帮助小种子开花了,它会开出什么花呢?〔引导幼儿大胆想象〕5、〔演示三:已经开出了花朵〕师:小种子长大了,到底开出了什么花呢

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