【推荐】小班体育教案汇总八篇

15/15【推荐】小班体育教案汇总八篇小班体育教案篇1【活动目标】1、了解竹梯的不同玩法。2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。【活动准备】竹梯、砖头、萝卜玩具假设干。【活动过程】一、实物激趣。1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。二、探索玩法。1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及考前须知，集体练习。三、游戏稳固。1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。2、介绍游戏玩法及规那么；幼儿扮演小白兔，跳过田野〔从平放的格子上跳过〕，走过小桥〔从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过〕，爬上山坡〔从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过〕，到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。四、交流分享。1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。2、带着幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。小班体育教案篇2一、抢小花目标1、开展快速奔跑能力。2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。准备加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈假设干〔比幼儿人数少3个〕，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。活动过程:1、准备活动：做律动“小矮人〞。2、第一遍游戏“采小花〞：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来答复。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。3、第二遍游戏“种小花〞：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规那么：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。4、第三遍游戏“采小花〞：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规那么：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。5、第四遍游戏“种小花〞：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。6、结束局部：律动“你好吗〞〔动作设计：小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗〞，答“我很好〞—握握手，说“再见〞。共做三遍〕二、抛接彩色纱巾目标1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的开展。2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。准备：彩色纱巾2——3条玩法1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。考前须知：不要在日照强烈的场地玩此游戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。三、钻山洞目标：通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的乐趣。玩法：将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定，让幼儿从中钻爬。提示：根据幼儿情况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增强游戏趣味性，可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。四、捉老鼠目标：1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，开展幼儿的大肌肉群；2、锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反响能力；3、培养幼儿互助合作的意识。〔一〕传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼〞，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠〞。扮演“老鼠笼〞的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠〞的幼儿那么在“老鼠笼〞四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声〞时，扮演“老鼠笼〞的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼〞内的“老鼠〞算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼〞。游戏继续进行，直到“老鼠〞全部被捉住再调换局部角色，游戏重新开始。〔二〕创新玩法为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠〞的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼〞的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠〞钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食〞，规定“老鼠〞一次只能拿一个沙包当“粮食〞，并把取出后的“粮食〞放在旁边的“粮食〞筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。小班体育教案篇3活动目标：1、尝试用报纸把两个朋友连在一起。2、和朋友连在一起行走时尽量协调行动。活动准备废旧报纸，户外较宽敞的场地。活动过程一、找个好朋友。1、幼儿由一路纵队走成一个圆。带着幼儿表演歌曲《一二三四五六七》，让他们两两结伴找到自己的好朋友。2、好朋友在一起真好，老师这里有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，像一个人那样。二、好朋友不分开。1、出示制作好的“伙伴连〞，请一名幼儿尝试和老师连在一起。2、邀请一对好朋友试一试老师制作的“伙伴连“，各自将自己的一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友就连在一起了。3、每对好朋友持一张报纸进行尝试。教师巡回指导，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。三、好朋友一起走。1、启发幼儿探索怎样协调地走动。2、建议幼儿两人一起喊“一二一“，步调一致地走动。表扬配合默契而不碰撞他人的朋友组合。3、请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走。4．放松活动：全体幼儿连成伙伴连老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。小班体育教案篇4活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,开展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.4.游戏"小兔跳彩圈"教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.5.游戏结束教师:"今天小兔子玩的很快乐,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.幼儿园小班体育：小兔乖乖目标：1．掌握屈20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。3．会双脚向前行进跳。准备：1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。2．小图的头饰假设干。过程：一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？〔红眼睛。短尾巴。长耳朵。〕2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。二．做运动，幼儿分散站立。1．孩子们，找一个位置站站好。2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。〔两遍〕三．预备练习。1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？〔分别请幼儿说一说〕2．看妈妈怎么跳的？教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作〔轻。稳〕3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。〔要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。〕4．妈妈带着小兔做矮人走。四．游戏局部。1．妈妈带着宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。b．走过土坡，继续向前跳。c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。〔大灰狼转了一圈走了。〕d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴……〔幼儿分别容许〕看，妈妈采了个大蘑菇，快乐吗？〔欢呼〕3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。〔提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。〕三．游戏。1．教师带着幼儿跳至土破前，依次走过……3．再次游戏。“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚刚牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？四．放松。妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。小班体育游戏：《小青蛙跳荷叶》户外体育游戏：《小青蛙跳荷叶》目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规那么。准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画假设干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。过程：1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！〞〔活动四肢，稳固向上跳的动作。〕2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。小班体育教案篇5活动目标一、让幼儿体验单、双脚跳得动作要领，培养跳跃能力。二、提高幼儿下肢的耐力。三、培养幼儿主动参与活动的态度，激发体育活动兴趣。四、培养幼儿保护青蛙的意识。五、锻炼平衡能力及快速反响能力。六、能根据指令做相应的动作。教学重点、难点让幼儿模仿青蛙跳，锻炼幼儿下肢的耐力和灵活性。活动准备呼啦圈。活动过程一、热身运动，小蝌蚪找妈妈。二、让小朋友模仿青蛙的叫声。三、请小朋友说说青蛙的本领。四、教师与小朋友一起说说小青蛙的动作是怎样的。五、指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。六、教师请小朋友当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。七、观察小朋友的跳跃动作，找出示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。八、教师请幼儿依指令做出跳跃的动作。九、两人一组，一人负责变换动作，另一人那么跟着变换动作。十、比一比谁的本领强。十一、收拾场地、器材。教学反思这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲望，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进行示范，同伴之间的典范作用能很好的激发幼儿更好的练习，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。小班体育教案篇6设计意图：小班幼儿好动，爱模仿，尤其是对“钻〞这个动作非常感兴趣。趁老师不注意时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，喜爱寻找一个不被人注意的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。根据小班幼儿身心发育规律，结合《幼儿园教育指导纲要》精神：利用幼儿感兴趣的活动开展他们身体的协调性和灵活性，给幼儿提供适当的材料，启发幼儿探索的欲望，设计本次活动，借用“小虫子〞，让幼儿探索出身体部位各种各样的洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间你搭我钻，幼儿之间相互合作，体验游戏中的愉快情绪，开展幼儿的探索精神和身体的协调性、灵活性。活动目标：1、鼓励幼儿探索身体部位各种各样的“洞〞，初步培养幼儿的探索创新精神;2、通过“爬一爬〞“钻一钻〞，开展幼儿身体的`灵活性和协调性;3、培养幼儿活动中的规那么意识和平安意识。活动重难点：重点：幼儿初步探索身体部位各种各样的“洞〞，并“钻一钻〞;难点：幼儿相互合作探索各种各样的“洞〞。活动准备：小虫子(幼儿人手一条)，圆片(即时贴假设干)，音乐磁带一盘。活动过程：一、开始局部“热身活动〞1、游戏“吹泡泡〞幼儿游戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记;活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞〞教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越快乐!〞二、根本局部：(一)小虫子钻洞洞虫子想钻小朋友身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗?启发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小朋友探索出的洞洞。幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞，教师也参与到活动中去，和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。小虫子钻累了，送小虫子回家休息。(二)幼儿之间相互搭洞、钻洞。教师启发“谁能搭一个小朋友能钻过去的洞洞?〞(鼓励幼儿尝试搭一搭，钻一钻)幼儿自主选择“搭洞〞或“钻洞〞，进行游戏(教师提醒幼儿合作，并及时表扬和鼓励幼儿搭出“新洞洞〞，表扬和鼓励幼儿多种“钻法〞。提醒幼儿注意平安，不相互推挤，不踩踏幼儿小手)(三)师幼相互搭洞，钻洞。教师启发：能设计一个老师钻过去的洞洞吗?师幼共同游戏。三、结束局部师幼小结，教师观察幼儿的活动量(摸一摸是否出汗)放松活动，带幼儿活动身体各部位。活动反思：孩子们非常的喜欢这个活动，因为整个活动过程中孩子们都非常的乐的积极游戏。准备活动和放松活动“身体操〞一上来就吸引了孩子们的兴趣，老师让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。小班体育教案篇7设计背景我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，开展其平衡能力。活动目标情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。知识：初步练习走平衡木。能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。教学重点、难点重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路〞〔50cmx18cm〕，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花〞和“大萝卜〔用布缝制的〕〞假设干。活动过程〔一〕开始局部听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。〔二〕根本局部1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。2、走“小路〞。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走〔走纸制作的小路〕，边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。〞到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。3、过“小桥〞。小兔子从小马家回来后，特别快乐。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。〞拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥〞，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥〞。教师演示怎样过“小桥〞。和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，《小班体育游戏教案与反思》摘要：拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，开展其平衡能力。活动目标情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。知识：初步练习走平衡木。能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协...小班体育教案篇8设计意图：春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事《小蝌蚪找妈妈》，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态变化使我想到，在体育活动《小蝌蚪找妈妈》中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失去活动的耐心和兴趣，我想如果我能用这个故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐蔽性的环境，掩盖教学目标，那么将会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的兴趣，使孩子们积极的参与到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满足了一定的活动量。教学目标：1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。2、培养幼儿爱妈妈的情感。教学准备：1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。2、配班老师在场不同方位扮演〔鸭、鱼、龟、鹅、青蛙〕妈妈。3、幼儿胸饰〔可正反翻转〕一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。4、音乐带。教学过程：一、开始局部〔教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状〕〔音乐声中〕春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游涞游去，十分快活。教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。〔评：教师以角色身份带着着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕二、中间局部1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！