云南教育出版社六年级劳动技术下册教案_第1页
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文档简介

第一课图书治理与修补一、教学目标:1、生疏图书治理的意义。2、学习图书治理的方法。二、教学重难点;11个。三、教学过程：〔〕导入带着学生参观图书室。〔〕学习图书治理的方法1、分类。将图书按学习、科学、连环画、童话、小说等划分类别。2、编号。可以按A—01、A—02……3、贴脊的下方。4、登记。按书名、书号定价写在登记簿上，在整齐的放在书架上。5、借阅。制作借书卡，用借书卡完毕，并按时归还。〔〕留意事项12最好给舒宝哥书34、自己家中的图书应当参照以上方法进展治理。其次课图书修补1、导入：今日，教师要请同学们来当“小医生”，为这些图书宝宝们来治病。2、出示图书介绍图书被破损的缘由。34、出示几本不同部位破损的二、我为图书宝宝治病1、分小组“领”，对破损图书进展修补。2、做好“治病”“医生”1、各个小组呈现各自修补好的图书。小组成员一起走上讲台，组长介23、进展爱书宣传3一、教学目标：1、学习去除衣服上的污渍的方法。2、自己亲自实践。二、教学过程：1除墨渍渍先用温洗涤液洗?再用米饭粒涂于污处2除菜汤渍刚沾上的菜汤渍可马上泡入冷水内约５～１０些肥皂轻轻揉搓即除。较陈旧的用小刷蘸汽油涂擦污处，去其油脂，然后把污渍浸泡在用１份氨水５份水配成的溶液内轻轻搓揉。3除柿子斑由于陈渍很难去除，所以沾上柿子斑后，应马上用葡萄酒45除茶水、咖啡渍白衣服上的茶水、咖啡渍，可用漂白剂或酒精擦拭。6教学目的：

5、《叠衣服》使学生把握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理力气。让学生生疏松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。教学重点学会叠衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。教学难点培育学生产生自己叠衣服，主动担当家务的兴趣，体验劳动的欢快。课前预备上衣一件，木板一块。教学过程：一、导入课程问：“小芳观看妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”并随机对学生进展思想品德教育，让学生产生猛烈的叠衣服的欲望。板书步骤和要领，加深学生的印象。叠上衣的操作是：1、 把上衣钮扣扣好。2、 把上衣反向铺在床板上，用手抚平。3、 取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。4、 把袖子往衣背里叠。5、 叠另外一边的方法与2、3、4点一样。6、 以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。三、进展练习叠上衣。要求学生依据板书的挨次去叠，加强堂上巡察，觉察操作不当的，要求准时订正。四、对学生进展思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。”五、关于想想做做。问：1、同学们，我们还有那些东西需要每天叠？〔被子子、裤子、袜子、红领巾……〕2、我们应当如何叠这些了？3、叠的时

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