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软笔书法兴趣班教学计划3篇范文日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,做好方案可是让你提高工作效率的办法喔!则我们该怎么去写方案呢?下面是小编为大家整理的软笔书法兴趣班教学方案,欢迎阅读与收藏。
软笔书法兴趣班教学方案1为了让学生们全面开展,我校今学期开设了一系列兴趣培训班,在此,我作为学校软笔书法班的教师,在学期前做的一份关于“书法兴趣班教学〞的报告方案,以初步确立我们在这一学期里的主要授课和学习工作。
〔一〕根本笔画的练习。
学习书法是一个周期性很长的内容,对于首次接触或者接触不多的学生来说,要想在短期之内到达理想效果是不容易做到的,即便是使用某些“捷径〞而到达目标,对孩子以后的开展是有弊无利的,所以我们必须从最基本的笔画学起,磨刀不误砍柴工。
对于以前有学过书法的学生,我们也是先看看学生学到了一个什么程度,更正以前的一些陋习,还是以强化笔画书写为目的。
这个阶段可以使初学者和已经学过的'学生进行一样的内容,学过书法的学生可用宣纸练习,初学者可以使用毛边纸或者废报纸练习。时间段视情况而定,初步设立为2-3周。
〔二〕结合古代名家字帖对常用字,概括字进行练习古人云:“学书法不走捷径便是捷径〞。不过还是可以使用好的学习办法使孩子们更容易接受,对书法更感兴趣,也能到达一种“捷径〞的效果。学习书法主要就是学习古代名家留下的墨迹,碑帖。我们会找出其中一些常用的,特别有代表性的字来让学生理解性的学习。比方说“永〞字,它里面蕴含了学书法最根本,最常见的笔法。是各个朝代学书之人一开始都必须学习的。那就是传世经典的“永字八法〞。而且举一反三,写好了“永〞字,“水〞“泉〞“昶〞等结构相似的字也就几乎过关了。时间段为整个学期不规定的进行学习。
〔三〕偏旁部首的练习
与第二条相似,波及的范围更大一些。当大局部的字都有着同样部首的时候该怎么去处理,这里面除了笔法之外,首次参加了一些根本章法,布局的学习。时间段时情况而定,初步设定为第十周之后。
〔四〕融入中国有关书法的传统文化
在单字过关的根底上,要求学生学习一些传统文化并且以书法作品的形式表现出来,形成一个学书法的初步外形。书写内容可以是对联,古诗词,名人语录等,理解其含义,把内在与外在一同安置在作品里,不仅可以进一步强化书法整体水平,还可提高个人艺术涵养。课余时间可为学生讲一些古人学字的有趣故事,轻松学书法,增加学生对书法的兴趣。
以上为整个书法教学的初级阶段。
作为老师也会先罗列出学生经常出现的错误随时叮嘱。下列为常见错误:
1.用笔办法不当,中锋运用不到位
2.水墨调配不均匀,化水现象严重,影响笔画与字的形体结构3.错误的临帖方式〔看一笔写一笔,忽略察看〕4.笔画的安放不当
5.书写时走神分心,记不住临摹过的字6.为了追求形像而去填涂笔画7.笔画模糊不清,不够标准
以上为常见错误,具体问题还得亲自看过学生书写,才能定夺。
软笔书法兴趣班教学方案2教学目标:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在察看、比拟、临摩的根底上,学会书写根本笔画“横撇〞、“横撇弯钩〞。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生观赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
重点难点:
1、在察看、比拟、临摩的根底上,学会书写根本笔画“横撇〞、“横撇弯钩〞。
2、进一步培养学生良好的书写习惯。
教具:
优秀书法作品教学办法:讲授法、示范法课型:新授课教学过程:
一、导入:
1、复习上节课的主要内容。
2、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。
3、板书课题。齐读课题。
二、新授:
〔一〕讲解“横撇〞书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“横撇〞有什么特点。分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得
像个火柴棒。
详细讲解:
下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点,撇要出尖,一笔写成。
5、指名说一说横撇怎样书写。
6、师边讲解边示范。
软笔书法兴趣班教学方案3一、教学目标:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在察看、比拟、临摩的根底上,学会书写根本笔画“卧钩〞。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生观赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
二、重点难点:
1、在察看、比拟、临摩的根底上,学会书写根本笔画“卧钩〞。
2、进一步培养学生良好的书写习惯。
教具:优秀书法作品教学办法:讲授法、示范法课型
一、导入:
1、复习上节课的主要内容。
2、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。
3、板书课题。齐读课题。二、新授:
〔一〕讲解“卧钩〞书写要领
1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“卧钩〞有什么特点。分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大
5、指名说一说卧钩怎样书写。6、师边讲解边示范。
〔二〕学生练习书写卧钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
〔三〕学习书写带卧钩的字。
1、出示范字。心、必
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4
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