幼儿园小班音乐活动教案5篇

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对幼儿来说音乐活动的意义决不应局限于音乐本身，它同时也要有益于进展幼儿的智力和体力，陶冶幼儿的情感、品行，形成幼儿活泼开朗、乐观向上的共性，使幼儿身心健康的成长。下面是为大伙儿带来的5篇幼儿园小班音乐活动教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

幼儿园小班音乐活动教案篇一

设计意图：

动物是人类的伴侣，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特殊喜爱 。

而小班幼儿的思维活动带有详细形象性，喜爱 仿照。《小鸡小鸡在哪里》是一首

深受幼儿爱慕的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好

像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我饰演母鸡，请幼儿以小鸡的身

份做嬉戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中把握了学问。

活动目标：

1、利用对歌嬉戏活动，感触歌曲的对答情趣与亲情，在嬉戏的情景中欢乐的学歌唱曲。

2、激活幼儿想象力，体悟嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、歌曲录音磁带以及老狼的音乐磁带。

2、小鸡胸饰，母鸡头饰。

3、与幼儿一起创设嬉戏情景“花园”

活动过程：

一、对歌嬉戏

1、老师和幼儿边唱边跳进活动室，花园里的花好美丽啊请小伴侣在花园的篱笆旁坐下。

师：“今日天气真好，鸡妈妈带鸡宝宝到花园里去玩，好吗？”

2、（1）学对唱词。

师：“小鸡，我们来做个嬉戏好吗？”

师：“小鸡小鸡在哪里？”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

师：“小鸡小鸡在哪里？”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

（2）学唱新歌。

师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音往返答吗？”

弹琴一起学唱。

二、嬉戏《小鸡与大灰狼》

1、讲故事：有一只大灰狼，躲在草丛里，每次小鸡出来玩的时候，他就来抓小鸡，小鸡可聪慧了，他们变成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，鸡妈妈来找她的宝宝，她轻轻地唱：“小鸡小鸡在哪里？”，小鸡就又回到妈妈身边歌唱了。

2、幼儿嬉戏，听到大灰狼音乐，马上变成“小花”不动，等到鸡妈妈来唱：“小鸡小鸡在哪里？”小鸡们一起站起往返答妈妈：“叽叽叽叽，在这里。”

3、幼儿嬉戏2——3遍。

三、结束活动

1、师：“天黑了，小鸡要回家了。”

2、听音乐《晚安曲》回家。

幼儿园小班音乐教案篇二

教案目的：

1、学会“跳、蹦”两个基本动作。

2、跟着音乐节奏创编动作。

3、进展幼儿的空间协调能力以及合作能力。

教案预备：

1、兔子头饰。

2、背景音乐。

3、把教室打扮成大森林。

教案过程：

1、在音乐的伴奏下，教师与幼儿扮成小兔子，来到大森林里。

幼儿自由创编小兔子的舞蹈动作。

2、学习小兔跳、蹦两个基本动作。

教师：刚才丽丽小兔的动作特殊有节奏，有精神。

幼儿跟着学。

教师：佳佳小兔跳舞时笑的特殊甜。

幼儿跟着学。

3、请一位教师饰演小兔姐姐

兔姐姐：“你好！小兔子们。”

教师：“兔姐姐，你去哪里呀？”

兔姐姐：“我要去参与兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”

教师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”

兔姐姐：“好啊，可是你们学会兔子跳了吗？”

请幼儿上来学兔子跳。学习第一个基本动作：兔跳。兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范：跳跳跳跳跳，幼儿自由练习。

学习其次个基本动作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，假如再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：“前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。”假如你们学会了这个动作，就可以去参与兔子音乐会了。”

在兔子姐姐的带领下教师与幼儿伴乐自由练习。

4、装点

教师：小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。去音乐会之前还得化化妆。

幼儿对小兔头饰举行装点。

5、参与音乐会

音乐响起，幼儿随着音乐纵情地跳起来、动起来、扭起来。

幼儿园小班音乐教案篇三

【活动目标】

1、体悟仿编歌曲的欢乐。

2、能在老师的引发下，大胆用自己喜爱 的造型表现各种水果。

【活动预备】

一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。

【活动过程】

一、活动导入：老师展示苹果树启发活动的主题

老师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？

在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。

老师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在老师的引发下举行呼吸练习。

二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。

老师：刚才小伴侣唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？

老师：小伴侣们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么色彩的呢？都长在什么地方呢？

幼儿：

（1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。

（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。

（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。

（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。

（5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。

（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。

（7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。

三、仿编歌曲：

幼儿：

（1）树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。

（2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。

（3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。

（4）树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。

（5）树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。

（6）树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。

老师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引领幼儿感触仿编歌曲的欢乐。

老师：小伴侣们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？

幼儿：……

（1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。

（2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。

老师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？

幼儿：……

（1）藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。

（2）藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。

【活动延长】

老师：展示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。

请小伴侣用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做嬉戏“摘水果”结束活动。

【活动评议】

如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教导因素，是我们在音乐创新活动中向来探究的一种模式。这一活动挑选了贴近幼儿生活阅历的主题，老师以歌曲《苹果》为线索，引发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型制造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯通了整合教导的思想。幼儿在玩戏耍耍中获得了进展，体悟到活动带来的欢乐感触。

幼儿园小班音乐教案篇四

活动目标

1、在把握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对歌的演唱形式，并能大胆地举行仿照、表演。

2、进展幼儿的仿照能力、制造能力，能制造性地举行表演、嬉戏。

3、激活幼儿参加活动爱好，体悟对歌表演和合作嬉戏的欢乐。

4、能按照音乐的速度，变换动作速度。

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

活动预备

头饰、伴奏。

活动过程

一、导入活动引出歌词

1、进入活动室：老师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

2、引出歌词：老师提问：刚才我们都作了些什么动作？（老师引领幼儿做对答的嬉戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）

二、学习歌曲

1、念说歌词：老师放音乐，与幼儿一起根据音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

2、学歌唱曲：

（1）老师边做动作、边示范演歌唱曲：提问歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？（让幼儿随教师一起小声的清歌唱曲）

（2）引领幼儿反复练习2-3遍。

三、嬉戏

1、师幼互动：在幼儿把握歌曲的基础上，老师说嬉戏规章（引领幼儿学习对歌的办法，老师领唱幼儿对歌，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿仿照）

2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对歌（要求领唱幼儿声音嘹亮）

3、制造性嬉戏：引发幼儿创编不同的动作，老师协助幼儿仿编歌曲，边演边唱（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等）

4、请幼儿与自己喜爱 的小同伴一起合作嬉戏

四、老师小结

表扬表现好的宝宝，并随音乐学教师做动作出活动室。

幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》篇五

1、学习歌曲，能够轻松自然地演唱。

2、能尾随音乐仿照几种常见小动物的动作，体悟表演的乐趣。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、增进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备

1、《我爱我的小动物》音乐CD（盒带）。

2、各种动物头饰。

活动过程

1、展示各种动物头饰，激活幼儿爱好，学习歌曲。

（1）展示头饰：“今日来了许多新伴侣和大家一起玩，你们猜猜是谁？”

（2）老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。

2、认识歌曲，试试轻松自然的演歌唱曲。

（1）引领幼儿练习听音乐轻松自然地演歌唱曲。

（2）带领幼儿反复演歌唱曲，试试每一遍歌曲换一种动物名称。

3、幼儿试试做不同小动物的仿照动作，体悟表演的乐趣。

（1）老师给幼儿戴上不同小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。

（2）按照幼儿的爱