幼儿园大班体育教案

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作为一名默默奉献的教导工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而挑选科学、恰当的教学办法。我们应当怎么写教案呢？为您细心收集了7篇幼儿园大班体育教案，希翼能为您的思路提供一些参考。

幼儿园大班体育教案篇一

【活动目标】

1、学习匍匐前进，增加幼儿上、下肢的力气。

2、举行综合练习活动，进展幼儿的平衡，协调能力。

3、继续增加幼儿的规章意识。

4、利用嬉戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。

【活动预备】

1、材料：地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（粘纸）电网两张（排球网）。

2、场地布置，作战路线图（人手一份）。

3、“侦察兵”挂饰人手一个，“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。

【活动过程】

一、开头部分。

1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。

师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。

2、预备活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍。

师：今日我们小侦察兵又要学习新本事了，在学习新本事前，我们先来做一些预备动作。（师与幼儿听音乐表演武术操。）

二、基本部分。

1、引领幼儿练习“电网”下爬过，并研究如何爬才干不遇到“电网”。

（1）师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本事了，你们看，这是什么？（师按照幼儿的回答展示“电网”汉字并认读）

（2）那我们该怎么来过这个“电网”呢？请你们先相互商议 一下，该怎么过“电网”？（幼儿互相研究并自由练习）

（3）老师小结并示范匍匐前进。

师：“小侦察兵们讲得都很好，而且都能平安地过“电网”，但是请我们请他们来爬一下，你们要看认真了，他们中谁的爬法最像侦察兵？”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观看，比较出谁最像侦察兵的爬法）

师：**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的办法叫匍匐前进，（师展示字卡，幼儿认读）我们一起来尝试好吗？

师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听举行动作练习。

（4）分批练习匍匐前进（也可分前后），师提示幼儿注重不能遇到“电网”。

（5）师小结：刚才我们学的新本事叫什么？（匍匐前进）

2、引领幼儿观看活动场地，加入新的练习内容。

（1）老师讲解嬉戏玩法并提出要求。

师：接下来我们要正式开头执行任务了，今日，解放叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有的什么任务？（师与幼儿边看图边说）

①师边说边指：看，这儿是动身点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？（师与幼儿按照箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回）

那么其次个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是动身点，要经过矮墙→雷区→返回。

②师：小侦察兵们，假如要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？为什么？第一个任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再当心地爬过“电网”，然后迅速跑回来。（老师边讲解边做出正确的示范动作）

（2）幼儿分组巡回练习，老师从旁指导，提示幼儿要一个一个排好队，按挨次不争不抢不吵不闹。

（3）老师请幼儿举行竞赛并记好记录。

师：现在要举行竞赛了，看看哪个队最快最好的完成任务？

规章：幼儿要排好队，一个一个地过，假如掉下桥扣一分，遇到电网扣两分，最后得分最高的为优胜队。

（4）老师小结，颁发优胜旗。

3、其次次竞赛——挖“地雷”。

（1）老师讲解新的嬉戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，延续跳过两座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到平安区（箩筐）里，再迅速跑回来。

师：我们已经顺当完成了第一个任务，接下来我们再来以竞赛的形式完成其次个任务，好吗？（师指图）看一下其次个任务是要求我们延续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后当心地拿出来，注重要找精确     了，假如不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在本来的地方；假如是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到平安的地方（箩筐）去，再迅速跑回来。

（2）一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，老师从旁指导。

师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把“地雷”排解得既快又好？（老师巡回指导，注重提示幼儿挖“地雷”时一定要轻、当心）

（3）幼儿分组举行竞赛并记好分数。

规章：跳矮墙时不能遇到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、当心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。

（4）老师小结，颁发优胜旗。

师：现在我们一起来看一下下，哪组找到的“地雷”多？（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗）。

幼儿园大班体育教案篇二

目标

1、以迅速爬行的方式进展肢体的协调性。

2、促进集体观念，培养乐观、健康的竞争意识。

预备

1、一处可以爬行的场地，有起点和尽头。

2、上个活动设计完成的乌龟壳。

过程

1.欢乐一家子。

――我们和乌龟宾客成了一家，今日我们要组合成欢乐的一家。

――以小组为单位组合成一家子，用该组的乌龟名称作为这家人的家庭称号。

――请每一个家的成员商议 确定自己的角色，如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等。

――音乐响起，欢乐的一家跟着老师仿照乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作。

2.乌龟一家来竞赛。

――乌龟一家的每个成员背上乌龟壳，自由找空地练习爬行，要求家庭成员一起动身。

――竞赛开头，老师当裁判，两组一起竞赛。每组成员听到口令后从起点同时动身，以全部家庭成员最先到达尽头为赢。赢的小组再举行下一轮竞赛，最后决出大赢家。

――说说获胜或落后的缘由。

――老师给全部参赛的乌龟一家颁发奖状。

3.乌龟回家。

――听着音乐，每组请一个成员出来领队，在场地上开心地扭动肢体。

――彼此沟通活动的乐趣。

建议

在爬行竞赛的过程中，不同协调能力的幼儿绝对会浮现不同的速度，老师应当引领他们尽力发挥自己的能力，同时，鼓舞其他幼儿给其加油，不要由于个别成员的落后而产生消极心情，以此渗透以友好合作为前提的竞争意识。

幼儿园大班体育教案篇三

一．活动目标

1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，把握协调能力。

2、有参与体育活动的爱好，并能英勇的试试各种挑战。

3、懂得爱护粮食，节省粮食，巩固已学的1―10的数字。

二．活动预备

1、粮食蔬菜数字昆虫卡片

2、小红旗播放器

三．活动过程

1、小伴侣，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！

2、听音乐跟教师做预备活动，活动筋骨

3．导入新知

（1）。小伴侣熟悉小白兔吗？它是怎样行走的。

（蹦蹦跳跳）多可爱

谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。

（青蛙袋鼠）很好，小伴侣

（2）。今日教师和小伴侣一起学习双脚并拢跳。

有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小伴侣们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗？

（充分发挥孩子的想象空间，调动参加活动的乐观性）

（3）还有谁有不同的玩法？

演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的办法．

（4）。小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳）

（5）。那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？

宝宝们用力跳，跳的高又远。（往返）跳到教师这里来，（幼儿朝着教师的方向向前跳。

4．嬉戏：挑战

教师：“大家看前面菜地里有许多的粮食？蔬菜？昆虫

解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看

跳的快，捡的快。

一个一个按次序跳，要注重平安（不能摔倒）

提问：小伴侣都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫子袋鼠捡到了粮食

小结：引领幼儿说有体贴惜粮食，庇护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。

刚才小伴侣是个人跳的，那能不能和伙伴一起合作跳呢。

先研究：请几个小伴侣演示（听口令：一二一二）

两人跳三人跳多人跳

让孩子自由探究，老师利用引领让幼儿们协调好动作，

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起共享快乐。

集体小嬉戏：（抢红旗）

小伴侣情愿当《黑猫警长》吗？“那我们来个竞赛，抢红旗！”

师介绍嬉戏办法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注重要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。说说吃草莓儿歌鼓舞获胜方。

结束部分：

放松练习拍拍腿（小腿，大腿）拍打

小结：刚才小伴侣在互相协助？互相合作中学会了双脚并拢跳探究到有关跳的玩法，敢于试试，大家表现得更棒。

幼儿园大班体育教案篇四

活动目标

1、熬炼幼儿四散跑的能力。

2、激活幼儿运动的爱好。

3、培养幼儿能灵便躲闪和有目标的奔走的能力。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、学会与伙伴商议合作嬉戏。

教学重点、难点

熬炼幼儿四散跑的能力。

活动预备

平安的场地。

活动过程

1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活出发体。

幼儿按照老师的语言提醒，做各种仿照动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

2、玩“踩影子”嬉戏，练习躲闪跑和追赶跑。

（1）请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？

（2）请幼儿变换姿态，看看自己的影子有什么变化。

（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的嬉戏。

嬉戏玩法；一人跑，一人追赶其影子，踩上影子，交换角色，嬉戏重新开头。

3、集体玩“踩影子”的嬉戏。

嬉戏规章及玩法；在指定的范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿注重躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微歇息。

4、再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

教学反思

影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽略的，由于幼儿的观看是无意识的，我们应当将幼儿无意识的观看与老师故意识的引领结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才干引起幼儿的极高校习爱好。我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好伴侣，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，利用“找影子”嬉戏让幼儿了解物体是有影子的。利用玩“影子变变变”嬉戏，让幼儿观看、了解影子的特点。利用“踩影子”嬉戏让幼儿思量“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必需有光源。虽然影子的现象在日常生活中是十分常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在举行前面那些步骤的时候，孩子们特殊的仔细，也特殊的高兴，对影子弥漫了奇怪   感，囫囵活动的过程幼儿的注重力十分集中。本次活动以嬉戏贯通，即让幼儿在活动中嬉戏戏耍，在嬉戏中体悟学习，在嬉戏中感悟道理。自然界是一个奇特的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做老师的去怎么样发掘和通过了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探究还是表面的、深沉的，主要的作用是引起幼儿的关注，启发幼儿的持久爱好。我们教师应当继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引领。我觉得，只要我们做老师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发觉，那么我们的活动必将越发有效，我们的孩子必将得到更全面的进展。

幼儿园大班体育教案篇五

一、活动名称：

英勇的小青蛙

二、活动目标：

1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍；

2、熬炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，熬炼跳、跃的能力；

3、熟记嬉戏规章，遵守嬉戏规章。

4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。

5、能按照指令做相应的动作。

活动预备：

1、幼儿已有阅历，能按照教师的指令做相应的动作；

2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一起），平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干；

3、欢快动感的音乐；

4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）——独木桥（平衡木）——沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

三、活动过程：

1、预备活动：

师：小伴侣们好，今日天气真好啊，我们一起做运动吧。

听教师的口令随音乐仿照各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，老师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，举行热身，最后要做小青蛙的动作。

2、（导入）师：小伴侣们学得可真像。今日有几只青蛙宝宝也像小伴侣们一样出来玩了，惋惜迷路了回不了家，我们来协助他们回家吧。你们有信念吗？

先来学一些协助小青蛙的本事吧，尝试看，谁能走得稳。

幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐）

幼儿自愿分成几个小组，自由练习，老师巡察指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。

3、师：本事学会了，下面我们要竞赛，看谁先协助小青蛙回家。

布置两组相同的场地：起点——小溪（有高度的纸箱）——独木桥（平衡木）——沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（尽头）放上若干个青蛙玩偶。

说嬉戏规章：幼儿分成两组分离站在起点处，嬉戏开头，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至尽头拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次举行，最先完成的组获胜。嬉戏过程中一定要教导幼儿注重平安，观看幼儿状态。

举行嬉戏。

4、嬉戏结束老师放音乐

让幼儿随着音乐任意的摆出发体举行放松。

四、活动延长：

幼儿可将今日练习的本事教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做嬉戏。

活动反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再举行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面歇息，歇息时告知青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的办法，幼儿学的十分仔细，乐观性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有的幼儿姿态做的不到位，我对个别幼儿举行指导。活动中孩子们始终处于爱好盎然的情趣中，使气氛达到了xx。囫囵活动比较符合孩子们的身心特点，进展了孩子的协调能力，齐心合力毁灭害虫的团结配合的精神。

幼儿园大班体育教案篇六

《青蛙跳田埂》

【活动目标】

1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2、提升爬、跑、跳的能力，熬炼体能，进展肢体动作的灵便性和协调性。

3、在难度逐步提升的嬉戏中，主动参加，大胆试试，挑战自我。

【活动预备】

1、大绳一根，平衡步道、沙包若干。

2、活动前布置好场地。

【活动过程】

1、小蝌蚪变变变

（1）我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的嬉戏吧。

（2）老师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观看并尾随老师仿照练习。动作如下：

①身体趴在地上，双手合放在背上，通过上身的扭动移出发体；

②蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿延续蹬地并扭出发体前进；

③蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；

④变成青蛙起跳：仿照青蛙跳动的动作，做全身运动。

2、青蛙跳田埂

（1）现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本事吗？青蛙不仅会歌唱，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

（2）老师用平衡步道作田埂（一块一块间隔、两块两块间隔等），设置活动路线，利用不断增强高度和宽度来提升活动难度。幼儿可挑选不同难度的场地举行练习。老师指导要点如下：

①要求幼儿从同一方向举行跳动活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

②按照幼儿的活动状况变化难度，也可按照状况运用自己的肢体动作给幼儿增强难度。注重观看个别能力较弱幼儿的活动状况，并赋予适当的鼓舞和协助。

③用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控歇息时光。（利用本环节，全体幼儿娴熟把握了立定跳远的动作办法，大部分幼儿能够举行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够通过助跑跨跳的方式跳过较远的距离。）

（3）幼儿自由活动，老师巡回观看，利用增强难度和语言指导（如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等），使幼儿的跳动动作自然地由立定跳远改变为助跑跨跳。

小结：活动中要注重观看幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿出示动作，并讲解动作要领和平安庇护学问，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

幼儿园大班体育教案篇七

活动目标：

1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮办法，提升投篮的精确     性与命中率，进展手眼协调能力。

2、培养自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识，体悟与伙伴合作嬉戏的乐趣。

3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。

4、熬炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动预备：

1、小篮球人手1个。

2、凹凸不同的篮球架。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、热身运动。

老师与幼儿一起拿着小篮球进场。在老师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。

二、学习原地双手胸前投篮的办法。

老师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

幼儿徒手做原地投篮动作的仿照练习，体味全身的协调协作。

幼儿两两结伴，两人面向面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮办法举行传有弧度球的练习。

指导重点：投球动作要连贯，两人.投篮可逐渐拉长距离，体味转变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

三、学习原地跳投的办法。

老师示范原地跳投动作：预备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚快速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

幼儿徒手仿照练习。

幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。

指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体