二年级第二学期音乐教学计划

二年级第二学期音乐教学计划教材分析：二年级其次学期音乐课教材一本，其内容归纳如下：

一、歌曲演唱：共13个单元。

二、音乐理论根底学问包括：

根底节奏及较简单节奏型。音高的训练以及打击乐节奏的训练八分附点等难节奏的稳固。

三、音乐观赏，主要以观赏歌曲为主要内容：

四、器乐：主要以打击乐的节奏训练为主。

学生分析：二年级学生刚刚进入小学学习音乐一年半，开头有肯定的学习音乐的良好习惯。大局部孩子能把握肯定的简谱识谱方法；歌曲演唱有良好的演唱坐姿习惯和方法。有观赏歌曲乐曲的根本学问力量；

依据音乐教学大纲要求，结合本校实际状况，每周具体教学规划如下：

周次、节次、授课内容、预备教具

一、1、复习上学期歌曲，学唱《没有祖国哪里会有我》课件、2、第一课《没有祖国哪里会有我》

二、1、读谱学问：do，re，mi，so，la《猜花》、2、打击乐，为《猜花》

三、1、两首歌曲复习抽检。《英勇的鄂伦春》课件、2、读谱学问：DO，RE，MI，fa，so，la，xi

四、1、稳固七声音阶《音阶歌》自制课件、2、《有个洋娃娃》

五、1、认知音的时值，歌曲《野兔饿了》、2、《多年以前》

六、1、小测，检查前段时间学过的七首歌、2、观赏《音乐中的动物世界》自制课件

七、1、音乐中的速度，观赏《森吉德玛》《月光光》、2、歌曲《降落伞》

八、1、《我们的小乐队》、2、打击乐《我们的小乐队》课件

九、1、歌曲《大海》、2、感受音乐《暴风雨》《欢快颂》

十、1、《玛丽娅丢了宝石花》、2、排练音乐小剧《玛丽娅丢了宝石花》

十一、1、歌曲《哈里噜》、2、打击乐《哈里噜》伴奏

十二、1、《学我做》挂图，五线谱、2、找乐器的嬉戏

十三、1、《雨的节奏》、2、学唱《龟兔赛跑》

十四、1、同上、2、排练音乐剧《龟兔赛跑》

十五、1、同上、2、以小组为单位汇报《龟兔赛跑》

十六、1、复习、2、复习

十七、学期考试

二年级其次学期音乐教学规划篇2

本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为九课，每课包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。

一、教学任务

1，学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会区分三和弦的和谐是否。

4、上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器“和“打击乐器“，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。

1、教学目标

1、情感态度价值观：

通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的心情，能够正确地表达音乐的心情，对音乐能够依据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立根本的价值观。

2、学问与技能

（1）能够熟悉小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐学问。

（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。能够背唱局部歌曲。

（3）能够对唱曲进展编创动作和表演，并能够用简洁的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

（4）能够在音乐倾听中感受乐曲的旋律走向和情感。

3、过程与方法

（1）通过仿照建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的熟悉。

（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，制造合作的气氛和意识。

（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探究音乐的奇怪心和探究意识。

（5）注意音乐教学方法的实践，特殊是对音乐观赏中比照观赏的使用，引导学生比照观赏，从比照中感受音乐的不同特点。

二、学情分析

二年级的学生已经承受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步把握了根本音级的熟悉，并能够跟琴演唱简洁的旋律。在节奏方面能够熟悉根本的简洁的节奏，能够在音乐中表现出肯定的律动自觉性来。但是，在旋律的稳固上还不够，独立识谱的力量缺乏，节奏的综合运用力量缺乏，律动的自觉性还需增加。

三、教材分析

本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，观赏13课，编创4课，活动2课，歌表演3课，集体舞1课。比拟上期的教材来看，观赏的局部有了较大比重的增加，在歌表演、活动方面也有了更多的重视。

四、教学重难点

（一）重点

1、增加学生对根本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和学问。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够把握集中根本的演唱形式。

3、能够熟悉一些乐器并了解其根本的演奏方式，能够区分其中的音色。

4、积极引导学生参加音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。

（二）难点：

1、对音乐技能的把握和学习，特殊是对一些特殊的节奏的练习是难点。

2、唱歌的技巧和方法，特殊是在美丽的音色训练方面有着重要的探究价值，但也是有着较难地方。

3、在观赏中如何把握观赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。

3、学情分析：

1、二年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了肯定的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱掉“乐盲“的帽子。

3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟识旋律，再做观赏。

4、教学措施

1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

3、积极参与组里的教研活动，多听同行教师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。

五、教材分析

本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为九课，每课包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下：

唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。

总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生兴趣动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台，一个熬炼的时机，一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色“跃为“主动角色“，成为学习活动的主体。

二年级其次学期音乐教学规划篇3

一、所教学生现状分析

二年级：本年级有两个班，学生对学习音乐的积极性很高，大局部孩子学习兴趣深厚、爱学习，养成了良好的学习习惯。但也有一小局部孩子行为习惯差，在学习中至今没有一个良好的习惯，需要教师的细心和急躁。

三年级：三年级共有三个班，这一年级的学生生性活泼、好动，因此教学中要设计活泼、轻松的教学方式才能吸引他们的学习兴趣。要擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌舞、图片、嬉戏相结合的手段进展教学。

四年级：四年级共有三个班，这一年级的学生对音乐的理解力很强，大局部孩子对唱曲的演唱布满了很大的兴趣，节奏、音准都把握的很好。

二、本册教材的学问系统和构造

二、三、四年级的教材内容都是以单元为主题，其中二年级上册六个单元，三年级上册八个单元，四年级上册七个单元。每个单元除了歌曲还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：练习竖迪的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的力量。

三、本册教材总的教学目的、重点、难点

二年级：

1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。

2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。

3、熟悉课本中的几种音乐学习标志。

4、仔细倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。

5、初步了解简洁的音乐学问。

6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。

三年级：

唱歌：1、留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。2、教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。

听赏：1、了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。2、进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。

识谱：把握各种根本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。

四年级：

1、通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。

2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。

3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏力量。

四、主要的教学措施和教学思路

本学期我将针对所教年级各班级学生学习的状况，实行敏捷多样的方法进展教学，强调以音乐为本、注意情感体验，在注意审美体验的同时加强学生的根底乐理学问的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情开心、想象力丰富，使学生以布满自信的态度迎接每一次的.学习。

五、安排教学进度

二年级上册：

第一单元《郊游》···四课时

其次单元《进展曲》··五课时

第三单元《劳动最荣耀》··四课时

第四单元《音乐中的动物》·四课时

第五单元《五十六朵花》··四课时

第六单元《童谣》···五课时

二年级其次学期音乐教学规划篇4

学情分析:

小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐学问的了解又显得比拟浅显。因此在教学过程中，还是要注意教学常规，注意学生学习习惯的培育，并潜移默化的影响学生，通过各种教学方法提高学生的学习兴趣。

教材分析

二年级音乐采纳的是湖北科学技术出版社的教材，全书有八个单元组成，每个单元设置了“唱一唱”“听一听”“玩一玩”等环节，将音乐教学中的听、唱、嬉戏好玩的结合在一起。通过音乐嬉戏的开展，培育学生对音乐的兴趣，增加学生的音乐感受。

教学目标:

一、情感态度与价值观：

1、通过歌曲演唱、音乐倾听及其他音乐实践，培育学生对生活的积极乐观态度，养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。

2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，进而宠爱音乐。

二、过程与方法：

1、完整而充分地倾听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分绽开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。

2、在教学中引导学生进展以即兴式自由发挥制造，进展学生制造性思维。

3、利用集体表演、小组合作等形式，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调力量。

三、学问与技能

1、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。能够协作歌曲、乐曲用身体做动作。

2、感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进展仿照。倾听歌声时能作出相应的心情或体态反响。

3、学习常见的打击乐器。够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、熟悉简洁的节奏符号。能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。

5、熟悉唱名并能试唱简洁的乐句。

教学措施：

一、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

二、因材施教，对不同的学生采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

三、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

四、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。

教学进度：

第一单元过中秋2课时

其次单元唱唱跳跳2课时

第三单元奇异的天空2课时

第四单元动物世界3课时

第五单元唱游2课时

第六单元要做好孩子2课时

第七单元我们都是小乐手3课时

第八单元经常、算算3课时

音乐测试2课时

机动课时3课时

合计24课时

二年级音乐其次学期教学规划

二年级其次学期音乐教学规划篇5

一、学生状况分析。

2年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。

两个班的小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%——35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。

二、教材分析。

本册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。

1、唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

2、观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。

3、器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。

4、律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。

本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。

三、教学目标及重难点。

1、教学目标。

（1）学问目标：

①熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

②通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。

（2）力量目标：

①学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

②通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。

③通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。

④通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。

（3）情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

（4）质量目标：

根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展学生制造性思维力量及提高学生的人文素养。

2、教学重点：

以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。

3、教学难点：

审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。

四、改良教学的措施。

1、仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。

2、仔细执行课时规划，严格把握40分钟的课堂时间，向4