幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇

Word-5-幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇冯老师已经在每张桌子上面都预备好了颜料和瓶盖。瓶盖用好了，我们仍旧放回颜料盘里好吗？

幼儿：好的。

老师：接下来请小伴侣开头画吧。

三、幼儿实践操作，老师巡察，个别指导。

1、引导幼儿在纸面上都画满冰糖葫芦，排列要整齐。

2、提示幼儿留意画面的干净，画完之后要把瓶盖放回颜料盘内。

四、评析作品

看到这么多画，老师都无法选择了，说：“请小伴侣帮我看看哪串糖葫芦吃，为什么？”

老师总结：圆圆的、红红的、纸面洁净的糖葫芦小伴侣最爱吃了，感谢小伴侣画了这么多好吃的糖葫芦。

4.幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》篇四

活动目标

1.激发幼儿对泥工造型的创作欲望。

2.学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调协作力量。

3.让幼儿体验自主、独自、制造的力量。

4.增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

活动预备

幼儿人手一份彩泥(橡皮泥)，一根竹棍。

活动过程

1.提问：小伴侣，你们知道这是什么吗?红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗?是酸酸的山楂。

2.情景提示：小兔在超市里看到红红的糖葫芦，她想：“小伙伴们确定喜爱吃!我要为他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢?”请我们一起来看看吧!

3.请幼儿观看VCD里制作糖葫芦的过程。

4.老师和幼儿一起制作迷人的糖葫芦。

(1)取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。

(2)把小红球按挨次整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。

(3)一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。

5.大家一起观赏糖葫芦。

歌谣：

糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜爱;

跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。

5.幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》篇五

活动目标

1.会大胆的尝试印画。知道在印画时颜料要不多不少，冰糖葫芦之间有肯定的间隔。

2.能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面干净。

3.幼儿在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、制造美，体验胜利的欢乐。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1.生活阅历预备：请家长给幼儿买冰糖葫芦吃或是带幼儿熟悉冰糖葫芦。

2.材料预备:画有冰糖葫芦竹签（两条黑色斜线)的白纸若干张、冰糖葫芦一串、矿泉水瓶盖若干、湿毛巾若干，音乐《冰糖葫芦》、大盆小盆各一个、黑板一个、桌子一张。

活动重难点

1.活动重点：尝试用瓶盖印画出冰糖葫芦。

2.活动难点：能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面干净。

活动过程

1.老师以“太阳公公”头饰导入并出示冰糖葫芦，激发幼儿的爱好。

（1）出示太阳公公图片，老师：小伴侣们好，我是每天都在天上看着你们做嬉戏的太阳公公，我始终都有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。

提问：咦？你们猜猜太阳公公想吃的这种好东西是什么呢？

（2）老师出示冰糖葫芦：“是什么呀？（幼儿回答）幼儿观看冰糖葫芦的样子。

老师：可是天上没有冰糖葫芦太阳公公呀想请你们做冰糖葫芦给他吃，你们情愿吗？”

2、老师示范印画冰糖葫芦。

老师：“太阳公公把做冰糖葫芦的工具都给我们预备好了，请小伴侣们来看一看太阳公公给我们预备了什么工具呢？（介绍材料）那冰糖葫芦应当怎么做呢？你们想知道吗？那请小伴侣先认真看罗老师是怎么做糖葫芦的好吗？（老师示范印画）

3、全体幼儿印画冰糖葫芦。

（1）老师讲要求：

①用瓶盖蘸颜料的时候不要蘸太多或太少，不要抢着蘸。

②冰糖葫芦要印在黑色的斜线上，每个糖葫芦之间要有肯定间隔。

③保持纸面干净。

④留意不要把颜料弄到自己或别人身上、手上，如不慎弄到立刻用湿毛巾擦洁净。

⑤要求提前印画好的幼儿把瓶盖放在颜料盘的空格子里并坐着把颜料吹干。

⑥要求完成作品后将瓶盖收放在小盆里，把颜料盘收放在大盆里。

（2）幼儿印画，老师巡回指导。（提示幼儿不要压到别人的作品以免弄脏，不慎弄脏手的幼儿提示用湿毛巾擦洁净。

4、活动结束作品展现。

老师：“你们做的糖葫芦好美丽啊，现在太阳公公让我替他去尝尝你们做的冰糖葫芦