小班教案美术：秋天的树（8篇）VIP

Word-14-小班教案美术：秋天的树（8篇）

活动任务：

1、观看树叶的特点，容易了解树叶的形状结构及各部分的作用。

2、探究、发觉常绿树与落叶树的不同特点，利用动手试验，发觉枯叶和细叶的区分，培养幼儿的求知欲和发觉问题、解决问题的本事。

3、初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。

活动预备：

1、落叶树叶和常绿树叶；

2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表；

3、茶叶包一个、茶壶、热水、布；

4、投影仪图片。

活动过程：

一、开头部分：

随音乐《小树叶》进入活动室。师：孩子们，现在是什么时节？秋天到了，天气慢慢变凉了，树上的叶子发生了什么变化？你知道它们是怎样飘零下来的？（幼儿能够用语言、动作等表现）让我们一起来和小树叶跳个舞吧！（老师一边和幼儿舞蹈，一边洒落树叶，幼儿每人拾起一片树叶。）

二、基本部分：

一）运用图片，协助幼儿了解树叶的形状结构及每部分的作用。

1、引领幼儿初步了解树叶的形状结构。师：“树叶是由哪几部分组成？”老师展示树叶形状结构的图片，使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。

2、幼儿研究，初步了解树叶每部分的作用。师：树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那他们对树叶来说都有什么用呢？（幼儿研究）老师演示树叶每部分作用的图片，向幼儿分离讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。

二）利用幼儿动手试验，发觉常绿树叶和落叶树叶的区分，培养幼儿的求知欲和发觉问题、解决问题的本事。

1、请幼儿看一看、摸一摸找出常绿树和落叶树的不同。

2、假如树叶宝宝从树上落了下来，渐渐地它会发生什么变化？鼓舞幼儿大胆说出自己的主意。老师小结：使幼儿知道树叶宝宝离开了树妈妈，就会一每天地干掉，枯死，变成一片枯叶。

3、老师展示一片枯叶：枯叶和小伴侣手中的细叶有什么不一样呢？（引领幼儿从色彩、质感的不同、大小等方面回答）老师介绍记录表，教会幼儿记录的办法。幼儿选用桌上的工具举行试验，老师巡回指导。老师提问：谁来说说你刚才是用什么工具，发觉了什么隐秘？

三、使幼儿初步了解树叶在生活中的作用。

1、师幼研究，初步了解树叶在生活中的作用。

2、老师变魔术，知道茶叶是树叶的一种。小结：茶叶是一种特别的树叶，它能够泡水喝，对我们的身体十分有益处。而且有的树叶能够制成药材，给人治病；有的树叶能够制成树叶食品、树叶饮料，有利于人体健康。

四、结束部分：

1、活动延长：老师与幼儿一起到户外找一找哪些树是常绿树，哪些树是落叶树，搜集落叶，做叶子粘贴画。

2、小结：使幼儿明了枯叶与细叶的根本区分：易碎、不易碎；没有叶汁、有叶汁。

我注意不同领域之间相关内容和同领域中不同内容的整合，比如：既有音乐体悟，又有动手操作；既通过了图片投影，又添加了小魔术，使孩子始终保持着深厚的爱好。

3、课后反思：

这次活动是大班“多美的秋天”主题中有关《秋天的树》，我挑选的是孩子们最常见的也是现在这个时节有显然变化的叶子——树叶。

从囫囵活动设计上来看，内容十分丰盛，它是由几个相对自立又相互关联的内容组成的，。从囫囵活动过程中来看，孩子们利用不同的表述方式，表现出了他们对树叶的熟悉，有肢体语言、有试验记录、有语言描述等等，动手操作的。小试验让孩子更感爱好，我为他们提供了多种开放性的材料，发挥了他们最大的自主性，使孩子们在不断发觉问题中解决问题，同时，孩子们在动手的过程中也动了脑，在操作的过程中也学会了记录，在每一次发觉问题、解决问题后，知道了枯叶和细叶的区分，进一步了解了树叶特点。

活动过程：篇二

一、漂亮的秋天

1、展示秋天树林的图片：小伴侣看看图上画了什么？图上的树有

什么不一样？

2、你们觉得图上画的是什么时节？秋天的树美丽吗？

3、我们一起来把秋天的树画下来。

二、老师示范作画

1、老师边讲解边示范在纸张的左边从下往上画一棵树干，在树干的上面

用红色油画棒，左右往返涂色，上面小下面大，画成一棵红色的树的树冠。

2、引领幼儿描述作画的过程，老师边示范用同样的办法在纸张的右边画上黄色的树。

3、带领幼儿练习往返平涂的办法，引发幼儿：秋天的树林里除了有各种树还有什么呢？我们也能够画上去。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

1、发放绘画工具，引领幼儿有序摆放作画工具。

2、引领幼儿画树冠的时候要上面小，下面大，一定要用左右往返涂的办法。

2、鼓舞先完成的幼儿在纸张的上面添画一个太阳，在两棵大树的中间再画一些远处的小树，在纸张的最下面即树下用土黄色添画枯黄的小草和各色野花。

四、出示幼儿作品

1、整理绘画材料，出示几幅比较好的作品，引领幼儿从树冠的画法和外形，画面的丰满和干净等方面来观赏作品。

2、将幼儿作品出示在墙面上，引领幼儿课后继续观赏。

秋天的树中班美术教案篇三

活动任务：

1、引领幼儿感知熟悉秋天树的色彩、外形特点，学习大胆地用绘画方式表现秋天的树。

2、培养幼儿对美术活动的爱好。

活动预备：

请家长带幼儿观看秋天的树；枫树、松树、果树等图片；幼儿用书、油画棒等

活动过程：

一、导入活动。

老师：上星期天，教师请爸爸妈妈带小伴侣观看了秋天的树。请你告知大家，你都熟悉了哪些树？它们由哪几部分组成？树干和树叶是什么色彩？有些树上还有什么？教师小结并展示图片讲解。

二、讲解示范。

老师：下面我把我看到树在纸上画出来，粗粗的身体做树干，细细的手臂做树枝，头上带顶大帽子做树冠，我的树快画好了，可怎样才干让大家知道我画的是枫树呢？引领幼儿说出给它涂上相应的色彩（红、黄、绿色），树干涂上咖啡色，要按一个方向涂色，涂匀称。有些树上还结满了果实，小伴侣也能够把果实画上去。

四、布置作业，教师巡回指导。

老师：今日请小伴侣把自己看到的树画出来，比比谁画得秋天的树最多、最美丽。教师个别指导本事差的幼儿画出树轮廓再涂色。

五、出示评价幼儿作品。

组织幼儿观赏说说自己画的是什么树，什么地方画的美丽，什么地方还不够。

秋天的树中班美术教案篇四

活动任务

1、学习用布团拓印和画手形轮廓的办法作画。

2、试试用红、黄、绿相间的颜色，表现出秋天树林颜色的变化。

活动预备

1、活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。

2、各种绘画材料：花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。

3、背景音乐《秋日私语》。

活动过程

1、带领幼儿玩“变手型”的嬉戏，启发活动爱好。

老师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔”，玩手型变换嬉戏，鼓舞幼儿想象、变化多种手型造型。

2、播放背景音乐《秋日私语》，带领幼儿观赏《秋天的树林》风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。

小结：

秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。在树林里，有些树木大，有些树木小，各不相同。秋天的树林，是漂亮的。

3、学习用布团拓印、画手型轮廓的办法表现秋天的树林。

（1）引领幼儿观赏范画，研究树干的形状结构及表现办法。

引领幼儿研究：树干的外形像什么？大小一样吗？是怎样画出来的？知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。

请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描画手形轮廓，鼓舞幼儿用两个或三个手指举行造型的创意。

（2）展示布团和颜料，介绍用布团拓印的办法，请一名幼儿试试参加：老师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压；请参加的幼儿用其它两个布团分离蘸取自己喜爱 的红、黄、绿三色举行拓印，表现树木的多种颜色。按照幼儿拓印时浮现的问题，引领全体幼儿说所自己想到的解决办法。

（3）播放背景《秋日私语》，幼儿在音乐背景中举行创意拓印。老师重点观看、知道幼儿蘸色、拓印的动作，提示幼儿把蘸过色彩的布团放在适当的位置，保持画面及自身的干净。

4、出示幼儿作品，引领幼儿观赏、评价。

5、带领幼儿整理活动材料，收拾归位。

活动延长

用幼儿的作品在美工区或主题墙布置”秋天的树林：墙面板块，丰盛年级环境，引领幼儿观赏、发觉作品中的美。

小班教案美术：秋天的树篇五

活动任务

1、学习用左右往返平涂的办法画树，并学会自己动手画线条。

2、鼓舞幼儿幼儿按照主题添画相应形象，并合理布局。

活动预备

漫步     时带幼儿观看过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔

活动过程

一、引起爱好

演歌唱曲《秋天》，提问：秋天的树是什么样的呢？引领幼儿结合自己的生活经受叙述。

二、讲解示范图

教师这也有的秋天的树，你们瞧！美丽吗？教师觉得这树一点也不美丽~由于他什么色彩也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？按照幼儿的回答老师依次用不同色彩的蜡笔给树涂上色彩。看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变美丽啊？可是我觉得惟独一颗树站在这里太孤独了，他也想像小伴侣们一样有这么多的同伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思量并说出来。（用水彩笔在树的周围添上小花小草）嗯！这下多美丽了呀！老师边讲解边示范画。

三、幼儿作业，老师巡回指导

请小伴侣们一起来画秋天的树吧！注重要用蜡笔给大叔穿上美丽的衣服，小花小草要用水彩笔哦！老师指导幼儿从上到下，左到右有挨次的往返涂。鼓舞幼儿大胆添画，并保持画面干净。

四、出示幼儿绘画作品，教师表扬画面干净、有长进的幼儿。

看！我们小二班的小伴侣们多棒呀！你们瞧，画的多美丽啊！

小班教案美术：秋天的树篇六

活动任务

1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些时节特点。

2、让孩子们知道树的成长过程。

3、了解树给了我们哪些协助。

4、培养孩子们的语言组织表述本事

活动预备一大张纸，颜料，盘子，干的树叶，绿茶粉

活动过程

[导入]

利用猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。

它是四季中的一个时节。

它是夏季的下一个时节，在这个时节里你能看见枫叶，它是什么时节呢？

[绽开]

1、谈谈关于秋天你有什么经受。

说到秋天的话大家最先想到的是什么？

大家在秋天里干了什么？

2、谈谈秋天。

①议论一下秋天有什么特点。

②秋天里能看到什么？

③研究一下随着时节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样子的呢？

④研究一下树木给了我们什么协助？

3、用手掌来表现出大树的样子。

①把整张纸铺开。

②画出大树的枝干。

③在盘子里预备好颜料。

④用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的外形。

4、观看活动纸

这上面画了什么？

5、用活动纸预备的材料表现出大树的样子。

①把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也能够。

②在树的枝干上面图上胶水。

③撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。

[结尾]

①让孩子们把自己的作品介绍给伴侣们

②总结活动

小班教案美术：秋天的树篇七

活动任务：

1、引领幼儿观看、观赏秋天大树的美。

2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天漂亮的树叶。

3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。

重点难点：

学习手掌印画，培养幼儿美感创作的爱好。

活动预备：

1、（学问预备）课前请家长协作带领幼儿去花园观看秋天大树的颜色变化及采集各种小树叶

2、（物质预备）红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布

活动过程：

一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树展示秋景图：秋天到了，天气变凉，小伴侣有没有发觉公园里的小树叶变成什么样子？都有什么色彩？（熟悉红色、橘黄色、黄色、绿色）

二、展示教师制作的范画，引出这是手掌印画，激活幼儿创作的欲望师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？（幼儿学一学）飞到哪里睡觉去，但树妈妈会惦念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈装扮美丽起来吧！

三、讲解手指印画的办法，重点讲解两手都要抹上色彩，才干使“树叶”丰满。

1、教师示范一遍

2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦整洁。

四、在幼儿操作的过程中教师举行巡回指导。

提示幼儿和伙伴要协调印画，并保持画面干净。

五、将作品粘贴在墙上，举行观赏、评价。

1、沟通：你觉得哪片树叶美丽？它是什么色彩的？

2、共享欢乐：用肢体动作饰演小树叶一起随音乐跳舞。

活动分析：

该教师在活动中针对小班幼儿小的年龄特征创设一些情境问题，促使幼儿在观看中理解、表述，观赏秋天大树的美，在理解表述中试试与体悟到胜利的欢乐。在教学过程中，教师时时以柔美的语句去调动幼儿的'爱好，但要注重还要随机归纳幼儿的语言，协助幼儿提高阅历，幼儿正是在这一自然的过程中感触“秋天”的美，习得用手掌印画的技能，突出情趣、体悟欢乐。

秋天的树中班美术教案篇八

活动任务：

1、感触秋天树的造型、颜色。

2、按照自己对秋天的熟悉，以及在观赏的过程中的心得，表现秋天大树的特点。

3、乐观试试运用各种颜色的叠加举行自由的表现。

4、让幼儿体悟自主、自立、制造的本事。

5、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。

活动预备：

1、秋天的树的图片，带领幼儿在平时生活中观看秋天落叶树树叶的变化，堆积有关秋天颜色的阅历。

2、白纸和油画棒人手一份。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、让观赏图片。

1、老师（展示秋天的树的图片）小伴侣们，这是什么时节的树？你是从什么地方看出来的？（幼儿按照自己的观看和自己的阅历举行叙述，如这是秋天的树，树叶变色彩了，有些变成了红色，有些变成了黄色；有些结了果子等。）

2、老师展示秋天的树范画，请小伴侣看看都有什么样的树，接了些什么果子？

3、老师小结：对了，这是