2021劳技教学年度工作总结10篇

第2021劳技教学年度工作总结10篇

[#工作总结#导语]工作总结不仅仅是成绩的总结,更重要的是学习经验,找出做好工作的规律,也找出工作失误的教训.这些经验教训很有价值,对本单位以外的单位和本地区以外的地区的工作都有借鉴和指导作用,在今后的工作中可以加以改进,避免出现失误.以下是小编为大家整理的2021劳技教学年度工作总结10篇,供大家参考借鉴！1.2021劳技教学年度工作总结本学期五年级劳技课,我们主要开展了十字绣活动.同学们的兴趣很浓,参与积极性也很高.因此,收到了良好的效果.

“十字绣”是项非常吸引的人活动,它深深的吸引了我们老师,因此,让我们本学期选择了这项活动.

老师们专门利用业余时间,制作了一件十字绣作品,从中体会到了创作的快乐,和最后看到成品时的激动.相信学生们也会有相似的感受.虽然在课前准备非常充分了,但在实际教学活动的过程中,还是发现了不少新问题.

可能由于学生平时很少拿针线,尤其是男生领悟能力相对低一些,所以当初认为应该出彩的环节并不能得到很好的实施,如学生们对十字绣基本绣法当中“勾边”的理解就很困难,总会和前面的“全针绣”和“连续绣”相混淆,使学生们在绣的过程中,会出现这样的情况,根本就不采用绣“十”字的方法,而直接用勾边的方法来绣自己设计的图形,因为这样相对来说要比绣十字的方法容易快捷的多.有些同学就会这样问我,“老师,我全部用勾边的方法去绣,可以吗?”“我不绣成十字,这样叫十字绣吗?”……面对这样的问题,应该如何回答呢?作为一项综合实践活动课,创新是其中的一个重要环节,在十字绣的制作过程中,图案的设计创新是一方面,而有时学生们采用直线条,或间断的虚线来绣,这种情况下,老师应该是加以鼓励,还是应该加以制止,让学生以标准的“十字绣”绣法来进行制作呢?

虽然遇到了不少问题,但活动的过程中我也真正理解了对于这个项目的几个活动目标的确立,让我们感受最明显的要数对学生耐心和细心的培养了.学生们在识图、认针、穿针引线的过程中都表现出了十足的认真态度,可以说,最调皮的学生在此时也能安安静静的认真做事.相信自己能在今后对此活动有更深的理解和认识,增加更多解决问题的方法.2.2021劳技教学年度工作总结

本学期,本人接手担任初初二年级的劳技教学工作.一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事劳技教学工作,并取得了一定的成绩.为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年劳技教学工作总结如下：

一、主要工作：

1、激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐.

劳技学科在学校历来是次科,因此学生的基础也比较薄弱,普遍不感兴趣.为了纠正这一观点,提高学生对这门学科的认识,我先从培养学生的认知能力入手,通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往,进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基本特点.接着,根据学生的特点,开展一些丰富多彩的活动,如四季的花卉分别有哪些等等,努力营造一个的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象,激发学生学习的兴趣.最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐.

2、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率.

在业务上,本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居.本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平.课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂40分钟的效率.课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理.要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂45分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践.

二、取得成绩

亲其师,才能信其道.在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长.与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑.同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观.面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求.课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高.一年来,学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高.

三、存在的不足及努力方向.

部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收.

在这一学期中,我教研组始终以中心校工作意见为指导,以新课标的理念为核心,以教研专题为教研主线,以课堂教学和教研活动为渠道,以提高教学实效和教师教学水平为目标.进行研究性学习的探索,实现教师与学生、学生与学生、以及教学个环节间的互动,使学生获得学习的方法,达到知识和技能的掌握.

首先,我们围绕本学科专题进行研究,各位组员建设好自己的个人专业知识集.小组成员精心选好自己的研究子课题,精心修改自己的研究方案,并具体实施到每一节课中.大兴学习研讨之风,我组在网上进行了两次研讨,组员在活动中都能做到积极发言,而且有的教师的发言很有独到的见解、深度.如：在第一次活动中,谈及本学科考核方式时,组员认为本科考核,应用平时考察实践作业的方法.谈及如何指导学生提出问题时,组员认为主要让学生在观察、实践和阅读中发现和提出问题.其中在实践中提出问题非常重要.

其次,组织组员认真学习新课标,在教研组内围绕新课标开展了一系列活动中主动转变教育观念,学习新的理念,改革教学模式,改变学习方法,积极利用现代化教学手段进行教学.

在组织教师活动的同时,也开展丰富多彩的学生活动,给学生以展示才能、张扬个性的机会,各组员在本校范围内组织一次“我制作,我创造”小竞赛活动,并取得了良好的效果.如：南小四年级学生制作的小报纸——植物知多少,里面列举了我们身边许许多多的植物名称,并制作了很多植物的标本.做好了单元检测和期中、期末的检测工作,确保教学质量的稳步提高.3.2021劳技教学年度工作总结

时间过得真快,在平淡与忙碌中,一学期的工作就这样一晃而过,半年来,在学校和教研组正确领导、同学科教师的大力协作下,我顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩.现将本学期的七年级劳技教学工作总结如下：

一、基本情况概述：

开学初,遵照学校的要求,结合学校实际情况,我制订了一套切实可行的工作安排,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒比赛、创意作品展览等一系列活动,我自己也有幸去其他学校参加丰富的劳技教研活动,回来后受益匪浅,使我的教学行为日趋规范,学生学习的兴趣也日益高涨,对劳技课的学习氛围空前浓厚.

二、加强学习,提升自我,更新理念

这学期,我们学校组织我和其他劳技教师一起去外地参观学习别校劳技课的宝贵经验,回来后结合我校的教学实际,我有计划地学习了艺术新课程标准、劳技新课程标准等,提高自身修养,不断更新教育理念,改进课堂教学模式和教学方法.

三、抓好常规教研活动,把教研落实到日常教学中

在工作中,我做到端正态度,踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起,努力提高教学工作的效率和教育教学质量.这学期我能够做到钻研教材,认真备课,耐心辅导学生.并由组长牵头,组员间互相观摩交流,发挥备课组集体的智慧.并且利用没课的时候听课,听的学科种类多,以便于从各门学科中吸取长处,以促进自身教学技能的提高.

四、认真完成学校布置的各项工作任务

为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展,老师们都能克服各种困难圆满地完成任务.认真的出好各种板报宣传等.

五、主要工作措施

1、按照学校的要求,结合学科特点,安排教学任务.

2、督促自己认真备课,使教学能正常开展.

3、通过听课、评课和研讨会,促进自身经验和信息交流.

4、积极进行如折纸、剪纸、创意用品制作等一系列课外拓展活动.

六、今后的努力方向：

今后我将认真贯彻落实新课程标准,以推进素质教育,全面提高教师的教学素养和教学水平作为自己的教学准则,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高自身的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围.我也将试着不断改进教学方法,丰富课外活动的`形式和内容.在有效地完成教学任务的同时,提高学生的各项素质,使我校艺术教学工作取得更好的成绩.

总之,本学期忙碌而充实,在这样一个团结的集体中工作非常舒心.我会和领导、同事们共同努力,以的状态,为学校劳技教育工作坚定决心,树立信心,挥洒爱心!4.2021劳技教学年度工作总结本学期工作即将结束,回顾一学期教研工作,我们以更新教育观念为前提,以优化课堂教学为重点,以提高素质为核心,以培养学生创新精神和提高实践能力为归宿,努力开创电子电工专业教育工作新局面.既有收获和成绩,也有失误和经验,现将本教研组工作总结汇报如下：

一、本学期主要工作：

1、加强政治学习,提高业务素质.

本学期利用教师集中学习时间进行师德学习、安全学习等提高认识;利用教研组活动时间,结合电子专业特点和电子电工专业技能目标,贯彻学习电子电工专业课改革精神,明确改革要求并积极在教学中实施.还能利用每次集中活动时间,积极进行同学科的集体备课和同班级任课教师间的学生情况分析探讨,交流教育教学有关问题,特别是实践环节教学的研究,以及怎样在课时少、任务重、难度大的情况下,如何更有效的完成教学任务,如何利用现代信息技术提高复习效率.通过研讨,提高了教师业务素质,促进了专业课教学质量的提高.

2、守师德,正师风,严格执行各项规定.

师德是教师的学位,身为人师必须为人师表.本教研组全体教师以中小学职业道德规范为一面镜子,时时对照自我,警醒自己,重视自身的道德修养和工作责任,全组教师勤勤恳恳、兢兢业业,乐于奉献.

3、按照教导处关于加强教研活动管理的要求,规范有序地组织安排好教研组的日常活动,并做好相应的活动纪录.切实抓好组内教学常规管理的各项工作,能加强对本组教师的教学常规检查.本组教师教案书写及时完整,能做到超前备课.在学校集中检查,无不合格教案,作业批改及时.

4、加强教研组凝聚力,发扬团结协作精神.

由于我组成员结构较年轻,经验不足,在实际的教学工作开展过程中,我组成员能相互协作,不计较个人得失,在单招技能训练、专业课会考复习过程中互相帮助.

二、存在的问题及今后工作打算：

1、教研工作的主动性和创新意识不强：

本学期教研组工作,由于本组教师所带班级均较多,课务重,组织全组性教研组活动,在时间和地点上有一定的困难,校外教研活动也较少,主要以校内教研组活动的形式进行活动,今后的教研活动应在学校的大力支持下落实教研活动的时间和地点,提高教研活动的实效性.在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新更新观念,以教学方法的改革创新,教育观念的转变为主要内容组织教研组活动.

2、进一步加强教育科研力度,促进教学质量的提高.

我组成员教育教学的研究较弱,论文撰写和课题研究不足,在今后的教研工作中,应把本专业课题的研究作为一个工作重点,在积极学习专业知识的同时结合教学实践开展教育科研活动.

3、推进专业课课程改革.

今后,我校将全面实施电子电工专业课教学改革,这将改变原有课程和教学模式,打破单一的学科结构,这对我组每一位成员都是一个新考验,它将改变我们原有的教学模式,从零开始新的征途.我们将面对挑战,加强研究,争创新的成绩.5.2021劳技教学年度工作总结

在本学期的劳技课教学中,我针对学生们出现的为什么要劳动,怎样劳动等问题,使学生真正体会到劳动的光荣并养成爱劳动的习惯,我主要从一下几个方面着手.

一、培养学生的劳动意识和自立精神.

要想培养学生的劳动意识和自立精神,就要激发学生对劳动的兴趣,培养爱劳动的情感,我的实践是：

首先让学生夸夸自己的父母（或长辈）是如何能干,从对能干父母（或长辈）的热爱中引导他们产生对劳动的热爱之情.再给他们讲故事,看图片,了解工人叔叔农民伯伯他们是怎样辛勤劳动的,让他们从图片中了解到钢铁是怎样炼出来的,漂亮的玩具是如何经过一道道工序由叔叔阿姨做出来的,农民伯伯忙着收割,田埂上稻谷堆得像一座座小山的情景,让学生知道他们是怎样辛勤耕耘的.最后让学生就有关的知识内容说说,念念,唱唱,跳跳.经过一系列的活动,学生们不但从理性上认识了劳动,更在实践中逐渐了解了劳动的重要性,是劳动创造了财富,爱劳动是光荣的.

二、帮助学生学习简单的劳动技能,掌握日常生活的本领.

首先让学生知道自己的事情应该自己做,例如：穿衣服,整理自己的书包,摆好自己的桌椅等一些日常的劳动技能,具体方法是先请能干的学生做一遍,然后老师再示范讲解正确的操作过程,结合劳技课比比谁做得好,激发学生参与劳动的兴趣,调动他们的劳动积极性.

其次要求学生能为别人做一些力所能及的好事,在家里帮助父母扫地、擦桌子、收拾碗筷、捡菜等.在学校帮助老师擦窗台、摆桌椅、清扫卫生区,定期评比,表扬做得好的学生,鼓励操作有困难的学生.

最后,发挥自然角的作用,让学生轮流照料自然角.这样学生既获得了动植物的有关知识,又学到了种植管理技能.

三、创设劳动环境,养成劳动习惯.

首先让学生轮流做值日生,要完成各项工作,像擦桌椅、清扫等,逐步向他们提出更高的要求,帮助他们改正一些缺点,熟练劳动技能.其次根据学生的劳动能力,要求每天到校后把教室内外打扫干净,老师天天检查督促,使学生慢慢地养成天天劳动的习惯,劳动能力也得到逐步提高.最后让学生去拔拔花坛的草,清扫校园,让学生在为别人做好事的同时又一次锻炼劳动技能,体会劳动的光荣.

四、校内校外相结合,巩固劳动习惯.

培养学生的劳动习惯,必须取得家长的支持与配合,老师应主动与家长联系,使家长认识到培养弱智儿童爱劳动、会劳动的重要性,要求学生在家里做到自己的事自己做,并适当做些小家务,让其父母说说孩子多能干.老师还应经常和家长沟通情况,商讨好的教育方法,如此持之以恒,弱智儿童定会养成爱劳动的习惯.

本学期,经过我们的共同努力,学生们取得了很大的进步,很多学生能主动将自己辖区的卫生打扫干净,并且通过与家长的交谈中了解到,学生们在家中也能时常帮助父母做一些简单的家务劳动,真正使学生养成了爱劳动的好习惯.6.2021劳技教学年度工作总结劳动与技术课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的特点.因此,在教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是比较重要的.

一、取得的成绩和经验：

1、组织学生进行劳动项目竞赛,激发学生劳动兴趣,培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣带有暂时性,易受意外的偶然因素的影响.他们比较感兴趣的是整个劳动活动,并不是劳动的具体内容.因此在组织小学生进行劳动实践时,一定要具有集体活动的色彩,只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣,有助于提高学生的劳动自觉性.由于劳动条件和内容的不同,集体活动的形式也要有所不同.

2、让学生在实践中发展

这门课在培养学生创新意识方面与其他各科相比,有着独特的途径——实践操作.劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展丰富的课外活动,如：带领学生参观,组织学生课外实践,也可以开设兴趣小组等.不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的要素.

（1）在实践操作中丰富想象力.

想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象.亚里士多德指出："想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉."要创新就必须会想象,因此,在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,是培养学生和发展学生创新意识的必要手段.

（2）在实践操作中强化合作意识.在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式,建立合理的竞争机制,激励全体学生之间互相合作.小组之间开展竞争,使每一名学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功.追求学生人人进步为最终目标,以合作学习小组为运行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识.

在劳动各科教学中,我总是将学生分为几组,最后,评一评哪组做的,激励学生在动手做的过程中,强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成,使学生不以自我为中心,而从集体的利益出发,让他们明白成功的作品属于自己,也属于集体.

二、不足和努力地方向：

在教学中,有时教学准备不能到位,影响了教学.还不能让每位学生有创意的动手动脑,以后需要老师精心组织教学,关注全体学生.

总结一年的工作,我坚信,只要劳技教师意识到学生具有创造潜能,不断激发学生的创造,坚持“教、学、做合一”,积极创造条件,劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花,而且常开不败.7.2021劳技教学年度工作总结

本学期我担任七年级劳技课的教学工作,在紧张忙碌的半年中,我付出了很多努力,得到了很多收获,也总结了不少经验教训,为更好地开展今后的工作,现将本学期的教学工作总结如下：

我在工作中能够努力钻研业务,虚心向各学科老教师求教,不断学习新知识,创造性地探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教科研水平.

实践操作是中学劳技课的“重头戏”.劳技课以劳动技能训练为主,学生接触实际,视听结合,手脑并用,施展才华,大显身手,是学生掌握技术的主要环节,突出的是实践和应用,并以此来提高学生劳动素质和身心素质,培养创新意识.劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科,综合性、实践性很强,这学期学生所用的课本是手工制作,它与美术课程有着诸多共通之处,经过自己的教学实践探索,我总结出以实践操作为中心的“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序.

创设情境：教师通过#工作总结#导语,或生动的事例,或展示同龄学生的优秀作品,或展示大师的手工作品,引发学生兴趣,激发学生热情,调动其学习积极性.通过引导使学生认识到,人要多才多艺,多技多能,特别是当今社会,更需要全面发展,假如优秀作品出自我手中,就会有一种自尊、自豪的感觉,而积极动手制作.

明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后,随即在较短的时间里,准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”,“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领.这时学生的注意力较集中,宜紧接下一步.

示范仿效：难度较大的内容,教师可根据实践要求作示范,也可事先准备好一个同学作示范,让学生仿效.示范必须严格规范,重点、难点要分步有序地进行,也可以边讲解边示范,讲范结合,语言尽量精炼.选用合乎要求的学生作品作为示范样品,用学生的东西教育学生,容易引起学生的亲切感,乐于沟通和易于理解,对于提高学生工艺制作技术水平很有好处.

实践操作：这个过程是中心环节,是全体学生对所学知识的具体运用.教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作,勤动手,多动脑；三要进行安全教育,并

采取相应的安全措施,确保安全；四要渗透思想教育,教育学生爱护工具,勤俭节约,爱惜劳动成果,同学间相互学习,相互切蹉,与同学团结协作,共同进步,共同提高.

指导纠误：在学生操作的同时,教师深入学生中间进行同步指导,看学生是否按要求去做,使用工具是否正确.发现问题,及时纠正.及时发现有特长的学生和作品,为评展作准备.

作品评展：学生作品完成之后,先由学生自评和小组内互评,促进学生间相互交流,相互学习,取长补短,既陶冶学生情操,增长见识,又提高审美能力.然后教师总评,看步骤是否正确,作品做得怎么样,好在哪里,差在何处,谁做得,哪些同学哪些方面值得表扬.对学生实践成果分层次进行展示和肯定,再次引发学生兴趣,修整与完善作品,促使学生自我提高,激发学生动手热情,鼓励学生进行新的制作尝试.因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水,经过宣传、表扬,学生们会受到鼓励,感到自豪、自尊,享受成功感,认识自我价值,从而更好热爱劳动技术课,更加勤奋地钻研各科知识.

在这个教学程序中,六步犹如链条,环环相扣,配合进行.教师根据实际,本着培养学生创新精神和实践能力这个目标实施教学,促使学生动手操作,动脑思考,让学生在实践中发现新情况,解决新问题,有所突破,有所创新,逐步形成独立思考能力,激发学生创造性能力,为培养创造型人才打下基础.8.2021劳技教学年度工作总结

期末之际,我把这学期担任的初一年段的劳技教学工作仔细回顾一遍,现将它总结如下：

一、按计划认真进行教学活动,达到预计的教学目标.

(一)大部分学生能够通过课堂教学认识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的基本知识;并且有相当一部分学生在能够主动为自己和小组创造条件并能运用学到的基本知识制作出相应的作品.

(二)通过劳技作品的制作,培养学生的动手能力,对于事物的基本审美能力还有基本的创造力,同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣.

(三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培养和加强学生的动手能力,养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯.通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识,增进了学生之间的相互了解和友谊.

(四)通过期末的技能和理论方面的考核,以及学习态度方面的考查,有98%的优良率.

二、谈谈经验与不足.

(一)课程改革的先进理念,以全新的视角审视新课程,走进新课程.

(二)认真学习劳技教材上的教学过程和教学理念,平时多关注学生原有的劳技知识技能,做到课堂有的放矢.

(三)认真备课、上课、听课、评课,及时批改及评价学生作品,及时鼓励和肯定.

(四)做好课后和课堂辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构.

(五)严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高.

(六)由于客观的教学条件限制或本人的经验有限,一些教学活动无法正常开展,希望学校领导和有关处室的支持和指导.相信在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果.9.2021劳技教学年度工作总结

我校为学生提供了很好的劳动实践场所,加之学校环境幽雅,教学楼巍然耸立,设有微机室、多功能活动室、美术室等,全部达到县级一类标准,学校三季有花、四季长青,名人画像、名言警句,随处可见,激人奋发,催人上进,更为学生创设了理想的学习环境.

劳动技能课是一门综合性很强,与学生生活实际,当地生产和社会实际紧密联系,以实践为主的课程.作为新课程的产物,它赋予了更深刻的涵义.它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯,而是在此基础上注重开发学生潜能,集动手、动脑为一体,着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科.如何根据学生的年龄、心理特点,组织好劳技课的实践活动,是我校近年来的比较关注的.其具体措施如下:

一.让劳技课成为一门真正的课

以往的劳动课,往往都是老师说说,学生做做,家长老师都不是很重视.很多老师都会用他来订正作业,完成一些练习.现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科,因为它所具有的意义,所以我们按照要求,把它列入教学计划,各年级每周安排1节课,安排了一些肯动脑、动手,能力强的老师担任这门学科的老师.保证课时与质量,

二.激发学生兴趣

托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣.”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力,兴趣是调动学生学习积极性的催化剂.要想使这门集知识,实践的学科让学生乐学,学得好,改变课堂教学中,老师安排成活动的儿童状态,达到学生要活动的状态,老师就必须多动脑筋.安排教师时,我们着重把喜欢动手,动脑,有一定的创新能力的老师安排教劳技课,并进行一定的培训,使他们具备一些新课程的理念,并运用到教学中去.

三.实际出发,灵活处理教材

充分利用下发的劳动与技术教材.在教学中,根据这几册教材的内容,老师在上课时,有意识地进行了一些整合,找到他们之间相通的地方,根据本班学生情况,进行了一些迁移,整合,便于提高学生的动手能力.

1.把劳技课内容进行整合.信息技术教学工作总结在三年级下的教材中,有这么一个内容,就是学习礼品包装.这个单元中有两课,首先是老师指导学生制作纸盒,并进行一定的装饰.在纸盒造型里,学生学习根据老师的指导,发挥想象,把很多纸盒进行粘贴,排列,创造,做成各种器物.学生兴趣很浓,老师就把四年级教材中的内容进行了整合,把我用纸做多面体做纸盒的方法教给了孩子,当然,四年级的教材还是有一定难度的,教师在进行整合的时候,要注意适当,适量,只作为一个提升,培养学生的动手能力.

2.与其他学科进行整合,促进各学科之间的学习

学科之间不是孤立的,我们在进行教学的时候,可以进行一些整合,促进各门学科的学习.低年段数学教学中,有让学生认钟表的内容.学钟表的过程中,可以安排学