二年级综合实践劳动教案

二年级综合实践劳动教案1、生疏床上用品；2、学会整理床铺，把握整理床铺的方法；能及的家务活动的好习惯。把握折叠被子的方法。四、教学预备：五、教学时间：1〔一〕谈话揭题现在教师请学生看一组图片，播放录像。提问：请同学说〔自己穿衣服，自己洗脸，自己吃饭，自己叠被子等〕那么你们寻常在家里，都有那些事情是自己做的让学生畅所欲言。〔二〕看图说话，激发情趣1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是什么叔叔房间里有什么东西这些东西整理得怎么样2、小明的床铺整理得怎么样3、你的床铺是谁整理的你是怎么整理自己的床铺的〔三〕学习整理床铺何叠被子的。一边，将长的两边都向中间对折，再将短的两边对折，这样被子就叠好了。〔四，教师进展小结。更整齐呢〔六齐请一名学生整理并说出自己是如何整理的(玩具放在玩具柜，书本放在书架上，衣服叠整齐，被子放在床的一边，合起来的一边朝外，枕头放上去等〕〔七〕那么自己在家里应当如何做呢〔如：不乱放东西，自己整理自己的床铺等〕〔八〕作业从今日起，每天早晨整理床铺。课题：二、整理房间教学目标：1.感受分类在生活中的作用。通过活动，留意培育学生有条理的思考，培育学生形成良好的生活习惯。通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。教学过程：(一)创设情境近豆豆搬起到豆豆家去参观。()豆豆的房间后你有什么样的感觉呢生：房间里太乱了。师：确实太乱了，那我们一起帮助豆豆整理房间好吗{活动一}(小组争论)师：说说你们是怎样整理房间的，为什么把它们放在一起还有不同的方法吗(让学生充分发表自己的意见：有的说要把衣服都挂起来放〕师小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，(放录像或出示挂图,内容是整理好的房间,){活动二}(以小组为单位，动手将桌上的蔬菜水果进展分类){活动三}到下面这些动物请几个同学戴上这些头饰，并仿照小动物的动作或叫声。(表达动物的特点,找到它们的不同之处。)师：你能把这些小动物分类吗说说你是依据什么分的。师：有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，(二)休息:{活动四}分别写着什么。生：玩具、文具、服装鞋帽。(预备好书中\练一练\第3题的实物)，你认为它是哪一类的,{活动五}师：你能依据今日所学的学问,把教室里的人分分类吗(如：教师学生；戴眼镜的、没戴眼镜的脚上穿皮鞋的、穿布鞋的；男的、女的；...) 〔三〕全课小结〔四〕课后实践作业整理的。教学目的：的家务劳动，提高生活自理力气。课前预备：叠衣服依据课文开头的一段引子，对学生进展思想品德教育。问：“小芳观看妈妈把晾干的衣服收下时怎么样她为什么这样做”二、指导学生叠衣服〔本文的重点〕骤和要领，加深学生的印象。板书：1、把上衣钮扣扣好。2、把上衣质向铺在床板上，用手抚平。3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。4、把袖子往衣背里叠。52、3、4点一样。即：把上衣质向铺在床板上，用手抚平。取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。把袖子往衣背里叠。6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。课堂上巡察，觉察操作不当的，要求准时订正。〔本文的另一个重点〕上衣的方法大致一样。生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”六、关于想想做做教学目标：1、使学生懂得青菜必需经过选择和洗净后才能煮的道理。2、学会择洗青菜，培育学生担当家务劳动的力气。教学重点：如何选择青菜。教学难点：如何把青菜洗干净。教学类型：授课教学预备：〔大白菜、菠菜〕各两棵，清水一盆。教学时间：一课时授课班级：二年级授课时一、了解学生对择洗青菜的生疏。二、结合实物讲解择洗青菜的必要性。强调洗菜前必需先把青菜放在清水里泡10多分钟，去调残让学生看看沾有泥土的大白菜，带有腐叶的菠菜，带有蚜五、生生疏蚜虫。六、心操作的学生。课堂小结：法之一。布置作业：洗得干净，教师抽查后作小结。板书设计：择菜洗菜10分钟清洗教学要求：己扮演母亲。让“我”在课堂上做加热饭菜请“母亲”吃的表演。学生观看表演后就一下问题开放争论：“我”这样做为什么值得大家学习“我”给饭菜加热的方法对不对通过争论，活泼课堂气氛，提高学生学习的兴趣，收到良好的效果。范，并加以具体说明。1.用火要安全；在锅里摆放饭菜的时候，要留神，摆稳，防止翻倒；出来，以免手部被烫伤。四、可让学生分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法，然后讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热的方法。六、教师小结，指生教学目标：达“宠爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。并适当地加以表演。感受二拍子的强弱规律。3、在教师指导下，学生通过相互合作，帮助来创编歌词及通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和制造力气。教学过程：〔5分〕12(雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶)3、看一看他们都在干什么二、节奏练习〔5分〕作是在做什么劳动呢1〔背景洗手绢伴奏音乐，哎〕2、同学们你们爱劳动吗猜一猜：我请一位同学到前面来做劳动一猜猜对大家一起合着音乐做。劳动的。教师示范洗衣服时，“刷刷刷”扫地、擦桌子。哎罗〔大屏幕〕〔大屏幕〕〔15分钟〕1、初听2〔跟伴奏完整读一遍〕同学们都生疏这些字吗我们先一起来读一遍吧！教师按节奏示范读一遍，在让4、跟音乐轻声演唱歌曲。情再来唱一遍吧！61、谁能为歌曲编上自己宠爱的动作呢两个人争论。2、学生表演，教师把动作串起来，教给学生。3、合作表演。4、师生活动：刚刚大家唱得真好，教师想和你们合作，下面我唱一句，你9〔5分〕〔3分钟〕回家的时课题：七、洗衣服一、活动目标1、综合实践活动是基于学生的直接阅历、亲热联系学生自引导学生在活动中把握洗衣物的操作方法。2、了解洗衣服的过程，学会洗衣服的技能，方法。生疏常见的衣服质地标识和衣物洗涤说明的标识。3、培育学生动手力气和生活实践的力气。通过动手操作，粉、洗涤剂等2〔一〕谈话导入，提示课题同学们，你们寻常在家帮爸爸妈妈洗过衣服吗今日教师和同学们一起来参与我们生活中常做的一项家务〔二〕操作，合作探究1、凭你日常生活阅历，你觉得洗衣服主要有哪些步骤呢洗、晾干〕2、为了提示大家在洗衣物时该留意些什么，在我们的衣服衣服质地标识及相应材料做的衣服生疏全羊毛标志小组争论，指名汇报那么这些衣物能混在一起洗吗说说为什么[课件出示提示]，指名读一读留意事项。3、[课件出示衣物洗涤剂说明的标识]这些标志是