书香校园解说词

解说词尊敬的各位领导：大家好！欢迎您来到书香校园一一凌源市凌河小学。首先我代表郝校长及全体师生对各位领导的到来，表示热烈地欢迎和衷心地感谢！凌河小学于2001年8月建校。当初，全校有教职工33人，学生500余人，如今，学校拥有60个教学班，174名教职员工，在校生3205名，短短九年，学校从零起步，经历了从无到有，从有到优的巨变。现在的凌河小学是凌源市内规模最大的一所市直小学。学校本着“精细管理、确保质量，塑造品牌、特色办学”的宗旨，实施精细管理、特色办学，坚持以校园环境建设为手段，营造“以美促德，以美益智”的育人环境，着力创建“书香班级”“书香校园”。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。自2006年以来，我校一直在开展“书香校园”活动，如今走进凌小的大门，顿时有一种“书香四溢满校园”的感觉。名言画卷，墨香飘溢；文学殿堂，书声琅琅，是凌小永不褪色的风景线。晨光中，你会看到师生同读的和谐画面；艳阳下，你会领略师生共写的动人风采。广博的书海，诗意的校园，向师生敞开了一个自由翱翔的空间，他们快乐着、成长着。学校充分利用校园内的各个空间，精心布置校园环境，营造浓郁的书香氛围，力求让校园的每面墙壁都会说话，每样设施都能与学生交流，让学生时时受到文化的熏陶。甬路两旁的十六盏路灯上设计了不同教育内容的灯文化，其中有安全教育标语、珍惜时间的名言、有引领孩子们读书的名人名言，还有教育孩子们养成良好行为习惯的名言警句，这一切让孩子们在举首之间就能感受到浓浓的文化气息，感受到中华文化的博大精深。校园北侧洁白的校墙上，书写着鲜红的大字：“今日我为祖国勤奋学习，明朝我让中华腾飞世界”，这些大字时时提醒孩子们，为了祖国的明天，要刻苦学习，勤奋读书，多读书，读好书。各位领导，我们现在来到的是教学楼前。教学楼上悬挂着四条标语，“读课内书，读课外书，常读常收益；读古代书，读现代书，多读多收获”，“”巨幅标语，把这温馨的校园点缀得异常古典、生机，也渲染了浓郁的读书氛围，引领孩子们亲近经典，博览群书。教学楼正门的两侧镶嵌着汉白玉浮雕，上面分主题刻着名人名言，成语典故，中国名胜古迹等，这样既可让学生从积淀的文化中寻找支点，又会从悠久的历史中获取资源，激发孩子们向孔子、孟子、鲁迅等名人学习，博览群书，畅游书海。在我们的正前方是学校的高标准水冲厕所，面积达624平方米。在厕所外侧的围墙上，书写着“美丽校园、快乐学园、温馨家园、成长乐园”十六个大字；操场西北角的十三棵树上也设计了树文化，主要内容是世界之最和名人读书的故事，课间或休闲时，孩子们置身其中，细细品味，互相交流，恰似在书山的怀抱里自由徜徉，在书海的风景里流连忘返。一草一木皆有情、一壁一景皆是画，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园！这无声的一切，也在诉说学校的办学理念，感染着师生的审美情趣，引领孩子们在书香中健康地成长。各位领导请随我到教学楼的一楼。各位领导，您现在来到的是我校教学楼一楼。环境是无声的语言，为了让楼内的每面墙壁都会充满浓浓的文化气息，分主题布置了教学楼内的文化墙，营造书香氛围，一楼墙壁的上方是安全教育和二十四孝教育，时刻提醒孩子们百事孝为先。畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛，班级里呈现出一道道亮丽的书香风景线。教室里视觉可以触摸到的地方，都散发出浓浓的书香，五彩缤纷的班刊，展示了孩子们的读书成果。学校不仅在视觉方面使校园文化建设得活泼生动，充满童趣，在听觉方面也进行了合理的建设。校园广播站的创建给学生们的课余生活增添了一道亮丽的风景，为学生播放“书香心语”“明星档案”“读书明星”的读书事迹，读书体会，好书推荐等。同时为了确保读书活动的顺利进行，学校成立了“书香校园”创建领导小组，校长任组长，形成了领导重视、分工明确、各部通力协作、齐抓共管的良好局面。一楼中厅的一侧是浮雕图案，记录着胡总书记对老师们提出的四点要求；另一侧是我校的校风、校训、教风、学风。墙壁的下方是各班布置的书香长廊，展示了孩子们的读书成果，提高了孩子们的文化底蕴。现在我们看到的是一、二年级学生的书香作品，其中主要有古诗绘画、亲子共读、我和我的小书柜、童谣欣赏、名言佳句、成语故事等。针对低年级的孩子，学校主要开展亲子共读，这也被照片定格，展示在长廊里，关于亲子共读，家长们表示极大的热情和极高的支持，2009年9月，我校成功地举办了“亲子共读汇报展演活动”。“童谣欣赏”走进了孩子的心灵，愉悦了身心。我和我的小书柜是长廊里另一个亮点，一张张或微笑或沉思的照片，照片旁边还配有各自的读书心得。各位领导请随我到教学楼的二楼。书籍的阳光，让校园无比明亮；文化的追寻，让师生激情荡漾；特色的实践，让教育充满芳香。各位领导，我们现在来到的是教学楼二楼。现在您看到的书香长廊是由二年级的五个班和三年级十个班布置的，主要内容有书香小报、环保创卫小报、成语故事、名篇积累、读书箴言等。每个教室外面展示的都是本班学生的读书风采，他们独具匠心，享受着阅读的快乐。小小的书香长廊，凝聚了孩子们的智慧，寄托着老师的殷切期望，同时也蕴含着深刻的教育意义，它必将照亮孩子的人生！墙壁的上侧分别是法制教育和心理健康教育。二楼中厅，东墙的白钢浮雕，暗示孩子们要发愤读书，全面发展，飞向未来。西墙是百学园，既让师生感受到祖国文化的丰富内涵，又教导孩子们要多学、勤学、苦学。好书如友，名著如灯。为了使学生保持课外阅读的长久兴趣，提高学生阅读的效果，我们推行三个共读：同伴共读、师生共读、亲子共读。让孩子们日日有积累、天天有收获、周周有进步、月月有发展。让读书成为习惯，让书香浸染心田，建立班级图书角。走进凌小的教室，班班图书角藏书数量可观，内容丰富。这里藏书都是学生自愿捐赠的，学生们将家中的好书拿出与大家共享。每到午间进校后，同学们纷纷从“小书角”中自取一本喜爱的书阅读。班与班之间常常开展“图书流动”阅读，更是极大地提高学生的阅读兴趣。各位领导请随我到教学楼的三楼。阅读是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的重要途径。各位领导，我们现在来到的是教学楼三楼。现在您看到的书香长廊是四五年组师生的杰作，主要内容有名篇积累、名篇欣赏、习作乐园、安全和环卫小报等。他们的作品有创意、有内涵，时时引领孩子与书为伴，与书为友。长廊上部，东侧是小学生礼仪教育，西侧是传统教育的名言警句。我们的孩子需要读书，我们的孩子更爱读书！读书，让凌小的孩子更加可爱！阅读之星、明星档案记录了各班在读书活动中涌现出的优秀孩子，看，一张张笑容可掬的读书照片，贴近了学生生活，摇荡起他们的阅读兴趣。他们捧书或品味，或思索，或想象，这一切都让孩子们沉浸在“读经典的书，做有根的人”的浓浓书香里。共建独秀文化，共享氤氲书香，用阅读引领成长，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”。为了保证充足的阅读时间，我们实行每日三读：即晨间交流读，“一天之际在于晨”学校积极倡导，学生在晨间相互自由地交流读书体会，畅谈读书感受。午间休闲读，每天午间进校园走进教室，孩子们静静地坐在自己的位置上，每个人手中都捧着一本书，有的是《西游记》、有的是《安徒生童话》、有的是《鲁滨逊漂流记》等。内容各不相同，但孩子们各个都看得津津有味、或双手捧读、或拖腮默读，每一个孩子眼中都闪烁着对文学的渴求，每个人都沉浸在瑰丽文字焕发出的一个奇妙的世界里。睡前放松读，为了让读书成为一种习惯生活，学校建议每个孩子都在家中的床头放一本自己喜爱的书，每晚睡觉前，轻轻打开书本，慢慢品尝一番，这既是一种良好的读书习惯，又能放松一天紧张的心情，让书香伴着孩子入眠。各位领导请随我到教学楼四楼。书香，让学校拔节成长，书香，让教师橘绿橙黄，书香，让学生吐翠含芳。各位领导，我们现在来到的是教学楼四楼。您看到的书香长廊是五年级的四个班和六年级十个班的作品。主要内容有读书箴言、经曲诗文、读书感悟、名篇摘抄、名篇积累等。班主任寄语，凝聚了老师对孩子们的殷切希望，感恩小报中一段段感恩的话语，体现着孩子们对父母的养育，老师的教诲，社会关爱的感激之情。走廊的上部，南侧是中国文化遗产，北侧是中外名人小故事。面对图文并茂的文化墙，我们仿佛置身于浩瀚的历史长河中，那熠熠闪烁的璀璨总使我们的眼前变得亮堂，当我们穿越历史，一遍遍抚摸那些学问的涛声，思想的浪花，精神的海风，我曾多少次深深地沉醉过；当我们徜徉民族文化，一次次咀嚼那些缤纷的往事，琳琅的句子，闪光的名字，我们曾多少次久久地惊叹过!这些既遥远又切近的目光，这些魅力四射内涵丰富的文字，汇聚成我们中华民族文化不朽的光芒，撑起过我们父辈坚硬的精神脊梁。在读书的日子里，我们虚心的学习，自豪的收获：收获真知，也收获着快乐；收获美丽，也收获着成长。莘莘学子在书香的熏陶下快乐学习，他们像一只只辛勤的小蜜蜂，在书的万花丛中，采集花汁，将书中的好词、好句、好段随手摘抄下来，记录在自己的“采蜜册”上。一本本“采蜜册”，内容丰富，图文并茂，体现了孩子良好的读书习惯。一本本采蜜册，像那缕缕春风，丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，她在孩子们的笔下幻化成一个充满生机的天地。各位领导请随我到教学楼五楼。图文并茂的墙壁语言从不同侧面为师生提供了一个展示自我，激励自我的平台，在第一时间传递了整个学校浓厚的文化气息，让广大师生乐于品味，乐于感悟。各位领导，我们现在来到的是我校教学楼五楼。为了提供丰富的书源，我们在这里设置了电子阅览室和图书室。这两个教室是电子阅览室，每节计算机课的前五分钟，孩子们兴致勃勃地坐在计算机前，阅读自己喜欢的文章，它又为孩子们开辟了另一片阅读的天地。五楼的文化墙，一侧是中华文化自然遗产，让孩子们了解保护和开发自然遗产的重要性。另一侧是人与自然和谐关系教育，激发了孩子们热爱自然、保护环境的情感。这里是学校的图书室。图书室有专人管理，书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。每年学校都有计划地添置图书，做好整理上架工作；同时将图书以班为单位下发到学生手中，实行班级轮流借阅。两万册各类图书、四万册电子图书，丰富的书源，为学生增加了精神食粮，我们力求让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神，让学生得到审美的启迪、精神的润泽和心灵的陶冶。为了让孩子们更好的沐浴书香，享受书香，传播书香，我们将读书与写作结合起来，以读促写，以写带读。写，已经成为师生的一种自我需要，一种自觉习惯，一种成功体验。书香校园的创建，极大地激发了学生的读书热情，培养和锻炼了学生的写作能力，涌现出了一大批文学爱好者，并迅速成长起来。各班组织学生撰写《循环日记》，在轮流写作中，孩子们互相学习，共同提高；学校创办了校刊《新绿》，每学期刊出两期，发表学生的作品，印刷成册，发放到班级，让学生传阅，校刊《新绿》在中国语文报刊协会课堂教学分会校刊评选中获得一等奖。学生有近50余人次在《文学少年》、《新少年》、《作文报》《小学生报》等刊物上发表作品；每年都有几十名教师获各类论文证书，所写的论文在教学、教育刊物上发表；有几百名学生在市级以上的征文大赛中获奖；学校书香校园创建活动，受到了上级主管领导的认可，也得到了兄弟学校的好评，2009年4月，凌源市第四初级中学的领导和教师曾到我校参观书香校园活动；同时，凌源电视台“快乐成长”、“每周关注”节目先后采访并播出，在社会上引起了强烈的反响。这一连串的成果，演绎的是书香凌小动人的魅力和盎然的生机，诠释的是人文凌小迷人的风采和靓丽的风景。书香，正在深刻的影响着学校的发展模式，影响着教师的行走方式，影响着学生的成长路径。为打造书香校园，丰厚学生心灵，促进教师发展，我校还开展了丰富多彩的师生阅读实践活动。每学期一次的读书活动启动仪式，定期开展的演讲比赛、讲故事比赛、各类征文比赛，上学期我们又成功地举办了《书香飘向你、我、他》读书节活动，学生在活动中感受到读书的重要、读书的快乐与幸福，品偿到读书的成功。只有课程支撑的书香，才能经久；只有根植课程的文化，才有生机。语文课则是书香育人的主阵地，通过诵背经典诗文、互换精美书签、题赠读书感言、表演课本剧等形式表达读书的幸福。请各位领导看我们的读书汇报课。下面请各位领导观看我们的读书活动汇报演出。各位领导请到小会议室，观看专题片以及读书活动档案材料。书，是人类进步的阶梯；书，是人类的良师益友；书，是人们成长道路上必不可少的伙伴。不