云南省大理市师范大学附属中学2022-2023学年高二生物期末试卷含解析

云南省大理市师范大学附属中学2022-2023学年高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于右侧的概念图的分析正确的是

A．①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量B．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质C．大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞D．蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系

参考答案：B2.美国加州大学戴维斯分校的教授JasonDeJong近来研究发现了一种被称为巴氏芽孢杆菌的细菌，这种细菌能使方解石（碳酸钙）沉积在沙砾周围，从而将它们胶合固定在一起。研究人员还发现如果向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气，这些松散液态的沙砾就能转化为固态。固态的沙砾有助于稳固地球从而达到预防地震的目的。下列有关巴氏芽孢杆菌的叙述，正确的是

A．巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中

B．巴氏芽孢杆菌有核膜 C．巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型 D．巴氏芽孢杆菌无核膜，也无细胞器，但能进行需氧呼吸参考答案：A3.甘薯品种是杂合体。块根、种子、叶片和茎均可用于繁殖，但为保持某甘薯品种的特性，下列不能用于繁殖的器官是（

）

A、种子

B、块根

C、叶片

D、茎参考答案：A4.如图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速度关系的是（）A． B． C． D．参考答案：B【考点】3A：探究影响酶活性的因素．【分析】影响酶促反应速率的因素有：温度、PH、酶浓度、底物浓度等，考生应结合酶促反应的原理进行解答．【解答】解：酶在化学反应过程中能够降低化学反应的活化能，因此在低物量相同时，酶量越多，反应速率越快，生成的产物就越多；但是酶的数量时一定的，因此当底物浓度达到一定量时，酶促反应速率不再增加，即达到饱和点．故选：B．5.可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B．以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D．以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂参考答案：A6.加拉帕戈斯群岛上的鸟在进化的过程中，形成13种不同的地雀。其中可能起作用的外因及形成不同物种的标志分别是A．基因频率的改变、形成地理隔离

B．地理隔离、形成生殖隔离C．地理环境差异、基因频率的改变

D．基因突变、形成地理隔离参考答案：B7.如图所示为生物界较为完善的中心法则，其中①?⑤表示不同的信息流。下列相关叙述，正确的是（）A.病毒增殖过程中可能出现①、②或⑤过程，而细胞生物无②和⑤的机制B.图中①②③⑤过程中均有碱基配对现象，而④过程没有C.③过程最终形成的RNA都携带密码子和反密码子D.基因表达的最终产物都能与双缩脲试剂发生颜色反应参考答案：A【分析】1、分析题图可知:①为DNA复制；②为RNA复制；③为转录；④为翻译；⑤为逆转录。2、中心法则与基因表达的关系:（1）DNA的复制体现了遗传信息的传递功能,发生在细胞增殖或产生子代的生殖过程中。（2）DNA的转录和翻译共同体现了遗传信息的表达功能,发生在个体的发育过程中。（3）逆转录、RNA复制是后来在少数生物（如RNA病毒）中发现的,是对中心法则的补充。【详解】A、以DNA为遗传物质的病毒为DNA病毒,在其增殖过程中可发生DNA复制即①过程,以RNA为遗传物质的病毒为RNA病毒,在其增殖过程中可发生RNA复制或逆转录即②或⑤过程,而正常的细胞生物中不会出现②过程,被RNA病毒感染后的宿主细胞才可能发生RNA复制或逆转录，A正确；B、图中①②③④⑤过程中均有碱基配对现象,④过程是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,mRNA上的密码子会跟tRNA中的反密码子碱基互补配对,B错误；C、③过程为转录过程,能形成mRNA、tRNA、rRNA三种，只有mRNA携带起始密码子和终止密码子,C错误；D、基因表达的最终产物可以是蛋白质，也可以是RNA,如rRNA,能与双缩脲试剂发生颜色反应,产生紫色络合物的是蛋白质，D错误。【点睛】本题结合图解，考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合图中信息准确判断各选项。8.某生物兴趣小组在探究植物生长方向与光的关系时，将一棵幼苗放在暗箱内，暗箱的左侧开孔（如图），置于光下培养一段时间后，幼苗的生长状况是（）A．不生长 B．直立生长 C．向左弯曲生长 D．向右弯曲生长参考答案：C【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况．【分析】生长素相关实验的图解分析及方法总结：【解答】解：根据题意：把暗箱放在旋转器上匀速旋转，则每隔一段时间幼苗受到一次来自暗箱小窗的光照射，其他时间均无光照射，这对于小幼苗来说，受到的是单侧光照射．因此，置于光下培养一段时间后幼苗弯向小窗即向左弯曲生长．故选：C．

9.木槿属植物的插条经营养素和植物生长素处理后，对后来根的形成的影响如下表。由表中结果能推断出 ()。处理方法根的数量无叶的插条有叶的插条1.营养素002.植物生长素063.营养素和植物生长素66A．营养素对根的形成无影响B．叶为根的形成提供了所必需的因子C．在没有叶的条件下，植物生长素阻止根的形成D．从外部提供植物生长素是植物形成根的必需条件参考答案：B10.如图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计．已知ab=bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？（）A.b点2次，c点1次 B.b点1次，c点1次C.b点1次，c点2次 D.b点2次，c点0次参考答案：A根据题意和图示分析可知：在b点给一个强刺激，虽然ab=bd，但ab间是以电信号传导，而bd间是以化学信号传递，因此a点先兴奋，则Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负，而电流表的左侧是正极，所以指针向左偏转；b点后兴奋，电流表的指针又向右偏转，因此电位计的指针会发生两次方向相反的偏转。在c点给一个强刺激，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，因此兴奋不能传递到a处，电位计的指针只能发生一次偏转。所以选A。【考点定位】神经冲动的产生和传导【名师点睛】1.膜电位的测量(1)静息电位：灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接(如图甲)，只观察到指针发生一次偏转。(2)兴奋电位：灵敏电流计都连接在神经纤维膜外(或内)侧(如图乙)，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。2.电流表指针偏转问题分析(1)在神经纤维上：①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。(2)在神经元之间：①刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。11.细胞周期中，要辨认染色体的形态和数目，应选择(

)A.间期

B.前期

C.中期

D.后期参考答案：C试题分析：细胞有丝分裂中期，染色体排列在赤道板上，此时染色体的形态、数目最清楚，所以一般选择有丝分裂中期的细胞来观察染色体的形态、数目。所以C正确。A、B、D不正确。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。12.下列与免疫有关的叙述，正确的是（）A．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关B．吞噬细胞能特异性识别病原体，并对其进行摄取和处理C．泪液中的杀菌物质属于第二道防线D．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的麻风杆菌参考答案：A．A、人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关，如：HIV浓度逐渐增加，T细胞数量逐渐减少，两者呈负相关，A正确；B、吞噬细胞非特异性识别病原体对病原体进行摄取和处理，B错误；C、泪液中的杀菌物质属于第一道防线，C错误；D、抗体存在于细胞外液，只能消灭细胞外的抗原，D错误，13.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径

（

）A．葡萄糖

丙酮酸

水

B．葡萄糖

丙酮酸

氧C．葡萄糖

氧

水

D．葡萄糖

丙酮酸

二氧化碳参考答案：D14.下列关于人体免疫过程中相关细胞的叙述，不正确的是

A.抗原传递给T细胞，刺激T细胞增殖分化并产生淋巴因子

B.B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞

C.B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成记忆细胞

D.记忆细胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗体参考答案：D15.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质参考答案：C16.下列有关生物进化的叙述，不正确的是（）A．生殖隔离的产生过程一般伴随着基因频率的改变B．种群的大小会影响种群基因频率的变化C．自然选择过程中，直接被选择的是表现型D．同一物种不同种群的基因库没有差异参考答案：D【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变．②突变和基因重组产生进化的原材料．③自然选择决定生物进化的方向．④隔离导致物种形成．【解答】解：A、生殖隔离的产生会形成新物种，此过程一般有基因频率的改变，A正确；B、种群的大小会影响种群基因频率的变化，例如种群数量越多，种群基因频率受到干扰发生的变化就越小，B正确；C、自然选择过程中，直接被选择的是表现型，C正确；D、同一物种不同种群所处的环境可能不相同，即自然选择不同，所以它们的基因库会出现差异，D错误．故选：D．17.以下关于蛋白质工程的说法正确的是：A.通过蛋白质工程生产的仍然是天然的蛋白质B.蛋白质工程就是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质C.蛋白质的定点诱变过程是在基因水平上对蛋白质进行改造D.蛋白质工程是以基因工程为基础发展起来的，因此它与基因工程本质上没有区别参考答案：C18.如图中A图表示某些生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者．B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级所利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．下列说法不正确的是（

）A．b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量

B．c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量

C．b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量

D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的参考答案：D19.下列哪些是转基因生物引起食物安全的证据（

）A．世界上数以亿计的人口食用转基因农作物

B．转基因生物合成的营养物质与天然品种没有差别C．转基因生物合成的某些蛋白质可能对某些人造成过敏反应D．转基因产品经过了多环节、严谨的安全性评价

参考答案：C20.关于实验细节的相关叙述，正确的是A.制作果酒时，先去除枝梗后清洗葡萄B.腐乳加盐腌制，瓶底到瓶口要均匀铺盐C.取土样的小铁铲和信封使用前要灭菌D.鉴别纤维素分解菌的培养基必须先加刚果红参考答案：C试题分析：制作果酒时，先清洗葡萄后去除枝梗，以避免除去枝梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会；由于瓶口处杂菌越多，所以从瓶底到瓶口，盐要铺厚一些；为了防止杂菌污染，取土样的小铁铲和信封使用前要灭菌；鉴别纤维素分解菌的培养基，先制备培养基然后加刚果红。考点：考查果酒制作、腐乳制作以及微生物培养的知识。点评：难度较小，理解果酒制作、腐乳制作以及微生物培养。21.图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维护细胞内外浓度差异的物质是()

A．Na＋B．K＋

C．胰岛素

D．CO2参考答案：B22.人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，以下关于人类遗传病分类的叙述，正确的是A.人类遗传病分为常染色体遗传病和性染色体遗传病B.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病C.人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病D.人类遗传病分为可遗传性疾病和不遗传性疾病参考答案：C【分析】人类遗传病是由遗传物质该病引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。【详解】A.人类遗传病分为分为单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病，A错误；B.单基因遗传病是指受一对等位基因控制的疾病，B错误；C.人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，C正确；D.人类遗传病为可遗传性疾病，D错误。【点睛】本题考查人类常见遗传病的类型，意在考查学生对生物学概念的识记能力，难度不大。23.胰岛细胞中与合成、分泌胰岛素有关的一组细胞器是（

）A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网

B．内质网、核糖体、高尔基体、线粒体C．内质网、核糖体、高尔基体、叶绿体

D．内质网、核糖体、中心体、高尔基体参考答案：B略24.基因治疗是指（

）A．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B．对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的参考答案：A25.单克隆抗体是指A.单个骨髓瘤细胞增殖产生抗体

B.单个浆细胞产生的抗体C.单个杂交瘤细胞增殖产生的抗体

D.单个抗体通过克隆化产生大量抗体参考答案：C26.细胞膜的结构特点是A．只有蛋白质分子可以运动

B．只有磷脂分子可以运动C．磷脂和蛋白质分子都是静止的

D．磷脂和蛋白质分子大都具有流动性参考答案：D27.植物组织培养的过程可以归纳为：①②③→④；对此叙述有错误的是A．②→③的再分化过程中，培养基中需要添加细胞分裂素与生长素B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D．②包裹上人造种皮可获得人工种子参考答案：D28.在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括下列选项中的()A.草食动物的呼吸消耗能量

B次级消费者的摄入能量C.草食动物粪便所含的能量

D.部分死亡草食动物所含的能量参考答案：C29.用3H标记小白鼠(体细胞含20对同源染色体)的精原细胞和皮肤细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含3H的培养基中培养，在前者减数第二次分裂后期和后者第二次有丝分裂后期，一个细胞中的染色体总条数和被3H标记的染色体条数分别为A．前者20和10，后者40和20

B．前者40和40，后者80和40C．前者40和20，后者80和40

D．前才40和20，后者80和80参考答案：B30.正常情况下，人体进食后血液内（

）A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少

D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少参考答案：D31.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的项数是①有染色体的细胞均为真核生物的细胞，真核生物的细胞一定均有染色体②有叶绿体的细胞能进行光合作用（条件适宜），但能进行光合作用的细胞不一定具有叶绿体③真核细胞一般有核糖体和内质网，但有核糖体和内质网的细胞不一定是真核细胞④动物细胞一般有中心体，但有中心体的细胞不一定是动物细胞⑤有线粒体的细胞一般可进行有氧呼吸，但进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体A．无正确选项

B．3

C．4

D．5参考答案：B32.将目的基因导入微生物细胞之前，要用Ca2+处理细胞，处理过的细胞叫A．感受态细胞B．敏感性细胞C．吸收性细胞D．接受细胞参考答案：A33.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是()A．钙离子B．呼吸酶

C．葡萄糖D．血浆蛋白参考答案：B34.与人体进行抗感染免疫有关的细胞器有 （

） ①核糖体

②高尔基 ③线粒体

④溶酶体

⑤内质网 A．②③④⑤

B．①②③④⑤

C．①②③④

D．①②③⑤参考答案：B35.兴奋从一个神经元传到另一个神经元的方向是A.单向

B.双向

C.发散

D.都可以参考答案：A36.植物组织培养，一般取植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行培养。不属于取材理由的是A．植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累B．植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞具有较强的分裂能力，全能性程度高C．植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低，容易脱分化D．植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行分裂形成了愈伤组织参考答案：D37.如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，在卵巢中观察不到的细胞分裂图像是(

)

参考答案：B38.将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如下图所示。下列有关说法错误的是：A．图乙中的b点对应图甲中的B点B．图甲中的F点对应图乙中的g点C．到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加参考答案：B39.下列细胞器中，由双层膜、单层膜和非膜物质组成的结构依次是（）A．叶绿体、线粒体；内质网、液泡；中心体、核糖体B．叶绿体、高尔基体；内质网、液泡；中心体、核糖体C．内质网、液泡；中心体、核糖体；叶绿体、线粒体D．内质网、液泡；中心体、核糖体；叶绿体、高尔基体参考答案：A【考点】细胞的生物膜系统；线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】双层膜：线粒体、叶绿体、核膜；单层膜：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、细胞膜；无膜：核糖体、中心体．【解答】解：叶绿体、线粒体含有双层膜；内质网、液泡、高尔基体含有单层膜；中心体、核糖体没有膜结构．故选：A．40.生态系统多样性形成的原因可以概括为A．基因突变和重组

B．自然选择C．共同进化

D．地理隔离参考答案：答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图为机体神经调节和体液调节有关内容，请据图分析回答：（1）图甲中若⑦表示促甲状腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素是

（写全得2分）（2）在过度紧张时体内哪些激素的含量会上升

（至少写2种2分）（3）图甲表明内环境稳态的维持是

（2分）共同作用的结果（4）下丘脑可通过有关神经的作用参与血糖的调节。若乙图为调节过程中部分结构示意图，则图