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文档简介

---9、作业设计：（1）用符号“0”和“书”填空：①％2=y2%=y;②内错角相等 两直线平行；③整数a能被6整除a的个位数学为偶数；④ac=bca=b.（2）下列“若p则q”形式的命题中，哪些命题中的p是q的充分条件？哪些命题中的p是q的必要条件？①若两条直线的斜率相等，则这两条直线平行；②若%>5，贝U%>10.③若a+5是无理数，则a是无理数.④若（%一a）（%一b）=0，则U%=a.（3）下列各题中，p是q的什么条件？pqP是q的什么条件%2=3%+4%=33%+4b2一4ac>0（a丰0）a%2+b%+c=0（a丰0）%=1是方程a%2+b%+c=0的一个根a+b+c=0%=1x-1=、1X-1x=2x-3=%'x-3Ix-2K3-1<x<5设计意图：前三题以落实教材习题为主，在理解定义的基础上解决简单问题，强化基础，巩固目标，促进学生养成正确的思维习惯，帮助学生突破难点3．(4)求圆(％-a)2+(y-b)2=r2经过原点的充要条件.(5)求证：AABC是等边三角形的充要条件是a2+b2+c2=ab+ac+bc，这里a,b,c是AABC的三条边．(6)已知p是q的充要条件，r是s的必要条件同时又是q的充分条件，试确定p与r的关系.设计意图：一为提高学生解决问题的能力，二是让学生

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