争做四有老师书写幸福人生心得体会

争做四有老师，书写幸福人生心得体会在第三十个教师节降临之际，xx在与北师大师生代表座谈时发表重要讲话，号召全国广阔教师做有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的“四有”好教师，对高校教师提出了盼望和要求，也增加了我们作为教师的责任感和使命感。此讲话精神在我校教师中引起剧烈反响，更加坚决了自己成为一名好教师的信念和决心。我作为乔乐中学这所优秀学校里的一名一般教师，幸运地生活在这个布满正能量、催人奋进的年月深感教师的责任重大。我这里所说的“四有”教师，指的是有热忱、有创新、有爱心、有责任心的教师。

做一名“有热忱”的教师

当前广阔教师普遍缺少工作热忱，当一天和尚撞一天钟的教师大有人在，大多数教师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对教育的热忱度也不高，尤其是农村中小学教师。由于工作时间长，工作简洁重复，收入低下，既辛苦又清贫，社会地位不高。幸福对于一个教师来说好像是一种太浪费的东西，连根本生活都保障不了，地区收入差距大，这些都把教师的那股教学热忱给磨灭了。可是，既然我们选择了这个清贫的职业，我们就要在思想上承受它，教师的使命就是教书育人，把自己的青春、才智、温顺、激情乃至毕生的心血和精力，一切一切都和盘托出，不为名利，不计酬劳，微笑着送出一代代争芳的桃李，又微笑着迎来一株株待育的幼苗。现实生活中成天埋怨收入的低下，把心情带入到课堂，并不能转变什么，学生是无辜的，不能打击他们的求知欲望。而且随着工资的改革，教师的待遇在渐渐地提高，教师的地位也在逐步提升。我们要做的是耕耘、奉献，但同时我们也有收获，也有欢乐。当学生获得点滴进步，当学生取得优异成绩，当学生有了转变，当学生在大声地朗读，当看到学生在仔细地清扫卫生时，你不感到幸福吗？龚自珍说：“落花不是无情物，化作春泥更护花”，当我们慢慢枯萎凋谢却能让那正待含苞欲放的花儿烂漫绽放，你不感到幸福吗？这些都是我们欢乐的源泉，这就是我们的价值所在，学生的进步就是我们最大的价值所在，我们应当为之欣慰的。就好比我们乔中教师誓词所写的：“我是一名荣耀的人民教师，我的肩上扛着民族的盼望；我的心中装着祖国的将来；我的手中捧着孩子的.明天。”这句话始终鼓励着我们，牢记“发扬乔乐精神，重振乔乐雄风”的办学理念，增加教师的教学热忱，提高教师的幸福指数。

做一名“有创新”的教师

做好教师，必需有扎实的学识。文化素养的凹凸打算对事物的熟悉程度和分析解决问题的力量，在这个日新月异的社会，我们要不断地给自己“补养”、“充电”，通过不断地学习和实践积存，擅长承受和消化新学问和新观念，不断提高自身素养，做一个有思索力和制造力的教师。每个教室在课后总会遇到学生拿着各种问题来请教，所以课前不仅要备教材，备学生，而且还要有扎实的学问，以免造成被学生问到的为难局面。作为教师，要想赢得学生们的信服，必需具备扎实的学问，不仅是自身的专业学问，还要学习其他学科的学问，到达“博学”的境地。做到这点，我们平常要付出相当的时间和精力来学习。比方我常常会参与安义县教研室组织的初中英语公开课教研活动，南昌市特级教师“送课下乡”活动，南昌市班主任技能学问培训等，不断地走出去倾听他人先进的教学理念，取长补短，不断地提高自己的教学水平。另外还要擅长搜集信息，查阅相关的资料，寻常留意与同事沟通，向有阅历的教师学习和求教。在调研地根底上勤于思索，制造性地开展工作。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。

做一名“有爱心”的教师

做好教师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好教师应当是仁师，没有爱心的人不行能成为好教师。教师还要具有敬重学生、理解学生、宽容学生的品质。教育需要爱心，学生渴望关爱。作为一名教师，应当以“海纳百川”的宽广胸怀，公平地去接纳每一个学生，敬重学生人格，包涵他们的每一个缺点，喜爱他们，细心呵护他们，关怀学困生，以真挚的爱去爱护、关怀感化他们。如若有爱，孩子们的日子便是晴天。每一个孩子的性格，品德，相貌和学习状况都不一样，好学生自不必多言，但是要做好那些学习成绩差，行为表现不好，性格孤僻的后进生的转化工作，我们始终强调学生的成绩，而无视了学生的心灵，特殊是这种学困生，他们需要教师和同学的关怀，需要朋友，需要沟通啊。尤其是班上那些单亲家庭、父母离异等家庭贫困的孩子更需要教师的关注和关爱，让他们感觉不再孤独和孤独，学校是个大家庭，教师和同学就是他们的亲人，他们是教师的傲慢。哪怕是一个小小的微笑，一句简洁的赞许和确定，为他们的微小进步而欣喜不已，而他们在这爱的涓涓细流中，从一个胜利走向另一个胜利，直到登向抱负的此岸，对他们的一生影响很大。在发觉孩子犯错或者出了问题时，不能熟视无睹或者大声地当众批判，那样不仅没有效果，而且适得其反，更简单损害孩子的自尊心，应当私下里查清事实，对孩子进展公平而又知心的谈话，有必要到学生家里家访，和家长好好沟通，反映在校状况，问清晰他们犯错误的缘由，以免做出错误的推断。然后对其进展疏导和关注，他们从而会意识到自己的错误，渐渐转变。事实证明给孩子多一份急躁，多一份细心，多一份爱心，孩子就会给你带来欣喜和感动。

做一名“有责任心”的教师

责任是一种使命，责任心是一种使命感。对教师而言，责任心不是在轰轰烈烈中展现，而是在平凡、一般甚至是微小琐碎中表达。我们肩负着为祖国培育下一代的重任，只有每一位教师都具有剧烈的责任心和使命感，才能回拥有不断进步的动力，才会拥有勤奋工作的热忱，才会有务实创新的工作态度。有责任心的教师不需监视和强制，他们把教书育人化为自身需要。有责任心的教师即使是自己身体不舒适也要坚持站到讲台上给孩子上课，即使自己的小孩生病了也没时间带他去看医生，仍旧坚持来学校给孩子们上课，不能说这些教师不关怀自己的身体和自己孩子的安危，而去关怀和他无任何血缘关系的学生，这正说明白教师的责任感和使命感，他不能由于一个人而耽搁了班上几十个人的学习。但是有个别教师在上晚自习时会由于自己的私事晚来或者干脆让学生毫无目的的自习，或者教师在讲台前滔滔不绝的讲课，下面的学生想干什么就干什么，说话的、打闹的、有干和学习无关事情，无论教师怎么说，学生就是不听，我行我素，学生置教师于不顾。可想而知，这样的教师在学生心目中的地位如何？这样的教师就应当好好地反省下自己，你引导了吗？你是如何引导的？作为一名教师要擅长动脑子，擅长把学生引导到学习上来，擅长去占据学生的思想空间，这样不仅维持好了课堂纪律，而且使得他们产生了学习的兴趣，更好地投入到学习中去。那作为教师，该怎样培育自己的责任心呢？第一，认仔细真地上好每一堂课。其次，积极负责地完成自己的本职工作。第三，严谨治学，对学问负责。第四，要有一颗爱心，做孩子的典范。总之，一个教师他的责任心有多大，他的人生舞台就多大，可以说责任心是金。花有果的责任；云有雨的责任；太阳有光明的责任。世界上万物都有自己的责任。具有了责任心，就有了一个金色的人生。

经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力寻找，成长自己，坚信选择，收获欢乐！

争做四有教师，书写幸福人生心得体会2

活动目标：

1、学会根本动作“碎步”，进一步稳固手臂波浪的动作要领（以肘带臂，以臂带腕）。

2、能用肢体语言表现花的姿势，培育良好体态。

3、依据歌词内容，灵敏地作出反响，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

歌曲《蝴蝶找花》、数字牌、背景

活动过程：

一、基训复习（团身吸腿、压腿、踢腿、后弯腰）

二、导入：

学蝴蝶飞

1、师：“小朋友，你们还记得《奇妙的小火车》这个故事吗？毛毛虫上了火车，走下来的是——。”

2、师：“对了，小蝴蝶走下火车一个人觉得好孤独呀，她飞呀飞，飞过草地、飞过河边……飞过了许多地方，她飞得可轻松了，你们知道她是怎么飞的吗？”

——幼儿尝试仿照——教师边做动作，边强调动作要领。

3、幼儿原地学习蝴蝶飞。（学碎步——加手臂波浪）

4、幼儿在教师带着下随着歌曲内容，在背景四周学习蝴蝶飞，留意动作的变化。

三、蝴蝶变花

变一朵花：

1、过渡：“小蝴蝶飞呀飞，飞地有些累了，她想休息一下了——（幼儿半圆型坐下）。她回头一看，在她飞过的地方，处处鲜花开放，可真美呀！她摇身一变自己变成了一朵漂亮的蝴蝶花。这朵蝴蝶花会是什么样的呢？请你来想象，并仿照一下。”

2、幼儿个别仿照。

3、请其余幼儿将动作改得更美一些，学一学美丽的动作。（点评：动作的到位。）

师：“小朋友的蝴蝶花是各种各样的，这两朵蝴蝶花上来给大家看看——，两多蝴蝶花开得各有优点，假如在略微改一下会更美丽的，谁来帮帮她们——。”

4、师总结：我们的头、颈、肩膀、腰、臀部、手臂和腿，全身部位都动起来，我们的蝴蝶花才能开得丰富又奇怪。现在，请小朋友再试一试，变一朵与众不同的蝴蝶花。

5、师：“现在我们一起跟着歌曲来变蝴蝶花好吗？前奏——小蝴蝶在火车上休息；歌声出来——小蝴蝶起飞；最终“鲜花开放”——小蝴蝶变成蝴蝶花。”

（原位变花——随便飞动变花。）

变一朵大花：

1、过渡：“小蝴蝶变的蝴蝶花真美，真香呀，又引来了一只小蝴蝶，她们商议打算变一朵大一点的蝴蝶花。怎么变呢？请你和旁边的小朋友来试试看。”

2、教师观看发觉层次凹凸的或对称的。

3、教师出示数字牌。“现在，我们来做个蝴蝶变花的嬉戏，教师这里有数字1234，当我出示1时，表示一只蝴蝶变花；当我出示2时，表示两只蝴蝶变花；当我……。在嬉戏之前，