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科目年级班级1、3时间2019年5月26-30日课题杯垫eq\o\ac(○,订)eq\o\ac(○,订)eq\o\ac(○,线)eq\o\ac(○,装)1.运用多种方法观察、感知作品（杯垫），了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。2.实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。3.培养学生在制作活动中的质量意识、创新意识、安全意识和环境保护意识。重点学会自己观察作品，模仿制作杯垫。难点1.自行研究学习杯垫的制作过程，特别是学会杯垫中央部分的分组捆扎方法。2.创新自己的作品。教学准备吸管、粗棉线、剪刀、小饰物一、导入（课件出示各种杯垫图片）这是什么？（学生答：杯垫）它们分别是用什么材料制作的？今天我们来做一种更加省钱环保的杯垫，那就是吸管杯垫。（课件出示吸管杯垫图片）（同时出示吸管杯垫实物）（板书：杯垫）二、新授1、学习制作方法下面就请同学们把书翻到36页，看一下吸管杯垫是如何编织的，同时分组观察一下桌上的杯垫成品。（学生研究制作方法）制作杯垫需要什么材料？（吸管和棉线）制作步骤是怎样的？a．对折。将吸管都对折，要对折整齐。（板书：对折（匀））（投影仪下出示已对折好的吸管）b．捆扎。先用线从塑料吸管中央捆扎起来，然后四根一组捆扎吸管的另一端。（板书：捆扎（紧））（播放编制录像，然后请学生来演示中间部分的困扎方法，教师再用大吸管演示）c．修剪。用剪刀修整杯垫。（板书：修剪（齐））在制作杯垫的过程中有哪些注意点？a.首先的两个吸管从中间要绕两圈。b.其余的两个吸管为一组，只要绕一圈。c.两个手一定要握紧棉线和吸管。d.收口的时候一定要捆扎紧才行。e.修整的时候用剪刀要注意安全。2、制作下面就让我们试着编织一个杯垫，做完后贴好标签，拿到前面来。（学生制作，教师进行有针对性的指导）（课件播放轻音乐）三、评价，拓展同学们的杯垫都做好了，我们的杯垫专卖店正式开张了。那些同学愿意来做顾客？（请一些学生做顾客，让他们说说为什么选择这些杯垫，不选择那些杯垫。）你能做出式样更漂亮的杯垫吗？如何创新？（学生讨论，交流：改变图案，串珠子，加小装饰等）还能用吸管做什么呢？（学生交流）（课件出示用吸管制作的其它物品的图片。）课堂小结同学们，今天我们用吸管编织了一个物品，其实生活中用来制作物品的材料有很多，我们可以把它们废物利用，这样既实用，又可以保护环境。好了，发挥你的聪明才智，做一个环保小专家吧！布置作业板书设计杯垫对折（匀）捆扎（紧）修剪（齐）教学后记通过摆、拼、捏……动手制作活动，培养学生的动手制作能力，手眼脑的协调性，初步的创造意识。通过小组合作，培养学生合作解决问题的能力及学生热爱家乡的思想感情；通过欣赏造型新颖、宏伟状丽的立交桥，进一步培养了学生审美情趣。学生在设计和

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