高考专题复习【备课精研+高效课堂】 古文特殊句式

特殊句式古文◈考情纵览◈真题研析卷别文本体裁字数题型结构分值考点考法客观题主观题第10题第11题第12题第13题第14题2022新高考全国Ⅰ卷

《战国策·魏策三》国别体5893客观+2主观20断句文化常识(含实词、古今异义词)文本内容概述翻译文中句子理解并概括文中信息真题研析卷别文本体裁字数题型结构分值考点考法客观题主观题第10题第11题第12题第13题第14题2021新高考全国Ⅰ卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》纪事本末体6593客观+2主观20断句文化常识文本内容概述翻译文中句子理解文本内容全国Ⅱ卷《通鉴纪事本末·祖逖北伐》纪事本末体6603客观+2主观20断句文化常识文本内容概述翻译文中句子概括文中信息（续表）真题研析（续表）卷别文本体裁字数题型结构分值考点考法客观题主观题第10题第11题第12题第13题第14题2020新高考全国Ⅰ卷《明史·左光斗传》人物传记体6143客观+2主观20断句文化常识文本内容概括分析翻译文中句子概括文中信息全国Ⅱ卷《明史·海瑞传》人物传记体6073客观+2主观20断句文化常识文本内容概括分析翻译文中句子概括文中信息一、判断句在现代汉语中,一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表判断。但在古代汉语里,“是”多用作代词,很少用作判断词。因此,在绝大多数情况下古代汉语是借助语气词来表判断的。①师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)②四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。(《游褒禅山记》)③项脊轩,旧南阁子也。(《项脊轩志》)

④（1）今臣亡国贱俘。(《陈情表》)（2）然陈涉瓮牖绳枢之子。(《过秦论》)

①如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《鸿门宴》)

②当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

③梁父即楚将项燕。(《史记·项羽本纪》)

④此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

⑤此皆良实,志虑忠纯。(《出师表》)

⑥此诚危急存亡之秋也。(《出师表》)

⑦六国破灭,非兵不利,战不善。(《六国论》)

⑧不知木兰是女郎。(《木兰诗》)【真题训练】阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

田肯贺上曰:“陛下得韩信,又治秦中。秦,形胜之国也,带河阻山,地势便利,其以下兵于诸侯,譬犹居高屋之上建瓴水也。夫齐,东有琅邪、即墨之饶,南有泰山之固,西有浊河之限,北有勃海之利,地方二千里,持戟百万,此东西秦也,非亲子弟莫可使王齐者。”上曰:“善。”赐金五百斤。(节选自《通鉴纪事本末·诸将之叛》)(1)秦,形胜之国也。[答案]秦地是形势险要（能够）取胜的地方。(2)此东西秦也,非亲子弟莫可使王齐者。[答案]这便是东方的秦国了,因而不是陛下的嫡亲子弟是不可以封为齐王的。读音一：shèng（1）动词①战胜，取胜夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。（《六国论》）②超过，胜过别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（《琵琶行》）本义：“能承担，禁得住”。尽，完胜利，战胜超过，胜过优美的，美好的，盛大的（2）形容词①优美的（活用为名词，则为美好的人或事物）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（《岳阳楼记》）见怪石特出，度其下必有殊胜。（《永州崔中丞万石亭记》）②盛大的童子何知，躬逢胜饯。（《滕王阁序》）读音二：shēng（1）动词，禁得住，忍得住沛公不胜杯杓，不能辞。（《鸿门宴》）（2）副词，尽，完斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《寡人之于国也》）

古有一男子，才貌俱佳，官至三品，遭人嫉，被贬。心忧，酒醉不胜（

）杯杓，至胜（

）地，仍不能胜（

）心忧，遂发愤，立志定当胜（

）于前，无奈天不遂人意，屡受挫折，其心之愤，何可胜（

）道也哉！禁得住优美的战胜超过尽，完古时候有一个男子，才貌双全，官位三品，造人妒忌，被贬。男子忧心冲冲不能承受酒量喝醉了，到达优美的地方，仍然不能战胜心理，于是抒发愤懑，励志一定要超过以前，无奈上天没能实现自己的心愿，还是屡屡受挫，男子心中的愤懑怎么可以说的完啊。二、被动句

所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词所表示行为的被动者、受事者,而不是主动者、施事者。在古代汉语中,主语是谓语动词所表示行为的被动者或受事者的句式叫被动句。被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示被动;二是无标志的被动句,又叫意念被动句。①六艺经传皆通习之,不拘于时。(《师说》)②秦城恐不可得,徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)③臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)④吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(《赤壁之战》)⑤身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》)⑥悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫。(《六国论》)⑦不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)⑧舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)注:并不是所有带“被”字的都为被动句,如“秦王复击轲,被八创”中的“被”译为“遭受”,并不是被动句。⑨而刘夙婴疾病。(《陈情表》)【真题训练】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。樊深字文深,河东猗氏人也。早丧母,事继母甚谨。弱冠好学,负书从师于三河,讲习“五经”,昼夜不倦。魏孝武西迁,樊、王二姓举义,为东魏所诛。深父保周、叔父欢周并被害。深因避难,坠崖伤足,绝食再宿。于后遇得一箪饼,欲食之,然念继母年老患痹,或免虏掠,乃弗食。夜中匍匐寻母,偶得相见,因以馈母。还复遁去,改易姓名,游学于汾、晋之间,习天文及算历之术。后为人所告,囚送河东。属魏将韩轨长史张曜重其儒学,延深至家,因是更得逃隐。(选自《周书•樊深传》,有删改)(1)魏孝武西迁,樊、王二姓举义,为东魏所诛。深父保周、叔父欢周并被害。译文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________魏孝武帝西迁,樊、王二姓起义,被东魏诛杀。樊深的父亲樊保周、叔父樊欢周都被杀害。[解析]句中的“为东魏所诛”是“为……所”表被动的被动句,句中的“深父保周、叔父欢周并被害”是“被”表被动的被动句。(2)于后遇得一箪饼,欲食之,然念继母年老患痹,或免虏掠,乃弗食。译文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________之后得到一筐饼,本想吃饼,但想到继母年老且身患痹症,可能没有被掳掠（遇难）,于是不吃。[解析]句中的“或免虏掠”是无被动标志词的被动句。(3)后为人所告,囚送河东。属魏将韩轨长史张曜重其儒学,延深至家,因是更得逃隐。译文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________后来被人告发,被囚送至河东。恰逢魏将韩轨的长史张曜看重樊深儒学方面的才华,邀请樊深到他家,(樊深)因此再次得以逃脱隐藏起来。[解析]句中的“后为人所告”是“为……所……”表被动的被动句,“囚送”是无被动标志词的被动句。三、省略句在句子中省略某一词语或某种成分的现象,是古今共有的。不过,在文言文里这种现象更突出,而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分,在古代汉语中也经常被省略。最常见的省略方式有以下几种:类型例句省略主语

①沛公军霸上,(沛公)未得与项羽相见。(《鸿门宴》)(承前省略主语)

②(公)度我至军中,公乃入。(《鸿门宴》)(蒙后省略主语)

③沛公大惊,曰……张良曰……曰:“鲰生……秦地可尽王也。”(《鸿门宴》)(对话省略主语)类型例句省略谓语

①择其善者而从之,(择)其不善者而改之。(《论语》)(承前省略谓语)

②因跪请秦王(击缶)。秦王不肯击缶。(《廉颇蔺相如列传》)(蒙后省略谓语)省略宾语

①项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事。(《鸿门宴》)(省略动词宾语)

②竖子不足与(之)谋!(《鸿门宴》)(省略介词宾语)（续表）类型例句省略介词列坐(于)其次。(《兰亭集序》)省略兼语使(之)快弹数曲。(《琵琶行》)（续表）【真题训练】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。仲长统字公理,山阳高平人也。少好学,博涉书记,擅于文辞。年二十馀,游学青、徐、并、冀之间,与交友者多异之。并州刺史高幹,袁绍甥也。素贵有名,招致四方游士,士多归附。统过幹,幹善待遇,访以当时之事。统谓幹曰:“君有雄志而无雄才,好士而不能择人,所以为君深戒也。”幹雅自多,不纳其言,统遂去之。无几,幹以并州叛,卒至于败。并冀之士皆以是异统。统性俶傥,敢直言,不矜小节,默语无常,时人或谓之狂生。每州郡命召,辄称疾不就。常以为凡游帝王者,欲以立身扬名耳,而名不常存,人生易灭;优游偃仰,可以自娱,欲卜居清旷,以乐其志。(1)游学青、徐、并、冀之间,与交友者多异之。译文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________(仲长统)在青州、徐州、并州、冀州一带游历学习,和他交往的人都认为他与众不同。[解析](1)句省略了主语“仲长统”,“游学”后省略介词“于”,“与(之)交友者多异之”省略了“之”。(2)统过幹,幹善待遇,访以当时之事。译文:___________________________________________________________________(3)每州郡命召,辄称疾不就。译文:___________________________________________________________________仲长统拜访高幹,高幹善待厚遇他,向他询问时事。[解析](2)句中“幹善待遇(之),(高幹)访(之)以当时之事”省略了宾语、主语及宾语。[解析](3)句中“每州郡命召(之),(仲长统)辄称疾不就”省略了宾语及主语。每次州郡下令征召他,他总是称病不去。（1）名词①疾病，指常病，轻病伯牛有疾，子问之。《论语•雍也》②痛苦，疾苦凡牧民者，必知其疾。《管子》③毛病，缺点寡人有疾，寡人好色。《孟子•梁惠王下》（2）动词①厌恶，痛恨疾恶如仇屈平疾王听之不聪也。（《屈原列传》）②妒忌膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。（《孙膑》）（3）形容词①急速的，快捷的疾风知劲草②强，猛烈顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》）

蔡人有足疾（

），不能疾（

）走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾（

）苦。后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾（

）尔术，所幸未听之也。”医曰：“吾疾（

）天下如此者也。”

蔡国有个人脚有疾病，不能快跑，家人为寻找他镇上的一位医生，医术甚高，常常能解决百姓的痛苦，后来蔡人的病痊愈了，家人感谢医生说：“乡间有庸医，曾经嫉妒您的本领，所幸未听从他的治疗。”名医曰：“我痛恨天下像他这样的人。”疾病快痛苦嫉妒痛恨倒装句第一章宾语前置句第二章定语后置句第三章介词结构后置句主谓倒置句固定句式第四章第五章壹宾语前置句文言文中,动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后,但在一定条件下,宾语会前置。①忌不自信,而复问其妾。(《邹忌讽齐王纳谏》)②然而不王者,未之有也。(《寡人之于国也》)做到了这些而不能称王的，（世上）从未有过这样的事。之，指代“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者”邹忌不相信自己(比徐公美)，又询问他的妾。类型1:否定句中,代词做宾语,宾语前置。(句中有否定词“不、弗、未、毋、无、莫”等)句式与其他三项不同的一句是（）A、莫我知也。B、后世无传，臣未之闻也C、后遂不复至。Ｄ、我无尔诈，尔无我虞。①沛公安在?(《鸿门宴》)②大王来何操?(《鸿门宴》)③微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)疑问代词有：1、指人：谁、孰2、指物：何、胡、奚、曷（hé）3、指处所：恶（wū）、安、焉类型2：疑问句中,疑问代词做宾语,宾语前置。句式与其他三项不同的一句是（）A、卿欲何言？B、之二虫又何知？C、其间旦暮闻何物？D、君何患焉？①一言以蔽（概括）之②夜以继（连续）日③项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。(《鸿门宴》)类型3：陈述句中,为了强调宾语，介词“以”的宾语常常要前置;且介词的宾语是方位词的,也常会前置。①夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》)②句读之不知,惑之不解。(《师说》)类型4：（1）“之”

字标志,用于加重语气，强调宾语，无实义①惟兄嫂是依②惟利是图③惟命是从④马首是瞻类型4：（2）“惟/唯......是”，“是”

字标志,用于加重语气，强调宾语，无实义4.下列选项中不是宾语前置的一项（）A、孜孜焉(勤奋努力的样子)惟进修是急B、天将降大任于是人也C、宋何罪之有？D、何陋之有？【真题训练】翻译下面文段中画线的句子。曾子衣弊衣以耕。鲁君使人往致邑焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”(1)先生非求于人,人则献之,奚为不受?译文:先生不是向人寻求（讨要）,而是别人献给你的,为什么不接受?(“奚为”,疑问句中,疑问代词做宾语,宾语前置)(2)臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?译文:我听说,接受别人的东西就敬畏别人,给予别人东西的人就骄傲地待人。即使国君给了我赏赐以后,不傲视我,但我能不畏惧吗?(“不我骄也”,否定句中,人称代词做宾语,宾语前置)注意：1、“相”字解释为“动作偏指一方”时，可译为“我，你、他（她）”，这时“相”用在动词谓语之前，翻译要进行倒装！如：儿童相见不相识，笑问客从何处来（我）2、“见”解释为“动作偏指一方”时，可译为“我”，这时“见”字也常常放在动词谓语前。如：府吏见丁宁（我）/生孩六月，慈父见背（我）/望见恕（我）/诚请见教（我）/望见谅（我）/请勿见笑（我）

3、“自”字解释为“自己”时，也常常放在动词谓语前，翻译要进行倒装！如：人有小善，鲜不自称。现代汉语的“自制、自救、自信、自律、自尊、自爱”等词语值得反复诵读的典例典例：至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（《游褒禅山记》）翻译：到了幽深昏暗，令人迷惑的地方，如果没有外物来，也还是不能到达。典例：胜不敢复相士。（《毛遂自荐》）翻译：我赵胜不敢再人才了。典例：臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（《廉颇蔺相如列传》）翻译：我认为老百姓之间交往尚且不会

欺骗，何况大国呢？审察、鉴别帮助互相小试牛刀值得反复诵读的典例典例：便可白公姥，及时相遣归。（《孔雀东南飞》）翻译：（现在）就可以去告诉婆婆，趁早把打发回家吧。典例：儿已薄禄相，幸复得此妇。（《孔雀东南飞》）翻译：我已经没有做高官、享厚禄的，幸亏能得到这样的媳妇。典例：吾已失恩义，会不相从许。（《孔雀东南飞》）翻译：我已经和她恩断义绝，绝对不会听从允许。典例：勤心养公姥，好自相扶将。（《孔雀东南飞》）翻译：（希望你）细心地奉养老母，好好地服侍。相貌我你她小试牛刀（1）动词①看见见两小儿辩斗。《列子·汤问》②拜见扁鹊复见。《扁鹊见蔡桓公》（2）名词①看法,见解敢陈愚见。《晋书·王浑传》依我之见;（3）助词表示被动,相当于“被”秦城恐不可得,徒见欺。《廉颇蔺相如列传》1.（课标1卷《宋史•孙傅传》）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。

虽然金人不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责他们，或许还有可能把事情办好。2.（湖南卷《三事忠告》二则）使为子孙而为之，则子孙不能我救也。假使为了子孙而这样做(贪污受贿)，那么子孙不能救我。3.（课标II卷《北史来护儿传》）不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言？不能够将凶恶罪逆之人清肃消灭，才会使王室皇族到了如此这个地步，对此抱恨九泉之下，既然知道（是这样）还说什么?真题练习贰定语后置句定语后置句

在现代汉语中,定语是修饰和限制主语或宾语的形容词、名词、代词等,一般放在中心词前。这种语序古今一致,但在文言文中,除此情况外,定语也可以放在中心词后。定语放在中心词后面,构成定语后置的句式。在翻译的时候,要注意把后置的定语提到中心词前面。①客有吹洞箫者②求人可使报秦者

有个徒步/乘舟渡江的楚国人客+有吹洞箫+者求人+可使报秦+者

楚人+有涉江+者

类型1：中心词+定语+者有个吹洞箫的客人寻求可以派遣去回复秦国的人③楚人有涉江者①马之千里者，一食或尽粟一石。②石之铿然有声者，所在皆是也

③僧之富者不能至，而贫者至焉。

马+之+千里+者，一食或尽粟一石。石+之+铿然有声+者，所在皆是也

僧+之+富+者+不能至，而贫者至焉。

类型2：中心词+之+定语+者日行千里的马，一顿有时能吃完一石小米。发出铿锵声音的石头，到处的石头都是这样的。富和尚不能到达，穷和尚却到了那里。①凌万顷之茫然②苟以天下之大《劝学》③蚓无爪牙之利，筋骨之强凌万顷+之+茫然苟以天下+之+大蚓无爪牙+之+利，筋骨+之+强类型3：中心词+之+定语越过浩荡渺远的江面如果凭借偌大的天下蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨缙绅而能不易其志者

缙绅+而+能不易其志+者

类型4：中心词+而+定语+者

能够不改变自己志向的官员缙,也写作“搢”,插。绅,束在衣服外面的大带子。原意是插笏于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。①销锋镝，铸以为金人十二

②尝贻余核舟一

③我持白璧一双；玉斗一双类型5：中心词+数量定语熔化刀剑和箭头，铸成十二个金属人像(他)曾经送给我一只用桃核雕刻的小船【真题训练】阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。唐兵攻长安,太宗屯金城坊,攻其西北,遂克之。高祖受禅,进封秦王。贞观元年,诏民弱冠及笄以上无家室者,州县以礼聘娶;贫不能自行者,乡里富人及亲戚资送之;妇人有子若守节者勿强。四年,太宗谓房玄龄曰:“隋文帝何如主?”对曰:“克己复礼,临朝或至日昳,虽性非仁厚,亦励精之主也。”译文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________下诏男子二十岁、女子十五岁以上没有婚配的百姓,州县官府按礼节仪式订婚、迎娶1.（重庆卷《记丐侠》）甫抵里闬hàn，亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵（zhǒnɡ）接。刚到达乡里，问寒问暖表示庆贺的亲戚朋友，肩挨肩，脚跟脚。2.（湖南《雪屋记》卷）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。与徐孟祥交往的士大夫,作诗来歌咏它,叫我给它作(一篇)记。3.（新课标II卷《明史•韩文传》）淳安公主赐田三百顷，复欲夺民业，文力争乃止。淳安公主被皇上赏赐三百顷的田地，又想夺取老百姓的产业，韩文竭力抗争才（让这件事）停止下来。真题练习叁介词结构后置句介词结构后置句在现代汉语中,介词结构经常放在谓语或主语之前,做句中或句前状语;而在文言文中,这种介词结构却经常放在谓语动词后面做补语,这种语法现象被称为介词结构后置。类型1：动词+以+宾语（名/代）饰以篆文山龟鸟兽之形。（《张衡传》）用篆文的山龟鸟兽的图形来装饰它。还矢先王，而告以成功。（《伶官传序》）把箭矢送还给先王，把成功这件事告祭他。请其矢，盛以锦囊。（《伶官传序》）恭敬地取出箭，用锦锻织的袋子装好。申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》）把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。以篆文山龟鸟兽之形饰以成功告以锦囊盛以孝悌之义申能谤讥于市朝

谋动干戈于邦内

州司临门，急于星火

青，取之于蓝，而青于蓝

类型2：动词/形容词+于+宾语相与枕藉乎舟中

君子博学而日参省乎己

生乎吾前，其闻道也固先乎吾类型3：动词/形容词+乎+宾语类型4：动词+如/若+宾语火烈风猛，船往如箭。火势风势猛烈，船像箭一样向前飞驶。小虫伏不动，呆若木鸡。小蟋蟀趴着不动,像个木鸡呆住了。给贡职如郡县。像秦国的郡县那样缴纳贡赋。船如箭往若木鸡呆如郡县给贡职【真题训练】阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。曹操自江陵将顺江东下。诸葛亮谓刘备曰:“事急矣,请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑,说权曰:“海内大乱,将军起兵江东,刘豫州收众汉南,与曹操并争天下。今操芟夷大难,略已平矣,遂破荆州,威震四海。英雄无用武之地,故豫州遁逃至此,愿将军量力而处之。”(1)事急矣,请奉命求救于孙将军。译文:事情很危急了,请允许我奉命向孙将军求救。(“奉命求救于孙将军”是介词结构后置句)(2)亮见权于柴桑,说权曰。译文:诸葛亮在柴桑拜见了孙权,劝孙权说。(“亮见权于柴桑”是介词结构后置句)[参考译文]曹操将要从江陵顺江向东进军。诸葛亮对刘备说:“事情很危急了,请允许我奉命向孙将军求救。”于是与鲁肃一起去拜见孙权。诸葛亮在柴桑见到了孙权,劝孙权说:“天下大乱,将军您在江东起兵,刘豫州在汉南招收兵马,与曹操共同争夺天下。现在曹操平定大乱,已大致稳定局面,接着攻破荆州,威势震动天下。英雄没有了施展本领的地方,所以刘豫州逃遁到这里,希望将军估量自己的实力来稳定这个局面。”1.（天津卷《李台州传》）宗质起揖之坐，礼以客主。宗质站起来向她作揖请她坐下，用主客之礼待她。2.（安徽卷《御史梁皙次先生传》）出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。(梁皙次)出任西安府的咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己。3.（浙江卷《太平州学记》）今吾州内外之事略定，孰先于此者？现在我们州里外的事大致已定,还有什么比这件事更优先的呢?叁主谓倒置句主谓倒置句谓语一般放在主语之后,但是,有时为了强调谓语,也可以把它放到主语之前,这就叫谓语前置,或叫主语后置。这种谓语前置的句式,通常出现在感叹句或疑问句中。如:

①美哉,我少年中国！(梁启超《少年中国说》)

我的少年中国美丽啊！

②贤哉回也！（孔子《论语七则》）

颜回很贤德啊！❽阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。李将军广者,陇西成纪人也。其先曰李信,秦时为将,逐得燕太子丹者也。故槐里,徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年,匈奴大入萧关,而广以良家子从军击胡,用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎,皆为武骑常侍,秩八百石。尝从行,有所冲陷折关及格猛兽,而文帝曰:“惜乎,子不遇时!如令子当高帝时,