第一单元写作《学习仿写》课件 【 备课精研+高效课堂 】 部编版语文八年级下册

他山之玉，可以攻石。

古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。——朱熹

教材无非是个例子，凭借这个例子，要能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。——叶圣陶

模仿可以说是创造的第一步。

——茅盾写作--学习仿写部编版语文八年级下册第一单元一、仿写的定义

所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，有目的的进行模仿训练的一种写作方法。

模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式，但所写的人物、事件、景物、主题都必须是自己的。

仿写，帮助降低作文的难度，克服恐惧心理，逐步提高写作水平。

仿写，作为创新的基础。

钱钟书先生说：“善用仿写不亚于独创。”二、作文仿写步骤选择教材上的经典篇目，认真研读。总结其中值得借鉴的地方。结合自己情况选定角度，仿中求新。《背影》可借鉴之处1、其形：2、其技：3、其情：以“背影”为线索，贯穿全文。详写“望父买橘”的背影，详略得当。“背影”中抒发父子深情，以小见大。不理解——理解——感动——流泪仿作欣赏背

影1从小到大，父亲常伴在我身旁，而我印象最深的，是他的背影。

2那天早晨，我起得很早，像往常一样准备去上学。匆忙下了楼却发现，爸爸早已经推出电动车，在楼下等我了。

3一出门，冰冷的空气让我的寒毛都竖了起来，路边的草坪披着一层薄薄的白霜，几只早起的鸟儿在低声哀鸣。

4我坐上车后座，那种冷沁入心中，屁股就像坐在冰上一样。车一前进，路上迎面扑来的风就像一把把利刃，硬生生地插进我的肌肤，我的大脑也似乎被吹得麻木了。终于，我无法忍耐地说道：“爸爸，我头晕，好冷。”5车突然晃了一下，最后停在路边。由于惯性，我的头径直撞到爸爸的背上。“好疼！”同时一惊，“爸爸的背什么时候变得那么僵硬了？”记得小时候，爸爸的背从来都是我的座椅呀。那时，爸爸的背是宽阔的，结实的，富有弹性的，可如今，爸爸的背却瘦小、僵硬，我抓着爸爸的衣服，只觉得眼睛酸酸的。

6……

7一路上，爸爸特意坐直了身子，任风灌进他的领口，头发也被吹乱了形状。因寒冷而紧绷的，僵硬的后背，虽然不够宽大，但却像一面墙，稳稳地挡在我身前，挡住了迎面吹来的寒风，也挡住了我成长路上的风风雨雨。8到了校门口，我立即跳下车，爸爸把书包递给我，我接过书包的那一刻，碰到爸爸的手，生铁一般，没有一点温度。

9即将走进教学楼的那一刻，我回头，正看到爸爸远去的背影——那瘦小的、微驼的背影，在冰天雪地里越来越小的背影，让我的眼泪流了下来。

10最近两年，爸爸每天都坚持早上骑电动车送我去上学，从未迟到过。他那原本高大的身躯变得越来越佝偻了，他一切都为我着想，而我却从未给予他应有的关心。想到这，我的泪不知不觉流了下来。

11在这晶莹的泪光中，我仿佛又看到那个总挡在我身前的，略显佝偻的瘦瘦的背影。唉！我的内心充满了愧疚……三、仿写技法首先，可以模仿范文的篇章结构。1、一线贯穿法——用一条主线，把几件事情或片段、情节串连起来。如：《走一步，再走一步》：跟随爬悬崖——被困悬崖中——引导下悬崖——从中有感悟2、画面组合法——按时间顺序或地点转移，把几个画面或场景组合起来。如：《济南的冬天》：阳光下朗照的山——薄雪下覆盖的山——城外远山3、欲扬先抑法——以作者的情感变化为线索，先略写不喜欢的，或厌恶的情感，后详写喜欢的、赞扬的情感。如：《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢——产生敬意——敬意消失——充满敬意——永远怀念4、由物悟理法——描写某种景物，或与此相关的事情，以物喻人，或托物言志，表达自己对人生的感悟。如：《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令我停驻——流去悲伤，带来宁静——十年变迁，花开依旧——跨越不幸，生命长流5、总分法——先对人物或事件的总体特点予以概括总写，然后再从多个方面展开叙述。如：《叶圣陶先生二三事》：总说品德高尚——分叙“待人宽”“律己严”两方面

所谓结构仿写就是仿照范文的结构进行作文训练的方式。比如张中行的《叶圣陶先生二三事》，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。 在写这些事情之前。先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，但都围绕“宽”和“严”两方面选材，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂乱。写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。结构仿写：文章的“形”，就是文章的篇章结构。“仿其形”就是模仿范文如何谋篇布局——如何组织材料、安排段落和层次、开头结尾。例如：吴伯箫的《灯笼》一文中有许多零散的叙事，挑灯笼接祖父，提着纱灯上下学，乡俗还愿时红灯高挂，族姊远嫁时满街灯火，遥想历史中挑灯看剑的名将等等，但它们都与“灯笼”有关。线索其次，还可以模仿范文的写作手法。细节仿写（

景物描写、人物描写）仿写《秋天的怀念》的细节：原文：母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。父亲就轻轻地走进我的房间,在我的身后静静地看我写作业.当他觉得我没什么问题时,又悄悄走出去,默默地为我做饭洗衣。第三，模仿语言风格

接触、解读、领悟、模仿语文大师的语言风格，增强自身的语言韵味，久而久之，我们的语言便能自成风格，创新能力也会在潜移默化中培养起来。如：鲁迅的深刻犀利，汪曾祺的恬淡质朴与雍容……重点:仿写作手法

写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。

表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和

说明。

写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。

修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

如《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”，运用了比喻的修辞手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。又如茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。再如茨威格的《列夫·托尔斯泰》，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。模仿范文的写作手法

仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，也是创新的基础。

能借别人的树，开出自己的花，只是写作的开始！《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试模仿以下片段，模仿其中的修辞手法，描写一个上早自习场景。（下晚自习前两分钟的场面、老师宣布放假消息之后的场面、数学课临时改为上体育课后的场面）200字左右。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：

看！“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”仿句子（句式、修辞）

一群朝气蓬勃的少年。他们的脚下是绿色的操场。他们的脸上洋溢着太阳般明媚的笑容。温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。他们神情沉稳而又面带微笑。放置在球场中心的足球，鼓鼓的，好像从来没有动过。但是：看！——

一踢起来就发狠了，忘情了，没命了！十几个目光炯炯的少年，如一头头饿虎、怒熊，对分数的渴望跳出了他们的眼睛。闪电一样，是急速的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是震撼的射门。学校操场上，爆出一场多么豪放、多么激昂、多么火烈的比赛啊——足球！

范文展示课堂小结

学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方，要细心揣摩，然后想想怎样仿写并能有些变通和创新。仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。友情提醒1.仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。2.写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。3.仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。1.放低要求，循序渐进2.立足模仿，鼓励创新知道“我可以这样写”了解“我也可以那样写”3.消除畏难，培养意识仿写的技巧仿写方法1.形似，仿句式、仿修辞、仿多角度描写……2.内容新，创新。3.生动，结构相似，中心突出。

作文练习

在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。

提示：1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。3.安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。研读例文——寻找仿点——仿写创新

范文引路

不一样的父爱

他留给我最多的是背影。无论是小时候我看着他走出家门，还是现在我在他身后默数他的白发，我看到的总是他宽厚的肩膀。当我跟不上他的脚步时，一抬头，一定可以看见他等待的背影，那背影里有着不一样的真情。下雪天，他总是走在前头，雪地上留下两行深深的足迹。他脚下的雪被踩得很坚实，我踩在他的脚印上，感觉我的脚丫仿佛被他怜爱地捧着。我蹦蹦跳跳地踩着脚印向前走，从来没有滑倒过，因为他总是小心地踩在没有冰的地方。他在前面默默地低头走着，亮晶晶的雪花在他的黑发上闪着、亮着，我在这灰白的天空下肆意地玩耍。玩累了，我慢下来，他似乎背后长了眼睛，也放慢脚步，我便轻松地走在他踩出的脚印上，像走在一枚枚花瓣上。

清晨的时候，他还是走在前头，替我背着重重的书包，一肩高一肩低地走着。书包摇摇欲坠，书包带紧紧地勒着他的肩膀。不时见他停下，把书包带子往上一拉，继续往前走。有时他会将书包放下，揉揉肩膀，扭扭脖子，再换个肩膀背。我看见的总是他任劳任怨的背影，从未看见他紧皱的眉。走到校门口，他才会让我自己背上书包。抚平衣角，他又昂