第3课《安塞腰鼓》课件【备课精讲精研】 部编版语文八年级下册

“天下第一鼓”

安塞腰鼓刘成章

刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》是该集中的一篇。作者简介亢奋晦暗羁绊冗杂烧灼磅礴颤栗铿锵蓦然戛然而止给下列的蓝色字词注音。（kàng）（pángbó）（zhànlì）（kēngqiāng）（huì）（jībàn）（rǒng

）（jiá）（zhuó）（mò）预习检查大彻大悟：彻底领悟。惊心动魄：形容感染力极强，动人心弦。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。戛然而止：声音突然中止。1、初读课文，简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？概括安塞腰鼓的总体特征。壮阔、豪放、火烈

活动一：整体感知2、读这篇文章，你会用怎样的语调来读呢？激昂、高亢、充满了力量和激情……安塞腰鼓击鼓前1-4:（）的腰鼓击鼓中5-27:（）的腰鼓5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（）18-22：击鼓的（

）23-27：奇丽的（）击鼓后28-30：（

）的腰鼓

安静激昂响声后生寂静舞姿2、根据提示完成文章结构图第一部分（1-4）：写安塞腰鼓表演前的安静氛围。

第二部分（5-27）：写安塞腰鼓表演时的舞姿和鼓声是生命的赞歌和力量的赞歌。第三部分（28-30）：写安塞腰鼓表演结束后的寂静。请用简洁的语言概括每一部分的大意。活动二：赏析语言一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！

运用排比的修辞手法，表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏止的情景。百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

运用比喻的修辞手法，把后生比作被强震不断击起的石头，既写出了百十个人捶鼓的场景，又突出了现场震天动地的声响和气势，表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏止的情景。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。运用排比、比喻的修辞手法，使对象更加形象具体，从而把腰鼓舞壮阔、豪放、火烈的场面写得别致感人，气势恢宏，使人如闻其声，如临其境，表达出对安塞腰鼓强烈的赞美之情。

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

这句话运用排比的修辞手法，层层递进，突出了安塞腰鼓排山倒海的气势。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。这个句子运用排比句式，使语言气势充沛、节奏鲜明，抒发了对安塞腰鼓强烈的赞美之情。同时运用对比的修辞手法，更加突出安塞腰鼓的特点。愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。1、“好一个安塞腰鼓”在文中重复多次出现，请简要分析其作用。活动三：合作探究①作为线索，贯穿全文。②间隔反复，强调安塞腰鼓的“好”，表达赞美之情。③回环往复，层层递进，使感情表达渐进，越来越浓烈。④自然分层，使结构清晰。⑤作为议论抒情句，是点睛之笔。2、它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。

3、本文明明以“安塞腰鼓”为标题和主要内容，为什么要多次写“高粱地”“黄土高原”？

质朴的“高粱地”、厚重的“黄土高原”是“安塞腰鼓”表演的背景，也是孕育“安塞腰鼓”的文化土壤，“安塞腰鼓”不仅仅是一种表演，更是黄土高原地区风土人情的展示。4、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？)

把“多水的江南”比作“易碎的玻璃”，形象生动地表现了江南的婉约柔和。这里并非对江南和黄土高原作评判，而是在对比中突出黄土高原的粗犷豪放，进而表现黄土高原所承载的安塞腰鼓的豪迈气势，表达作者对安塞腰鼓所蕴含的生命力量的赞美。5、“耳畔是一声渺远的鸡啼”，文章最后一句话营造出一种什么样的意境？请尝试体会结尾的妙处。

当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（以动衬静）。并且与文章开头相照应，写人们沉醉于安塞腰鼓所带来的心境意境之中，突出了它的感染力之强。6、作者通过安塞腰鼓想要表达了什么主题？歌颂了生命中奔腾的力量——由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。表达要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。歌颂阳刚之美。人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。

本文通过对安塞腰鼓宏伟的场面、雄壮的声响、击鼓的后生和奇丽的舞姿四个画面的生动描写，赞美了安塞腰鼓的热烈、激越、豪放以及它所蕴含的蓬勃生命力，表达了黄土高原上的人们渴望冲破束缚，并过上幸福生活的美好愿望。课堂小结写作特色从用词方面说：叠词、反义词的运用

从句式上说：铿锵的短句、独词句

从修辞上说：比喻、排比、反复（有句内部、句与句、段与段之间的排比）从写法上说：以静衬动，动静结合

内容和形式取得了完美的统一

安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征，在古代既是激励边关将士冲锋陷阵，浴血奋战的号角，也是将士凯旋归来的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈，积极进取的精神象征。“安塞腰鼓”意象

不仅是陕北这块黄土地的地域文化特色。

更是中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。拓展延伸课堂练习阅读下面的文字,完成第1~5题。这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓!6.选文主要从哪两个方面描写了安塞腰鼓的什么特点?

7.“落日照大旗,马鸣风萧萧!”作者借这两句诗描写了一幅什么样的场景?

8.文章为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆,隆隆,隆隆”的声音?

从令人震撼的鼓声、粗犷雄劲的节奏描写出安塞腰鼓壮阔、豪放的特点。通过“落日”“大旗”“马鸣”“