高中英语：名词的T课件

第1讲名词【典题探究1】思考下列试题，总结本组题的考点。1.Theyaimedtoshownotonlygood________(perform)duringthesevendaysbuttheirimageofself-improvingandhigh-levelsportmoral.(佛山一模)performance。用名词，作show的宾语。

【典题探究1】思考下列试题，总结本组题的考点。2.Tosavesomeofthehumanlanguagesbeforetheyareforgotten，thestudentsinourschoolstartedadiscussion“SaveOur________(voice)”.(韶关一模)Voices。根据前面Our得知名词要用复数形式，为不可数名词具体化，同时因为是标题要注意大写。

考点内容透析类别意义例词专有名词表示人、事物、地方、机构、组织等名称的词Tom，theGreatWall名词是表示人或事物名称的词，它分为专有名词和普通名词两大类。如下表：普通名词类别意义例词可数名词个体名词表示个体的人或事物的词orange，pen，desk，dog集体名词表示一群人或一些事物的词family，class，team，group类别意义例词不可数名词物质名词表示构成各物体的物质或材料的词water，paper，rice，air抽象名词表示状态、品质、行为、感情等抽象概念的词love，interest，health，homework普通名词专有名词专有名词是指具体人物、地点、机构或国家地区等专有的名称，它的第一个字母必须大写，如：China，Shanghai。在以普通名词构成的专有名词前或特指一家人、夫妇等前加定冠词the。如：theYellowRiver黄河，theSmith’s史密斯一家人或夫妇。不可数名词1.不可数名词前不能直接与a/an，(a)few，many，several等词连用，也不能直接加上基数词表示个数，只能和(a)little，much，some等词连用，通常没有复数形式。2.不可数名词量的表示：用数词＋容器＋of＋不可数名词。如：apieceofpaper/bread/news一张纸/一块面包/一则新闻；twobottlesofwater两瓶水。不可数名词3.有些名词，既可用作可数名词，又可用作不可数名词，但意思不一样。如：room空间，aroom一个房间；glass玻璃，aglass一个玻璃杯。4.有的不可数名词可转化为可数名词，如：asuccess（一次成功），failures（许多次失败）。可数名词【典题探究2】给出下列单词复数。adesk______；2.aclass______；3.afactory_________；4.aleaf______；5.aknife______；6.aroof______；7.ahero______；8.aphoto______9.afoot______；10.awoman______；11.atooth______；12.asheep______13.aChinese_______；14.aFrenchman_____；15.aGerman_______；16.alooker-on______；17.afather-in-law_____________；18.agrown–up______；19.amandoctor_____。desksclassesleavesfactoriesknivesroofsheroesphotosfeetwomenteethsheepChineseFrenchmenGermanslookers-onfathers-in-lawgrown-upsmendoctors情况构成方法读音举例一般情况加s 在清辅音后读［s］，在其他情况下读作［z］books，mouths，houses，girls情况构成方法读音举例以［z］、［s］、[ʃ]、［ʒ］、［tʃ］、［d

ʒ

］等音素结尾加es读作［iz］classes，boxes，matches，（但：stomachs）情况构成方法读音举例辅音字母+y结尾变y为ies读作［z］citiescountriespartiesfactories情况构成方法读音举例以f，fe结尾的多数变f，fe为v，再加es读作［z］leaves，lives，wives，knives，halves，wolves有些直接加s 读作［s］chiefs，roofs，proofs，gulfs情况构成方法读音举例以o结尾的词多数+es 读作［z］Heroes，Negroes，tomatoes，potatoes词尾有两个元音字母或外来词尾+s读作［z］radios，zoos，bamboos，kilos，但：pianos，photos特别提醒1.不规则变化：man—men，woman—women，tooth—teeth，foot—feet，child—children，mouse—mice。2.单复数相同：sheep，fish，deer，means，Chinese，Japanese，works，但fish如表示不同种类的鱼时复数是fishes。3.以man，woman修饰名词构成合成词时，两个词都变化。例如：manservant—menservants，womandoctor—womendoctors(但boy/girlstudents)。4.复合名词的复数形式：①主体名词变化：son-in-law—sons-in-law，looker-on—lookers-on，film-goer—film-goers。②没有主体名词,在词尾加复数：grown-up—grown-ups。5.集体名词的用法：集体名词如police，people等表示复数概念，作主语时谓语动词用复数，可与the连用（注意：somepeoples一些民族）。但诸如family，class，team，group等集体名词，如强调整体，表示单数意义，作主语时谓语动词用单数，如强调个体，表示复数意义，作主语时谓语动词用复数。如：①Heclassiswellknownintheirschool.他们班在该校很有名。（该名词被看做一个整体具有单数概念。）②Theclassarewaitingforher.她们班的同学们正等着她。（该名词含有若干个体具有复数概念。6.特殊的复数形式：有些词只有复数形式，用作主语时谓语动词用复数。如：goods，glasses，trousers，clothes。名词所有格【典题探究3】翻译下列短语。1.爱丽丝的画作_______________；2.工人卫生间_________________；3.儿童玩具_________________；4.元旦________________；5.五分钟的谈话_______________；6.房间的窗户_________________；7.诺尔曼·白求恩大夫的死亡_____________________________；Alice’spaintingsworkers’restroomschildren’stoysfiveminutes’talkNewYear’sDaythewindowoftheroomthedeathofDr.NormanBethune【典题探究3】翻译下列短语。8.靠窗坐的学生名字叫在什么?_____________________________________________；9.他兄弟的一幅画____________；10.那个教师的那个表演__________________；。What’sthenameofthestudentsittingnearthewindowapictureofhisbrother’sthatperformanceoftheteacher’s11.这是汤姆,詹姆斯和迪克的房间。________________________；12.珍妮的,汤姆的和玛丽的房间都朝南的。________________________ThisisTom,JamesandDick’sroomJenny’s,Tom’sandMary’sroomsfacetothesouth.形式使用场合及构成方法举例有生命的名词所有格一般加词尾’stheteacher’soffice以s结尾的复数名词只加’workers’resthomes不以s结尾的复数名词加’schildren’stoys复合名词在最后一个词的后面加’smysister-in-law’sbrother形式使用场合及构成方法举例几个名词共同所有的在最后一个词的后面加’sThisisTom，JamesandDick’sroom.几个名词分别拥有的在每个名词后分别加’sJean’sandMary’sroomsfacethesouth.特别提醒1.用于表示时间、度量、价值的名词，如：today’spaper，twodollars’worthofbooks，apound’sweight。2.用of表示非生命事物名词的所属关系，如：amapofChina一张中国地图。3.当名词有较长的定语时，用of表示所属关系，如：thenameofthegirlstandingatthegate站在门口女孩的名字。4.双重所有格：当of前面的名词有不定冠词、指示代词、疑问代词、不定代词或数词如：a/an，this，that，these，those，two，any，some，several，no，few，another等修饰时，用双重所有格，双重所有格只用于表示人的名词并且都是特指的。如：afriendofmine我的一个朋友；threebooksofMary's玛丽的三本书。5.thekeytothedoor/notestothetext/answerstothequestion；ticketsforthefilm/movie，acheckfor$1500；anyoneelse’sbook。在广东高考中，语法填空题要考查名词的用法，常常以词类转换形式出现，因此，其考查形式常给出一个提示词要求用它的正确形式填空。做这类题时，首先要判断所填空格是否该填名词，名词一般在动词、冠词、物主代词、指示代词、名词所有格及一些不定代词后面。其次要注意一些名词的活用和具体的考查方式，是考查书写名词的形式还是单复数形式，是不可数名词具体化还是名词修饰名词，最后作出具体判断。锦囊妙计成功体验I.单句填空：根据汉语提示，完成下列句子或用所给的词语的适当形式填空。1.Findinginformationintoday’sworldiseasy.The____________(challengeable)ishowyoucantelliftheinformationyougetisusefulornot.challenge。根据句子结构知道空格中需要名词，并由“is”知用单数。2.Ofthesevendaysintheaweek，Saturdayissaidtobethemostpopular____(choose)foraweddinginsomecountries.choice。前面有“popular”修饰，可知此处需要choose的名词形式，并且由前面的“Saturdayis”可知为单数形式。

3.Alwaysreadthe____________(instruct)onthebottlecarefullyandtaketherightamountofmedicine.

instructions。此处可数名词前面没有some/many/any...等修饰，需用复数形式。名词复数形式一般在其后面加“s”。

4.Schoolchildrenmustbetaughthowtodealwithdangerous____________(situation).situations。此处用复数形式，为不可数名词具体化。5.Atthemeetingtheydiscussedthreedifferent____________(approach)tothestudyofmathematics.（06湖北卷）approaches。由“threedifferent”可知用可数名词复数形式。6.Therearemany________(volcano)injustasmallarea，somewithperfectlycone-shapedpeaksconstantlyemittingsmokefromtheircraters.volcanoes。由many可知用复数形式。以o结尾的词多数+es，如：heroes，Negroes；注意以o结尾并且词尾有两个元音字母+s，如：radios，zoos，bamboos(但外来词也只需加s，pianos，kilos，photos)

。7.…ifafactoryworkerorabusdriver，astreetcleanerorawaiterwantstotakehiswifeand____(child)toSouthend，heisusuallyquiteabletodoso.child/children。考查名词单复数，此处“带妻子和孩子……”中孩子可以为一个也可为多个，所以单复数均可。8.Look！Thereisachemical_____(work)whereyouusedtowork.works。work表示工作为不可数名词；表示著作、作品、工厂、作坊、工程、工事等均为可数。

9.Three______________(manservant)werefiredbyMr.Whitelastmonth.menservants。由three可知用复数形式。以man，woman修饰名词构成合成词时，两部分皆变为复数形式。10.______(Kate)sisterMarywasveryafraidwhenshewasleftalone.Kate’s。空格用名词所有格作定语，修饰单数可数名词sister。

II.语篇模拟：阅读下面短文，用所给词的适当形式填空。

1（experiment)haveprovedthat2(child)canbeinstructedinswimmingataveryearlyage.AtaspecialswimmingpoolinLosAngeles，childrenbecomeexpertatholdingtheir3(breathe)underwaterevenbeforetheycanwalk.4(baby)oftwo5(month)olddonotappeartobereluctanttoentertheExperimentschildrenbreathBabiesmonthswater.Itisno