学与应用数学（师范）本科专业人才培养方案

学与应用数学（师范）本科专业人才培养方案专业代码070101授予学位理学学士一、培养目标本专业坚持新时代中国特色社会主义办学方向，适应基础教育改革发展的需求，立足苏中、面向江苏、服务全国，培养具有良好的思想道德修养、心理素质和科学素养，掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能运用数学知识和使用计算机解决实际问题，初步具备数学科学教学研究能力与创新能力，能应用现代数学教育基本理论和基本技能从事中学数学教学和其他相关教学工作的教师。本专业培养的学生在毕业五年左右主要发展预期为：1.立德树人，爱岗乐教。践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识。具有坚定的教育情怀和从事教师工作的专业认同感和乐于奉献的精神。2.敦尚行实，善于教学。具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练。具备数学教师的基本素质和基本技能，能独立开展数学教学设计、实施课堂教学、并对教学结果进行评价，具备初步的数学教学能力和一定的数学教学研究能力，能卓有成效地解决中学数学教学及管理中出现的问题。3.明体达用，教书育人。掌握班级指导技能与方法。掌握班集体建设与管理的策略与技能，德育管理能力强，初步掌握传统文化在综合育人方面的路径和方法。具有团队协作精神和沟通技能，掌握合作学习方式。4.知行合一，科学发展。具有终身学习与专业发展意识。具有问题意识和自主学习习惯，能紧跟国内外基础教育发展动态，具备善于反思教育教学问题的能力，勤于研究，累积创新，实现教学水平持续提高，成为校级骨干教师。二、毕业要求1.师德规范：爱国守法，具备较好的政治素养，增进对中国特色社会主义的理解与认同。高度重视培育和积极践行社会主义核心价值观。全面贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。具有较好的中学教师职业道德修养。1.1具备较好的政治素养。积极践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。1.2具有良好的教师职业道德修养。贯彻党的教育方针，具有育人为本、德育为先的教育理念。遵守中小学教师职业道德规范，坚定依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。2.教育情怀：热爱教育事业，具有积极的从教意愿，加强教师的职业认同感；具有教师的专业理智感、专业道德感和专业美感，具有人文底蕴和科学精神，遵循学生身心发展规律并科学引导学生成长；具有健康的体魄和良好的心理素质。2.1具有积极的从教意愿。热爱教育事业，具有正确的教师观，认同教师职业，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。2.2具有教师的专业情操。具有良好的人文底蕴和科学精神，具有正确的学生观、教育观，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，引导学生健康成长。2.3具有健康的体魄和良好的心理素质。掌握一定的健身方法和技能。能够关注自身及他人的心理健康，掌握一定的心理调节技能，能从容地应对压力。3.学科素养：具有一定的人文与科学基本素养；掌握数学学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解数学学科的知识体系、基本思想和方法；了解拓展性数学知识；了解数学与其他相关学科的联系；具有运用数学知识建立数学模型以及解决实际问题的初步能力和创新意识。3.1具有一定的人文与科学基本素养。掌握人文与科学的基本知识、基本原理和基本技能，理解数学学科知识体系、基本思想和方法。具有数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算等的重要思维品质和关键能力，产生数学审美的意识。3.2了解拓展性数学知识。进行系统的数学思维训练，了解数学学科的历史、现状与动态。3.3了解相关学科知识。了解数学与物理、计算机、教育学等其他学科的联系，了解数学与社会实践的联系。3.4具有运用数学知识建立数学模型以及解决实际问题的初步能力和创新意识。能进行数学建模和数据分析，将所学数学知识与方法应用到数学及计算机、物理、教育学等相关领域。4.教学能力：具备扎实的教态、语言、板书、演示等教学基本功；掌握义务教育数学课程标准，具有一定研究学生认知特点的能力，能综合运用数学教学知识、教育理论和信息技术进行教学设计、实施的能力，具有初步的数学评价能力，积极参加校内外教学实践，具有一定的数学教学研究能力。4.1具备扎实的教学基本功。具备钢笔字、粉笔字、普通话等教学基本功，具有良好的语言表达能力。4.2具有一定的数学教学知识。能遵循义务教育数学课程标准和中学生认知特点，掌握中学数学教学的方法与策略。4.3具有数学教学设计和实施的能力。能综合运用数学知识、教育理论和信息技术进行教学全过程设计。掌握微型课、常态课的基本课堂教学技能，能够利用多种教学方式有效实施教学。积极参与校内外实践教学活动。4.4具有初步的数学教学评价和研究能力。初步掌握数学教学评价的方法，并能通过评价改进教学。掌握资料查询、文献检索及运用现代技术开展教学研究，具有一定的教育科学研究能力。5.班级指导：倡导和树立育人为本、德育为先的教学理念，了解中学德育工作原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法；在班主任工作中，具有一定的班级管理能力，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，建立良好的师生关系并获得积极体验。5.1了解中学德育工作原理与方法。树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。5.2具有一定的班级管理能力。在班主任工作实践中，能够组织与指导德育和心理健康教育等教育活动，建立良好的师生关系，并有效开展班级活动。6.综合育人：了解中学生身心发展和养成教育规律，了解学生的思维方式和情感变化；通过数学特有的语言系统和逻辑系统，学会抽象思考和严谨表达能力，理解数学育人价值；了解中学校园文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。6.1了解中学生身心发展和养成教育规律。具备指导学生理想、心理、学业等多方面发展的知识，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。6.2理解数学育人价值。理解数学在理性思维和科学精神、数学应用与实践、数学文化等方面的育人价值，并能有机结合数学教学进行育人活动。6.3了解中学校园文化和教育活动的育人内涵和方法。能够通过组织主题教育和社团活动，对中学生进行教育和引导。7.学会反思：具有终身学习与专业发展的意识和能力。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。7.1具有终身学习与专业发展意识和能力。合理规划学习和职业生涯，养成课堂自主参与和课外自主学习的习惯。7.2掌握一定的反思方法和技能。具有一定的创新意识，运用批判性思维方法对教学和育人过程等进行反思，学会分析和解决教育教学问题。7.3了解国内外基础教育改革发展动态。具有良好的英语阅读能力和简单生活学习的英语听、说、写能力。能主动关注国内外基础教育改革发展动态，适应时代需求，从而更好地进行终身学习和反思。8.沟通合作：理解学习共同体的作用，提高共同的集体知识，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验，能激发团队的学习动力和学习潜力。8.1理解学习共同体的作用。具有团队协作精神，能够在团队中做好自己的角色并与其他成员协同合作。8.2掌握沟通合作技能。能够就教育问题与同行、家长等社会公众进行有效沟通和交流，指导学生开展小组互助和合作学习。三、修业年限学制4年，最长修业年限6年。四、主干学科数学。五、核心课程数学分析，高等代数，解析几何，概率论与数理统计，常微分方程，数学课程与教学论，初等数学研究。六、主要实践教学环节专业实验课程、教育见习、教育实习、毕业设计（论文）和第二课堂等。

七、学分、学时分配课程性质课程类别学时数课时比例(%)学分数学分比例(%)通识教育课程必修75231.84124.4选修964.163.6学科基础课程必修57624.33621.4专业课程必修46419.62917.3选修2088.8137.7教师教育课程必修1928.1127.1选修803.353.0集中实践教学环节必修//2615.5合计

2368100168100八、毕业与学士学位授予条件1.毕业条件在规定的修业年限内修完培养方案规定的全部课程，成绩合格。修满规定的最低总学分168学分，其中必修课最低144学分（含集中实践教学环节26学分），选修课最低24学分。师范生教学技能考核成绩合格。2.学士学位授予条件取得毕业资格的学生，学位课程成绩达到规定要求，并符合学校学士学位授予条件的，授予理学学士学位。

九、教学时间分配表学期项目及周数第一学年第二学年第三学年第四学年合计第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期报到、入学教育和国防教育2

2课堂教学161616161616

96复习考试11.51.51.51.51.5

8.5专业实践

111114

18毕业设计（论文）

4812第二课堂********

机动

2.51.51.51.51.5

1018.5寒暑假1212123.539.5教育周数1920202020201818155学年周数51525239．5194.5注：标“*”项目表示根据专业特点与人才培养需要设置时间。十、教学安排表（一）通识教育课程课程类别课程号课程名称学时学分开课学期、教学周数与周学时分配考核

形式备注讲授实践12345678考试考查必

修00001001思想道德修养与法律基础321633

v

00001112中国近现代史纲要48

3

3

v

00001113马克思主义基本原理概论48

3

3

v

00001114毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论64165

5

v

00001105形势与政策64

2********

v每学期8学时00001129大学英语128

844

v

00001007大学体育1611242222

v

00001030信息技术基础321633

v

00001020军事理论32

2

2

v

00001011职业规划32

2

2

v

00001021大学生创新基础32

2

2

v

00001027就业指导与创业基础32

2

2

v

00002013大学生心理健康教育32

2********

v线上线下相结合小计752411213772***

选

修

人文与社会科学类A

*******

6学分。至少选修C类课程2学分，D类课程2学分。英语拓展课程可抵算本模块课程2学分。

自然科学与工程技术类B

*******

艺术教育类C

*******

创新创业类D

教师教育类E

小计966

（二）学科基础课程课程类别课程号课程名称学时学分开课学期、教学周数与周学时分配考核

形式备注讲授实践12345678考试考查必

修22011001数学分析1924815564

v

22011002高等代数11232954

v

22011003解析几何48164

4

v

00001037程序设计基础48164

4

v

00001019B大学物理48164

4

v

小计57636101844

（三）专业课程课程类别课程号课程名称学时学分开课学期、教学周数与周学时分配考核

形式备注讲授实践12345678考试考查必修(学科类)22012001概率论与数理统计48164

4

v

22014001常微分方程4083

3

v

22013001初等数论4083

3

v

22013002高等几何4083

3

v必修（师范教育类）22012004数学课程与教学论4083

3

v

22015012中学数学教材分析16162

2

v22013003初等数学研究（1）48164

4

v

22014011数学史与数学方法论4083

3

v22015013

中学数学教学设计与实践32324

4

v小计46429

73127

选

修22012003数学建模与数学实验48164

4

v至少选修

13学分22013005复变函数4083

3

v

22014005微分几何4083

3

v22013012数学分析选讲32163

3

v

22014004实变函数4083

3

v22014014计算方法32163

3

v22013006近世代数4083

3

v

22013013高等代数选讲32163

3

v

22014009运筹与优化4083

3

v22014008点集拓扑32163

3

v22014010组合数学4083

3

v22015015数学课件制作16162

2

v22014015离散数学4083

3

22014017文献检索与论文写作16162

2

v22013004初等数学研究（2）32

2

2

v22015014数学教育研究方法8242

2

v22014007泛函分析4083

3

v小计20813

（四）教师教育课程课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期、教学周数与周学时分配考核

形式备注讲授实践12345678考试考查必

修00007001教师口语824211

v

00011011心理学基础知识32

2

2

v

00001102教育基础知识与基本原理32

2

2

v

00001103中学生发展与学习心理32

2

2

v

00001104中学班级管理与德育16

1

1

v

00011015中学教师职业理念与专业发展16

1

1

v

00001106教育法律法规与教师职业道德32

2

2

v

小计1921213422

选

修00001045中国教育史32

2

2

v教师教育课程至少选修2学分00001046外国教育史32

2

2

v00001047教育科学研究方法32

2

2

v00001048教育社会学32

2

2

v00001049教育哲学32

2

2

v00001051规范汉字书写训练

161

1

v

技能课程模块选修3学分00001050现代教育技术8242

2

v

22015004演讲与口才8241

2

v小计805

（五）集中实践教学环节课程编号课程名称学分周数形式各学期周数分配集

中分

散第一

学期第二

学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期00001702军事训练（含入学教育）22v

2

00001703劳动教育14v

***1*

22016003教育见习24v

**1*111

22016004教育实习714v

14

22016005毕业设计（论文）612v

4800015040第二课堂素质拓展综合素质拓展活动39

v********00015050课外科技活动26

v********00015060社会实践活动28

v********00015070组织与职业活动14

v********小计2663

2

1111188注：总学分和总学时数参见“七、学分学时安排”。十一、专业实践教学学分统计表课程性质通识教育课程学科基础课程专业课程教师教育课程集中实践教学环节合计必修课程选修课程必修课程选修课程实践教学学分6.587.541.52.52656占总学分比例（%）3.94.74.52.40.91.515.433.3实践教学学时160128120642440/536占总学时比例（%）6.75.45.12.71.01.7/22.6

十二、专业实践教学体系逻辑图

教师口语思想道德修养与法律形势与政策参观一所中学了解特级教师成长历程中学数学习题课（听课）

数学专业基础课教育基础知识与基本原理中学生发展与学习心理规范汉字书写训练专家报告中学数学概念课（听课）批改数学作业1次写字训练（粉笔字）即兴演讲训练写字训练（粉笔字）数学试讲训练课件制作训练基本技能比赛观摩2节优质课见习报告（课堂设计）教学设计、试讲交流教育法律法规与教师职业道德规范中学数学教学设计与实践数学课件制作

模拟教学1

模拟教学2

见习教育1

课程研习

见习教育2

毕业论文（设计）

毕业实习中学数学课听课2节观摩班会课1次制作数学课件中学班级管理与德育中学教师职业理念与专业发展数学课程与教学论现代教育技术课堂教学设计训练课件设计比赛教育小论文比赛随堂听课3节在实习学校分组试教大班试教观摩写教育研究心得教育科学研究方法初等数学研究中学数学教材分析以数学教学研究为主要选题十三、课程与毕业要求关联度矩阵序号课程号课程名称数学与应用数学（师范）专业毕业要求1.11.22.12.22.33.13.23.33.44.14.24.34.45.15.26.16.26.37.17.27.38.18.2100001001思想道德修养与法律基础HH

LL

M

L

200001112中国近现代史纲要H

L

M

300001113马克思主义基本原理概论H

M

L

H

400001114毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论H

H

L

500001105形势与政策H

M

L

600001129大学英语L

M

HL

700001007大学体育L

H

M

800001030信息技术基础L

LM

HM

900001010军事理论H

M

L

1000001011职业规划MHH

HL

1100001021大学生创新基础L

H

M

1200001027就业指导与创业基础MHH

HL

1300002013大学生心理健康教育M

H

H

L14

人文与社会科学类课程L

L

H

15

自然科学与工程技术类课程L

L

H

16

艺术教育类课程L

L

H

17

创新创业类课程L

H

H

1822011001数学分析L

L

HHHH

L

MM

1922011002高等代数L

L

HHLH

L

MM

2022011003解析几何L

L

HH

H

L

M

2100001037程序设计基础L

HH

2200001019B大学物理L

L

M

H

2322012001概率论与数理统计L

L

HH

H

L

M

2422014001常微分方程L

L

HH

L

L

M

2522013001初等数论L

L

MH

H

L

2622013002高等几何L

L

HH

M

L

2722012004数学课程与教学论L

HHH

L

MH

2822015012中学数学教材分析L

HHH

2922013003初等数学研究（1）L

H

H

M

M

3022014011数学史与数学方法论L

H

HH

M

M

3122015013中学数学教学设计与实践L

M

HH

3222012003数学建模与数学实验L

H

HH

L

H

M

3322013005复变函数L

L

LH

M

3422014005微分几何L

L

LH

M

3522013012数学分析选讲L

L

HH

L

L

M

3622014004实变函数L

L

HH

M

3722014014计算方法L

L

MH

H

L

3822013006近世代数L

L

MHHL

L

3922013013高等代数选讲L

L

HH

L

L

M

4022014009运筹与优化L

L

HH

H

M

4122014008点集拓扑L

L

HH

M

4222014010组合数学L

L

HH

M

4322015015数学课件制作L

HM

4422014015离散数学L

L

H

H

M

4522014017文献检索与论文写作L

L

H

MH

L4622013004初等数学研究（2）L

H

H

M

ML

4722015014数学教育研究方法L

L

H

H

HM

4822014007泛函分析L

L

H

M

4900007001教师口语L

H

5000011011心理学基础知识L

LLH

MH

5100001102教育基础知识与基