【适用信工】信息工程专业本科生培养方案1

20182018信息工程学科门类：工学专业代码：080706一、专业简介和办学定位信息工程专业为江苏省卓越工程师（软件类）培养计划试办专业。本专业于1997年成立，是江苏省高校“十二五”重点建设专业，是中国气象局重点学科与重点专业，2011，2014期优势学科建设专业。2018息技术实验教学示范中心”等省级教学科研平台。本专业已逐步形成了一支具有国际视野的师资队伍，现有教师23人，专任87%313.1%，121112003养了大量掌握信息处理和信息技术等方面的专业理论和技术的高级工程技术人江苏地方经济发展做出了卓越贡献。二、培养目标本专业培养学生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括：1：烈的社会责任感，以及职业相关的经济、管理和法律知识，身心健康；2：信息的获取、编码、传输和分析等技术；3：健康、环境和社会可持续性发展；4：作与沟通素质，能在团队中担任骨干或领导角色，并发挥有效作用；5：业意识。三、毕业要求在本专业2018版人才培养方案中对毕业要求的表述如下：识，并能够用于解决信息传输与智能信息处理领域的复杂工程问题。程项目(活动)，以获得有效结论毕业要求3：设计/开发解决方案：能够针对信息传输与智能信息处理领域健康、安全、法律、文化以及环境等因素。通过信息综合得到合理有效的结论。技术工具，包括对复杂工程项目(活动)的预测与模拟，并能够理解其局限性。安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。目(活动)的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。毕业要求8：职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感、身心健康，能够在信息传输与智能信息处理领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。员以及负责人的角色。毕业要求10：沟通：针对信息传输与智能信息处理领域内的复杂工程项目背景下进行沟通和交流。毕业要求11：项目管理：理解并掌握信息传输与智能信息处理领域工程项目管理原理与相关经济决策方法，并能在多学科环境中应用。应发展的能力。毕业要求毕业要求指标点毕业要求毕业要求指标点1.工程知识：具备数信息工程专业知识，并能够用于解决信息传输与智能信息处理领域的复杂工程问题指标点1.1：掌握数学和自然科学基础知识，能应用数学、物理、工程科学语言描述信息工程及相关领域工程技术问题指标点1.2：掌握工程基础知识，并能够运用其基本概念、基本理论和基本方法对实际问题进行数学建模并求解指标点应用于信息传输与智能信息处理领域专业工程问题的推演和分析指标点进行信息工程、气象信息处理领域问题解决方案的比较与综合2.能够应信息传输的基本原理，识分析信息传输与智能信息处理领域的复杂工程项目(活动)，以获得有效结论指标点与智能信息处理领域复杂工程问题中的关键环节和参数指标点掌握信息工程系统工作原理所需的专业知识和数学模型方法表达复杂工程问题指标点能运用信息传输与智能信息处理领域科学基本和优化问题的解决方案指标点2.4：掌握信息工程及气象信息处理的原理、方法，3.设计/开发解决方案：能够针对信息传输与智能信息处理领域复杂工程项目(活动)设计有效的解决方案，设计满足功能需求和性能指标要求的系并能够在设计环节中体现指标点熟悉信息传输与智能信息处理领域工程设计和/开发方法和技术，能够根据设计目标，确定合适的技术方案指标点3.2：掌握信息传输与智能信息处理领域专业知识，处理等，完成系统单元（部件）的设计， 指标点、 指标点3.4：能够在设计环节考虑社会健康安全法律、文化以及环境等因素，并在设计中体现创新意识、及环境等因素及环境等因素4.能够基于科学原理并采用科学方法对信息传输与智能信息处理领域复杂工程项目(活动)分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论4.1：用理论分析等手段，给出本领域复杂工程问题的研究方案4.2：选择研究路线，设计实验方案4.3：安全可靠地开展实验，并有效的获取实验数据、 指标点4.4：能对信息工程系统气象信息处理系统的实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论5.使用现代工具：能够针对信息传输与智能信息处理领域内的复杂工程项目(活动)，开发、选择与代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程项目(活动)的预测与模拟，并能够理解其局限性掌握信息传输与智能信息处理领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性5.2：工程问题进行分析、计算与设计能够理解电子仪器设备和专业仿真软件对复杂工程问题的预测与模拟，并能够分析其局限性6.工程与社会：能够针对信息传输与智能信息处理领域背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程项目(活动)解决方案对社会、健康、安全理解应承担的责任6.1：熟悉信息传输与智能信息处理领域相关的国家和行业标准、发展规划以及政策法规能够评价信息工程专业实践和解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任7.环境和可持续发展坚持社会可持续发展理念能够理解和评价针对信息传输与智能信息处理领域复杂工程项目(活动)的工发展的影响能够对信息传输与智能信息处理领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响进行合理分析与评价8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感、身心健康，能够在信息传输与智能信息处理领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任8.1：个人与社会的关系，了解中国国情具有人文社会科学素养和社会责任感指标点8.2能够在信息工程实践中理解并遵守诚实公正责任8.3：9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色理解多学科背景下团队的构成以及不同成员担当的角色与职责，能与其他学科的成员有效沟通，合作共事能够在团队中独立或合作开展电子信息系统设计等相关工作9.3：队开展工作10针对信息传输与智能信息处理领域内的复杂工程项目(活动)，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流和社会公众进行有效的交流和沟通指标点10.2：了解信息工程领域国际发展趋势与新的研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性指标点10.3：能够就复杂工程问题具备良好的沟通和表11理解并掌握信息传输与智能信息处理领域工程项目管理原指标点11.1：理解并掌握信息工程及相关领域工程管理原理和经济决策方法的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题指标点11.3：能够将工程管理原理或经济决策方法与工具应用于多学科环境下的工程设计与实践、能在多学科环境中应用12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力学习和终身学习的意识四、必修课程先后修关系拓扑形势与政策通修课：2学分人文社会科学类课程，2思想道德修养与法律基础思修与法律基础实践中国近现代史纲要心理健康教育马克思主义 国色社会原理 形势与政策通修课：2学分人文社会科学类课程，2思想道德修养与法律基础思修与法律基础实践中国近现代史纲要心理健康教育马克思主义 国色社会原理 理体系概论说明：马克思主义原理实践人文社会科学类基础英语(1) 基础英语(2) 学术英语工程基础类体育(1)军事理论军训体育(2)体育(3)体育(4)专业基础类数学分析I(1)数学分析I(2)电子技术基础信号与系统数字信号处理嵌入式原理与应用人工智能导论 最优化方法机器学习数据分析与可视化课程设计Python程序设计数据结构与算法计算机网络专业任选课程线性代数概率统计一年级第一学期第二学期二年级一年级第一学期第二学期二年级第三学期第四学期三年级第五学期第六学期四年级第七学期第八学期图4-1主要课程关联图20182018五、课程体系与毕业要求的关联矩阵课程体系（包括所有必修课）对毕业要求的关联度矩阵如下表5-1所示。表5-1毕业要求与课程体系关联矩阵注：◆代表主要关联课程，

代表次要关联课程毕业要求课程名称工程知识问题分析设计/开发解决方案研究使用现代工具工程社会环境发展职业规范个人和团队沟通项目管理终身学习1.11.21.31.41.52.12.22.32.43.13.23.33.44.14.24.34.45.15.25.36.16.27.17.28.18.28.39.19.29.310.110.210.311.111.211.312.112.2高等数学Ⅰ（1）◆◆高等数学Ⅰ（2）◆◆线性代数

概率统计◆◆大学物理I（1）◆◆大学物理I（2）◆◆复变函数与积分变换II

工程制图II

电路分析基础Ⅰ◆◆模拟电子技术

◆数字电子技术

◆信号与系统Ⅰ◆

电磁场与电磁波◆

大学计算机基础Ⅱ

计算机程序设计（C语言）◆◆微机原理与单片机技术◆

◆数字信号处理Ⅰ◆◆◆信息论与编码◆◆◆通信原理II◆◆◆机器学习◆◆◆◆数据通信与计算机网络◆◆◆数据结构II◆◆◆大学物理实验Ⅱ

电路分析基础实验◆

模拟电子技术实验◆

数字电子技术实验◆

微机原理与单片机技术实验

◆◆工程认识实习

◆

◆◆专业实习◆◆

◆◆毕业设计（论文）◆◆

◆◆◆

电子工艺实习

◆金工实习

机器学习综合实验◆◆◆电子线路综合设计实践◆◆◆数字信号处理综合实验◆◆◆数据通信与计算机网络综合实验◆◆◆创新创业实践◆◆◆

◆形势与政策

◆军事理论

思想道德修养与法律基础

◆中国近现代史纲要◆马克思主义基本原理

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论◆职业生涯规划◆创新创业基础

就业指导◆体育

心理健康教育

基础英语◆学术英语听说◆学术英语读写◆电子信息类专业概论Ⅰ

◆◆电子信息类专业概论II

工程伦理学与环境保护◆

◆◆企业管理◆◆◆工程创造学◆

◆

◆现代工程项目管理◆◆◆大学语文

思想道德修养与法律基础实践