七年级历史集体备课组计划范文

七年级历史集体备课组计划范文时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，是时候认真思考方案该如何写了。则你真正懂得怎么写好方案吗？下列是小编整理的七年级历史集体备课组方案，仅供参考，希望能够帮忙到大家。

七年级历史集体备课组方案1为了充沛发挥集体智慧，集思广益，博采众长，在充沛研究课程规范和教材的根底上，结合学生和学校实际情况，集体商讨教学办法和学习办法，共同研究教学中应注意的问题，提高课堂教学效率和教学质量，根据学校集体备课实施计划，制订如下方案：

一、备课时间、地点

集体备课时间：每周一上午。备课地点：政史地组办公室。

二、备课的原那么

1、以历史?课程规范》为准绳，以教材为依据，以教师用书和其它资料作参考。

2、一切从实际出发。根据学校现有办学条件和学生实际，集体探讨切实可行的教法、学法。

3、实效性。让学生学有所获，学习能力和学习成绩不断提高，让老师教有提升，在合作交流中成长。

三、备课主要内容

每次备课的内容为下一周即将上课内容。主要商讨：教学目标；重难点确定及如何突破；对教材的合理取舍；课堂教学伎俩及办法；学生学习办法的选择、教学中出现问题的处理等。

四、备课准备

准备好?义务教育历史课程规范》、历史教科书、历史地图册和填充图册、教师教学用书、同步达标训练和其它相关资料。

五、备课主要步骤：

1、形成教案：主备人精心设计讨论稿〔初备简案〕→主备人谈教学构想→备课组教师讨论交流→主备人完善初稿形成集体教案→教师结合本班实际和个人特色补充完善集体教案→教师个人教案。

2、教案审验：个人教案交年级组长和备课组长共同审阅、签字。

3、实施教学：个人根据个案精心组织教学。

4、反思改良：一课一反思，记下课堂发生的事件，总结课堂得失，抽一定的时间交流教后感，并在“教学反思〞栏填写好。

六、备课要求：

1、自主备课时，每位教师都要先作准备，深入钻研课标和教材。作为主备人要写好备课提纲，提出初步设计计划，列出心中的困惑和疑问，提出新的想法和发现，提交备课组讨论；

2、集体研讨时，大家积极参与，人人畅所欲言。提倡说真话，说实话，相互启发，相互借鉴。求大同，存小异，达成根本共识，形成集体教案。

3、集体教案只供参考，并不要求形成统一的上课模式。每位教师还须结合本班实际和个人教学格调，进行优化设计，形成个性化教案，然后进行教学。

4、统一教学进度，统一单元测试。

七年级历史集体备课组方案2一、指导思想：

继续推进和贯彻高效课堂教学改革，以改变学习方式为目的，以学生为主体，以课堂教学为中心，探索问题引领、小组合作学习课堂机制。紧紧围绕教材、?历史新课程规范》进行教学。全面落实学校和教研室各种方案，注重细节，扎实落实，积极探索。

二、教学目标：

1、通过新的课堂教学模式的探索，逐步形成学生全员参与，积极探索的良好气氛。

2、加强对学生学习习惯的培养，努力提高学习效率.

3、狠抓“知识与技能〞的学习和培养。“知识和技能〞是教学的`重点内容，对根底知识的学习不能单纯的死记硬背，我们更应该引导学生去理解记忆。

4、重视“情感、态度与价值观〞，对学生的教育的基本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。

三、教学措施：

1、加强教学研讨，及时总结经验，深刻反思。引导学生自主学习，合作交流，培养学生创新精神和实践能力。采用多种教学教学形式，充沛调动学生的积极性，大胆地进行改革，探索和发明，进行直观教学，激发学生的学习兴趣。进行教育总结，对课堂上的问题要深入分析，及时深刻反思，积极撰写教育论文、教学案例。

2、激励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。注重拓宽历史课程的情感教育功能，充沛开发和利用课程教育资源。认真贯彻课程规范的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育。要考虑到初一学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，激励学生积极地参与历史教学活动

3、课堂教学要贴近课程规范的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。

4、对学习能力较强的学生，要在教高的水平层次上培养学生的思维品质，帮忙他们总结成功的学习经验，在评价中进一步提高学生的学习兴趣，对学习上有困难的学生，应该有针对性的采取补救措施，还可以实际一些比拟容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。以小组为单位发展探究性实践活动，培养学生探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和互相合的集体主义精神。

5、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量，在备课组内加强集体备课，听课评课活动。本学期，将集体备课落到实处，努力创新，同时在备课组内发展互相听课评课活动。坚持教学常规管理，保证备课组的教学质量。对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内实行了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的催促、管理工作。认真抓好教学质量检查工作。我组将根据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。

七年级历史集体备课组方案3一、指导思想：

继续推进和贯彻高效课堂教学改革，以改变学习方式为目的，以学生为主体，以课堂教学为中心，探索问题引领、小组合作学习课堂机制。紧紧围绕教材、?历史新课程规范》进行教学。全面落实学校和教研室各种方案，注重细节，扎实落实，积极探索，为办人民称心的学校而努力。

二、教学目标：

1、通过新的课堂教学模式的探索，逐步形成学生全员参与，积极探索的良好气氛。

2、加强对学生学习习惯的培养，努力提高学习效率.

3、狠抓“知识与技能〞的学习和培养。“知识和技能〞是教学的重点内容，对根底知识的学习不能单纯的死记硬背，我们更应该引导学生去理解记忆。

4、重视“情感、态度与价值观〞，对学生的教育的基本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。

三、教学措施：

1、加强教学研讨，及时总结经验，深刻反思。引导学生自主学习，合作交流，培养学生创新精神和实践能力。采用多种教学教学形式，充沛调动学生的积极性，大胆地进行改革，探索和发明，进行直观教学，激发学生的学习兴趣。进行教育总结，对课堂上的问题要深入分析，及时深刻反思，积极撰写教育论文、教学案例。

2、激励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。注重拓宽历史课程的情感教育功能，充沛开发和利用课程教育资源。认真贯彻课程规范的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育。要考虑到初一学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，激励学生积极地参与历史教学活动

3、课堂教学要贴近课程规范的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。

4、对学习能力较强的学生，要在教高的水平层次上培养学生的思维品质，帮忙他们总结成功的学习经验，在评价中进一步提高学生的学习兴趣，对学习上有困难的学生，应该有针对性的采取补救措施，还可以实际一些比拟容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。以小组为单位发展探究性实践活动，培养学生探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和互相合的集体主义精神。

5、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量，在备课组内加强集体备课，听课评课活动。本学期，将集体备课落到实处，努力创新，同时在备课组内发展互相听课评课活动。坚持教学常规管理，保证备课组的教学质量。