二年级语文 语文天地 市赛获奖

语文天地三北师版三年级下册日积月累选字组成词语撒撒水洒飘洒种撒长常细长远长抓爪紧抓前爪住抓经常脚角落角山脚步脚读一读，写写加点的词语★洒落通体迅速追逐立即

猛烈舞动★玲珑敏捷机灵嬉戏摇晃

遮蔽捧储藏讨人喜欢................提示：

完成这道题，要先多读几遍词语，读准每个字的字音，然后重点记忆加点字的字形，注意书写时容易丢掉笔画的字，如“体”字的最后一横，而“洒”字在书写时不要把“西”里面加一小横。最后落笔时要将字写规范，写美观。找一找表示动作的词语，写一写蹦跳退追捧扒跑踢进逃抓扯瞪瞄盯瞅提示：

第一组都是与脚有关的动词，还有“跑、踏、踩”等。第二组都是与行动有关的动词，还有“逃、逐”等。第三组都是与手有关的动词，还有“打、扫、扶、扯”等。第四组我们可以找一找与眼睛有关的动词，如“瞪、瞄、盯、瞅”等。

你还可以找出哪些呢？读一读，找一找表示顺序的词语小虾吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧起食物吃起来。小虾吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧起食物吃起来。松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平，最后，在搭好的窝上面加一个盖。松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平，最后，在搭好的窝上面加一个盖。读一读，仿照课文写一写

松鼠是一种美丽的动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。划线的句子是这段的中心句。一起来写一写吧。提示：进行仿写要分三步。

第一步要学会概括中心；

第二步，根据中心句补充后面的内容:1.后面的内容是怎么围绕这句话写的？2.后面的内容是按照怎样的顺序写的？

第三步，写完之后自己读一读，检查一下。

我家有一只可爱的小白兔，十分讨人喜欢。它长着一双红红的眼睛，像两个小红灯。一对长长的大耳朵，像两把小扇子，一扇一扇的，一有声响，两只耳朵马上警惕地竖了起来。它那白白的毛跟雪一样。短短的尾巴，像个小绒球。它前腿短，后腿长，走起路来一蹦一蹦的，速度很快。乡村四月（宋）翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了桑蚕又插田。读一读，背一背点击看朗读视频哦！【作者简介】

翁卷，字续古，一字灵舒。生卒年不详。南宋诗人，温州乐清(今属浙江）人。一生未参加科举考试，终身布衣，没有做过官，与赵师秀、徐照、徐玑并称为“永嘉四灵”。著有《苇碧轩诗集》。【译文】山陵和原野上一片绿色，稻田里的水开始上涨，并映着天空的光辉；布谷鸟声声地叫着，天空中飘落着如烟的细雨。在乡村的四月，闲人很少，他们都很忙，才刚刚做完采桑喂蚕的活儿，就又忙着去插秧。【赏析】这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出的是水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前后呼应，交织成一幅色彩鲜明的图画。开卷有益【解词释义】诡秘：（行动、态度等）隐秘不易捉摸。运用：我看不出他身上有什么诡秘的迹象。钦佩：敬重佩服。运用：他的洞察力真是使我钦佩万分。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。运用：我们脱掉了鞋，在走廊上蹑手蹑脚地往前走。【篇章段落】第一部分（1～8）：

写“我”两次观察刺猬偷枣的情景。第二部分（9）：

介绍刺猬冬眠的知识，写“我”已经和刺猬成了好朋友。第三部分（10～12）：

写刺猬结束冬眠，“我”去喂它，双方都高兴。【主题概括】本文记述了“我”观察小刺猬活动的情景，表现出小刺猬的机灵可爱及“我”对小刺猬的喜爱之情。【交际要求】本次活动的话题是“怎样爱护小动物”，目的是继续培养我们看报的习惯，关注人类爱护动物的情况，懂得爱动物就要保护动物的道理，学习制定保护动物的公约。畅所欲言【交际指导】1.充分准备，查阅资料。通过查找书籍、上网搜索等方式，了解相关知识，为课堂交流作好准备。2.围绕话题，展开讨论。认真阅读文中出示的报纸上的这则消息，说说自己读后的感受。再分小组讨论，怎样做才是真正爱护小动物，联系自己身边的实例加以说明。3.学会倾听，精诚合作。在听取别人的意见时要认真，虚心学习他人的优点。对于别人提出的问题，要认真回答，在交流中共同提高。【交际示范】赵小军：小动物是我们人类的朋友，我们不要随意伤害它们。当看到别人正在或将要伤害小动物时，我们应该立刻制止。王莉莉：我认为，我们除了不要随意伤害小动物之外，还要给它们一些帮助。比如，当看到小动物受伤了，我们要给它包扎好；当它饿了，我们要给它一些吃的……王明艳：我们也应该适度地关爱小动物。比如，我们要清楚哪些动物适合吃什么样的食物，不能乱喂它们吃东西；当它们的心情不好的时候与它们做小游戏等。老师：你们说得都很对，我很赞同，但只有我们这样做是不够的。为了让更多的人来爱护小动物，我们一起到社区做爱护小动物的宣传，你们说，好不好？【习作要求】进行定向观察自己喜欢的小动物，然后写一篇习作。笔下生花【作文方法】第一步：审题。先从外形、吃食、睡觉、游戏等方面观察自己喜欢的小动物，再写出来。第二步：立意。通过描写动物的特点，表达自己对小动物的喜爱之情。第三步：选材。

自己喜欢的小动物是什么？它在外形、吃食、睡觉、游戏等方面有哪些特点？第四步：思路。

《我最喜欢的动物——小乌龟》第五步：方法。

1.回忆课文《小虾》《松鼠》，重温课文的顺序和表达方法。2.说一说自己最喜欢的小动物是什么，为什么喜欢它。3.按照动物外形特征、吃食物时、睡觉时、游戏时等几项填写书上的表格。4.试着按照外形特征、吃食物时、睡觉时、游戏时等几个方面写一写，把表格所表现的内容连缀成文，注意语言要通顺，内容要具体。【佳作示例】【总评】作者把小乌龟的外形和吃食、睡觉、游戏时的动作、形态等描写得生动而逼真，字里行间表现了对乌龟的喜爱之情。尤其是乌龟外形和吃食过程的描写真实而具体。由此可见，作者的确在观察上下了一番功夫。

读了课文，回忆一下主要内容。找找重点的词语和句子。金钥匙本单元的“金钥匙”是要求大家用简洁的话说一说课文或某段的主要内容，这就要求大家不但能把握主要内容，而且还能用简洁的话表达出