二年级语文 识字神州谣 省一等奖

1神州谣第2课时第1课时大中国同学们，从这首好听的歌曲中，你听到了哪些美景？新课导入第1课时认真听朗读，读准字音，试着读出停顿。在每一小节前面标上序号。初读课文初读课文1234神州中华涌现山峰耸立隔壁

海峡与其大陆

情谊浓厚

整齐奋斗繁荣zhōu我会读初读课文huáyǒnɡsǒnɡɡéxiáyǔlùyìnónɡqífènfánrónɡfēnɡ神州中华

涌现山峰

耸立隔壁

海峡

与其大陆

情谊浓厚

整齐

奋斗繁荣都含有后鼻韵母onɡ不要读成第二声初读课文识字方法偏旁识记涌隔峰

浓陆峡三点水双耳旁山字旁写与冖大奋田从耸耳山峡夹加减法换一换识字方法通——涌锋——峰初读课文熟字识记反义词浓——淡水——陆生活识记识字方法初读课文三峡广州珠穆朗玛峰初读课文“州”与我们学过的“川”字长得很像，它们有什么关系呢？甲骨文金文小篆楷书

“州”是象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地、那些点就是小岛。神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。//////////////初读课文//州涌峰耸华隔峡与陆谊浓齐奋识字开花繁荣州华岛峡民族谊齐奋（神州）（中华）（小岛）（海峡）（人民）（民族）（友谊）（整齐）（奋斗）我会写初读课文左右结构，要写得左窄右宽。最后一笔为捺。上下结构，要写得上大下小。主笔横写平直，撇捺写得长而舒展。上下结构华送字宝宝回家州华岛峡民族谊齐奋齐奋初读课文左右结构峡族谊独体结构州民半包围结构岛初读课文自由读一读课文，你有什么发现？我发现每句话都有三个字，读起来很有气势，朗朗上口。品读课文朗读第一小节，边读边想：你知道了什么？“神州”和“中华”都指的是中国。中国还有其他的别称，请你写出一个：（）华夏黄山喜马拉雅山脉张家界华山品读课文朗读第二小节，思考：写了哪些壮美的山川？黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰。品读课文从“奔、涌、长、耸”几个字中，你感受到了什么？黄河、长江是中华民族的母亲河，我感受到了它们的奔流不息，气势磅礴；长城像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋；珠穆朗玛峰是世界的最高峰。神州大地，多么壮美！黄河奔写出黄河的水流湍急。长江涌形容长江水势浩大。长城长写出“万里长城”的特点。珠峰耸写出珠穆朗玛峰高高矗立，直插云天的雄伟。州

zhōu结构：独体部首：丶书写指导：第二笔是撇，中竖稍短，右竖要长，三个点的朝向有变化。书写指导华

huá结构：上下部首：十书写指导：“化”窄“十”宽。上部左右宽窄相当。“十”横长竖短，竖笔在竖中线。书写指导岛

dǎo结构：半包围部首：山书写指导：第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”。书写指导峡

xiá结构：左右部首：山书写指导：“山”靠左上，“夹”的两点呈内八字形，最后撇、捺写舒展。书写指导神州中华涌现山峰耸立隔壁

海峡与其大陆

情谊浓厚

整齐奋斗繁荣复习导入神州中华涌现山峰耸立隔壁

海峡与其大陆

情谊浓厚

整齐奋斗繁荣第2课时品读课文朗读第三小节，你会认台湾岛、海峡、大陆的位置吗？看图理解“隔”的意思。台湾岛海峡大陆（局部）阿里山品读课文朗读第四小节，从中你读出了什么？从第四小节中，我读出了各族人民情谊深厚，精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。品读课文联系生活，结合图片理解“繁荣”这个词。高楼林立道路纵横交错品读课文汉我国有（）族、（）族、（）族、（）族、（）族等56个民族，各族人民一家亲。你还知道哪些民族？壮满苗土家民

mín结构：独体部首：乛书写指导：上窄下宽，竖提要直，斜钩呈弓形，写舒展。书写指导族

zú结构：左右部首：方书写指导：右上部的撇、横不要漏掉，最后一笔为捺。书写指导谊yì结构：左右部首：讠书写指导：右边“宀”稍扁，覆盖“且”，最后一笔横较长。书写指导齐

qí结构：上下部首：齐书写指导：下部撇、竖两笔从横中线下方起笔，分列竖中线两侧，竖收笔较低。书写指导奋

fèn结构：上下部首：大书写指导：“大”要写得宽，“田”要写得小，稍扁，“大”罩往“田”。书写指导《爱我中华》（节选）五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。拓展延伸一、写笔顺，数笔画。民：____________，共（）画。奋：__________________，共（）画。58随堂练习二、读一读，记一记。华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛yánwēiqiánɡ随堂练习三、拓展阅读：《新三字经》（节选）。立大志春日暖，秋水长，和风吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。随堂练习朗读课文。课后习题参考答案老师指导：课文句式整齐，节奏明快。整首歌谣洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，气势磅礴、掷地有声，应以洪亮的声音、自豪的语气来朗读。第三小节可用低缓、深情的声音，表达出盼望祖国统一的心愿。第四小节可读出奋发向上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。课后习题参考答案朗读示例：我/神州⌒，称/中华↘，山川/美⌒，可/入画↘。黄河/奔⌒，长江/涌↘，长城/长⌒，珠峰/耸↘。（自豪）台湾/岛⌒，隔/海峡↘，与/大陆⌒，是/一家↘。（低缓、深情）各/民族⌒，情谊/浓↘，齐/奋发⌒，共/繁荣↘。（奋发向上的气势）·····读句子，注意加点的词。课后习题参考答案黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。····老师指导：“奔”写出了黄河之水奔腾不息。“涌”写出了长江之水惊涛拍岸、汹涌澎湃。“长”写出了长城的蜿蜒盘旋。“耸”写出了珠峰的巍峨峻拔。读一读，记一记。课后习题参考答案华夏儿女炎（yán）黄子孙神州大地巍（wēi）巍中华民族团结世界大同奋发图强（qiánɡ）繁荣昌盛课后习题参考答案老师指导：这4组词语都与课文内容相关，每组的两个词语，或意思相近，或承接紧密，我们可以采用轮读、对读等多种形式朗读，达到熟读成诵。课文中提到了许多的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。学完这篇课文，你有什么感