二年级语文 蜜蜂引路(上课自用)

猜谜语啦嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，成群飞进百花丛，传播花粉又采蜜，个个都是爱劳动的小英雄。谜底：蜜蜂蜂蜜蜂引路峰锋引养蜂人列宁列宁(1870-1924)，世界无产阶级及其它劳动人民的领袖和导师、殖民地半殖民地被压迫民族的朋友。创建了俄国布尔什维克党，并缔造了世界上第一个社会主义国家苏联。列我会拼读蜜蜂引路mòsī

fùpàitányà莫斯附派谈讶列宁谈天亲自利用蜜蜂采蜜引路附近果然惊讶派对莫斯科我会读读课文，思考：

这篇课文主要向我们介绍了一件什么事？蜜蜂引路列宁养蜂人向导我能根据下列提示概括课文主要内容：

这件事发生在时间？什么地点呢？课文的哪个自然段告诉了我们？1922年莫斯科附近的一座小山上蜜蜂为什么会引路？这跟列宁有什么关系？请你带着这些问题到课文第２～４自然段去找找答案，看看谁的收获最大。

有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。

因为……所以……之所以……是因为……

有一回，列宁想请那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里。列宁知道养蜂人住得不远，就亲自去找。亲自派因为……可是……所以……派pài1、当地有个养蜂人，列宁常常派人去请他来谈天。2、可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。

词语辨析：往常：经常：过去的，一般的日子。常常区别词义1、放学后，陈刚（）到操场上打球。2、我们的校车（）都是由男司机开的，最近换了一位女司机。3、班长的学习成绩非常好，他（）得到老师的表扬。4、（）是妈妈送我上学，今天是爸爸送我上学。

往常常常蜜蜂引路

读第三自然段，说说列宁是怎样找到养蜂人的？

列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。丛采发现果然看见花丛花丛蜜蜂引路

读第三自然段，说说列宁是怎样找到养蜂人的？列宁住处→小路→花丛→蜜蜂→园子→小房子→养蜂人思考1.蜜蜂采了蜜就要飞回（）

。2.养蜂人往往住在（）附近。3.列宁跟着采了蜜的蜜蜂走,就可以找到（）。蜂房蜂房养蜂人填空：列宁发现花丛里有。列宁想：蜜蜂采了蜜要飞回。往往住在蜂房附近。所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走，就一定能找到。养蜂人许多蜜蜂蜂房养蜂人

列宁发现路边的花丛里有（），他想：蜜蜂采了蜜要飞回（），而（）往往住在蜂房附近，只要我（），就能找到（）。我还会换说法说：许多蜜蜂蜂房养蜂人跟着采蜜后的蜜蜂走养蜂人

列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。丛采发现果然发现观察列宁的住处花丛园子养蜂人的家列宁一边走一边看，他发现……他想……他仔细观察，又发现了……他想……蜜蜂是怎么引路的？读了课文，你能画一画列宁走的路线图吗？蜜蜂引路画一画，说一说花丛小路住所蜜蜂园子小房子列宁找养蜂人线路图列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。

果然竟然1、早上出门，天阴沉沉的，到了中午，（）下起了大雨。2、早上出门，阳光灿烂，到了中午，（）下起了大雨。果然竟然

养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志。是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”惊讶向导

您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？

我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。

列宁说的“向导”指谁？为什么说是蜜蜂引的路？

养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”总结

列宁发现了蜜蜂，经过仔细观察，认真思考、分析，就顺着蜜蜂飞回的方向走，结果找到了养蜂人。谈一谈

你从这个故事中受到了什么启发？

列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。会写的字列蜂敲附近讶谈派引蜜蜂引路惊讶观察仔细认真观看惊奇发现引路常常带路经常发觉连线近义词蜜蜂识途奥秘

蜜蜂识途靠的是两种本领：一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。许多昆虫能借助太阳导航，它们能感受由不同角度射来的光线，见到阳光即知方向。蜜蜂的本领更大，阴天也能靠阳光的导航。因为阴天也有部分紫外线能透过云层，射身地面，太阳所在处透出的紫外线比别处多5%